如何借用更多的力量来管理众多学校，如何快速地提高新区学校的办学水平和品质？可不可以采用“委托管理”的形式？让专门的教育中介机构来承办，政府一要履行提供资源的职责，二要评估和验收。政府做政府的事，专业做专业的事，政府提供公共服务的职责不变，而教育的专业管理则通过委托的形式实现，教育公共服务的质量也可以得到保证。这种教育的“委托管理”形式，本来不曾出现过，能不能做一个改革的尝试呢？刘京海校长的书稿《墙外开花墙内香--委托管理与成功教育》专门探讨了这些问题。

刘京海校长的书稿《墙外开花墙内香--委托管理与成功教育》从成功教育与委托管理的缘起引入，重点阐释针对薄弱学校理念落后、管理与教学粗放的现实困境，借助威功教育优质人力资源与特色技术资源，将优秀校长的管理经验转化为被托管学校的管理实践，将优秀教师的先进经验转化为教师的教学行为，实现成功教育理念与教育模式的本土化，培育学校自主造血的功能与机制，达成从外力助推到内生驱动的转变，最终帮助学校走上规范发展之路，并为持续发展奠定坚实基础。书中再现了从2005年至今委托管理上海7个区县16所农村中小学或薄弱学校的实践历程，为其他类似学校的变革提供了有力的实践参照，对广大学校管理者与教育工作者会有启迪作用。

第一章 成功教育委托管理概述

 第一节 成功教育与委托管理的缘起

 第二节 成功教育研究及其对委托管理研究的意义

 第三节 委托管理的渊源

 第四节 成功教育与托管学校的关系

 第五节 成功教育委托管理重在理念与实践的链接

 第六节 成功教育委托管理的工作原则

第二章 成功教育委托管理的总体运作

 第一节 管理理念上遵循成功教育思想

 第二节 管理实践上采用成功教育的成功经验

 第三节 委托管理中的资源优化与整合

第三章 成功教育委托管理的责任主体

 第一节 教育转移的选择与委托管理

 第二节 委托管理的责任主体

 第三节 委托管理推进的路线

第四章 成功教育委托管理注重学生的发展

 第一节 坚定不移地相信每位学生的潜能是可以开发的

 第二节 努力推行成功教育三个阶段的教育实践

 第三节 推行素质教育是成功教育委托管理的宗旨

第五章 成功教育委托管理注重教师的发展

 第一节 坚定不移地相信每位教师的潜能是可以开发的

 第二节 促进教师素养提高的有效性

 第三节 加强被托管学校师资培训有着长远意义

第六章 成功教育委托管理注重学校的发展

 第一节 委托管理提升学校办学实力的切人点

 第二节 被托管学校管理综合实力提升的途径

 第三节 倾尽全力，创出被托管学校办学特色

第七章 成功教育委托管理注重本土化培育

 第一节 本土化是被托管学校应有的基本特征

 第二节 植根本土化是成功教育委托管理的职责

 第三节 本土化的培育重在各因素的融合

第八章 委托管理对成功教育研究的推进与思考

 第一节 委托管理推进成功教育研究

 第二节 委托管理促进闸北八中整体实力的提升

 第三节 思考与讨论