本书从中小企业会计人员的职业岗位能力出发，结合学生的认知规律，按照“任务导向”模式，让学生先从分析具体工作任务入手，然后针对工作任务进行任务指导，提出完成工作任务的操作(实施)步骤、程序、方法以及必须具备的理论知识，最后学生自己动手实践，突出对学生实践动手能力的培养与训练，体现高职会计专业“以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体”的教学指导思想。

本书是国家示范性高职院校建设项目成果教材。本书根据会计岗位的工作过程来组织教学内容，将会计专业基础知识和基本操作技能整合为“会计职业认知，填制和审核会计凭证，会计日常业务的核算，登记会计账簿，财产清查，财务报表的编制与识读”六大情境，根据会计工作流程，按照由浅入深、循序渐进的认识规律安排总体结构和各情境内容。

本书由长期从事会计教学与科研的骨干教师和会计行业实务专家共同编撰。本书体现出鲜明的高等职业教育教学特色，适用于高等职业院校、高等专科院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院的财经类专业及其他相关专业的教学，也可供五年制高职、中职学生使用，并可作为社会从业人士的参考读物。

情境一 会计职业认知

 子情境1-1 认识会计职业、会计岗位及会计工作流程

 子情境1-2 认识会计要素及会计等式

 子情境1-3 设置会计科目与账户

 子情境1-4 借贷记账法的应用

 课堂讨论

 项目训练

情境二 填制和审核会计凭证

 子情境2-1 书写会计数字

 子情境2-2 填制和审核常见原始凭证

 子情境2-3 填制与审核记账凭证

 子情境2-4 传递与保管会计凭证

 课堂讨论

 项目训练

情境三 会计日常业务的核算

 子情境3-1 资金筹集业务核算

 子情境3-2 供应业务核算

 子情境3-3 生产业务的核算

 子情境3-4 销售业务核算

 子情境3-5 利润分配业务核算

 课堂讨论

 项目训练

情境四 登记会计账簿

 子情境4-1 认识会计账簿

 子情境4-2 登记日记账

 子情境4-3 登记明细账账簿

 子情境4-4 登记总账

 子情境4-5 更正错账

 子情境4-6 对账和结账

 课堂讨论

 项目训练

情境五 财产清查

 子情境5-1 货币资金的清查与核算

 子情境5-2 实物资产的清查与核算

 子情境5-3 往来款项的清查与核算

 课堂讨论

 项目训练

情境六 财务报表的编制与识读

 子情境6-1 财务报表认知

 子情境6-2 资产负债表的编制与识读

 子情境6-3 利润表的编制与识读

 子情境6-4 现金流量的识读

 课堂讨论

 项目训练

参考文献