教师专业能力的更新和提高，已经超越教师的个人层面，成为提高学校教学水平和质量所必须面对的问题，成为推进教育整体改革所必须面对的问题。语文教师必须增强教学能力，避免眼高手低、心有余而力不足。
我们把小学语文教师的教学能力十分形象地概括为十七个“一”，在张先华和巩建华主编的《能力开路--小学语文教学能力训练(语文教学能力的17个一)》中分十七章进行逐一介绍。作为一名小学语文教师，有了一双语文行家的眼光，就能够深刻、全面地理解语文的特点和学科思想，让语文课充满浓浓的“语文味”；有了一手清秀的汉字，就能对学生的汉字书写起到良好的示范作用，指导学生写出工整、美观的中国字；有了一身过硬的简笔画功夫，就能化难为易，变抽……