没有父母不望子成龙、望女成凤，但如果没有先进的教子理念和卓越的智慧，教育的方法、技巧就会显得苍白无力，甚至还会把事情弄得更糟。男孩与女孩有着本质的不同，他们热爱冒险、崇拜英雄、爱玩，与女孩相比，他们更不易管束。这本书对培养男孩有自己独到的见解，可以作为家长学习的教材。

没有人天生会做父母，真正优秀的、成功的父母是需要不断学习的，要学习儿童心理特点和儿童成长发展规律，要学习儿童教育理论和方法。本书力求从父母需要扮演的角色，男孩的性格和品行培养，男孩的社交、学习、生活能力的培养等方面，详尽地说明如何打造真正的男子汉，相信本书会成为真正望子成龙的父母们有益而有效的教子教科书。

第一章 你是合格的父母吗

 1.父母要了解自己扮演的角色

做男孩的教练而非保姆

做男孩言行的榜样

做男孩的知心朋友

做男孩人生的引路人

 2.满足男孩的正当需求

男孩也需要爱

多一些时间陪伴男孩

对男孩翘起你的大拇指

 3.掌握和男孩互动的方式

要对话不要对抗

不用命令而用商量的语气

寻求与男孩更多的共同语言

 4.对男孩的期望要合理

别把自己的期望强加于孩子

做横向比较时，要考虑孩子的承受力

允许男孩犯错误

 5.为男孩营造良好的成长环境

别把家庭当战场

貌合神离的家庭最害人

创设畅通无阻的沟通环境

孩子有问题父母先检讨自己

 6.别把男孩只当孩子看待

尊重男孩的知情权

尊重男孩的兴趣和选择

尊重男孩的隐私

第二章 教育男孩，先要走进男孩的内心世界

 1.男女有别

了解哪些是男孩的本性

了解男女教养方式的区别

切忌把男孩当女孩养

 2.男孩渴望被关注

被忽视是对男孩最大的伤害

了解男孩渴望被关注的行为

让男孩感受到你的重视

 3.男孩有爱玩的天性

尊重男孩爱玩的天性

和男孩共度一段快乐时光

适时对男孩进行安全教育

在安全的前提下让男孩适当冒险

 4.男孩的英雄情结

妈妈要懂得适当示弱

让男孩在家庭生活中当英雄

帮助男孩树立正面的英雄形象

 5.男孩爱面子

不要为了自己的面子而当众数落孩子

切忌在公众场合披露孩子的隐私

不要在意男孩小小的虚荣心

 6.不可忽视性教育

科学回答男孩提出的性问题

及时进行性教育

坦然面对男孩的“性表现”

第三章 性格决定命运，打造阳光男孩

 1.培养男孩乐观进取的性格

用自己的乐观进取感染男孩

教育男孩不断攀登更高的目标

 2.培养孩子独立自主的性格

父母要放手

鼓励男孩直面恐惧

勇敢不是鲁莽

 3.培养男孩坚忍不拔的毅力

鼓励男孩做事要善始善终

与男孩—起战胜困难

 4.培养男孩自信的性格

少一点批评指责

赞扬和肯定男孩

给男孩成功的机会

 5.培养男孩吃苦耐劳的性格

男孩穷着养

家务也是男孩的责任

参加挫折教育活动

第四章 注重品行修养，培养男孩的绅士风度

 1.做人第一

做人教育是家庭教育的根基

先成“人”后成“才”

小事不小

 2.拥有责任感

让男孩对自己的行为负责

父母不要推诿责任

让男孩为家人服务

 3.诚信是做人之本

父母要诚实守信

父母的惩罚手段不要过于极端

教育男孩做诚实守信的人

 4.遵从尊老爱幼的传统

父母要注意身教

教育男孩尊重父母

 5.男孩需有宽广的胸怀

让男孩见多识广

教育男孩正确面对委屈

严于律己，宽以待人

 6.节俭也是一种美德

别对男孩有求必应

帮助男孩制定消费计划

让男孩当一回家

 7.学会自制和自律

延迟对男孩的满足

将要求和奖励结合起来

让男孩学会控制自己的情绪

 8.懂得感恩

不给男孩制造“我是重心”的环境

要让男孩感激父母的养育之恩

让男孩学会对生活感恩

第五章 锻炼生活能力，让男孩学会管理自己

 1.培养良好的生活习惯

教育男孩要按时作息

养成讲卫生的习惯

不挑食、不偏食

 2.学会自己照顾自己

让男孩自己的事情自己做

整理好自己的房间和用品

给男孩“断奶”

 3.男孩也要做家务

传染给男孩做家务的快乐

让男孩成为自己的小帮手

与男孩一起做家务

 4.学会理财

让男孩知道钱来之不易

教男孩管理自己的零用钱

教育男孩合理消费

 5.让男孩做主自己的生活

让男孩自己安排周末和假期

不干涉男孩的决定

做好男孩的参谋

 6.掌握简单的自我急救方法

给男孩演练的机会

教男孩掌握简单的急救技巧

第六章 学会社交，男孩入世的第一步

 1.勇敢表达和表现自己

教他学会表达自己的情感

正确表达自己的观点和要求

鼓励男孩勇敢表现自己

 2.举止仪态要得体

在生活中严格要求男孩

通过细节教育男孩

 3.掌握处世技巧

提醒男孩考虑他人的需求和感受

让男孩在交往中学习处世技巧

告诉男孩听与说一样重要

 4.学会分享与合作

告诉男孩好东西大家都有份

接受男孩分享的事物

教育男孩学会与人合作

 5.合理的竞争

引导男孩正当竞争

教男孩储备竞争实力

正确对待竞争失败

教育男孩要善待对手和“敌人”

 6.鼓励男孩交朋友

教导男孩该交怎样的朋友

不以自己的价值观评判男孩的朋友

善待男孩的朋友

 7.教育男孩学会爱自己

让男孩懂得爱自己才能更好地爱别人

教育男孩悦纳自己

教育男孩学会保护自己

第七章 学习是第一任务，开发男孩的潜能

 1.保护男孩的好奇心

认真回答男孩的问题

不要扼杀男孩的好奇心

表扬男孩的发现

陪男孩一起探索

 2.培养男孩的学习兴趣

激起男孩对科学的兴趣

增加学习的趣味性

让男孩体验到成就感

 3.掌握学习方法

教男孩把握好学习的每一环节

强调理解，加强记忆

科学用脑

 4.勤于思考

教育男孩不人云亦云

用问句启发男孩思考

鼓励男孩提出疑问

 5.让书籍成为生活的必需

在家里多摆放书籍

常带男孩逛书店

把书当作礼物送给男孩

 6.父母要做孩子学习的榜样

父母要善于学习

和男孩一起读书

 7.培养阅读习惯

家庭里应每天有阅读时间

教育男孩博览群书

教给男孩阅读方法

 8.养成良好的学习习惯

好习惯比好成绩更重要

教育男孩自主学习

端正孩子的学习态度

好的学习行为要坚持

第八章 帮助男孩克服自身的小毛病

 1.克服脾气暴躁的小毛病

父母要善于控制自己的情绪

了篇『并满足男孩的正当需要

帮助男孩消除不快

 2.克服爱搞恶作剧的小毛病

恶作剧不全是坏事

因势利导

发掘男孩恶作剧中的创造力

 3.克服爱撒谎的小毛病

了解男孩撒谎的原因

接纳并欣赏男孩

营造坦诚沟通的氛围

 4.克服有攻击性的行为

了解男孩暴力的源头

给男孩树立好的行为榜样

引导男孩用合理的途径发泄情绪

 5.克服网瘾

忌粗暴地剥夺男孩上网的权利

培养男孩健康的兴趣

利用网络的优势

 6.正确引导杜绝早恋

满足男孩爱的需求

忌简单粗暴地制止

告诉男孩：爱她就要让自己更优秀、

 7.纠正男孩的叛逆行为

了解反抗期男孩的特点

尊重男孩的意见

给男孩自由的空间

做男孩言行的榜样

在所有需要扮演的角色中，父母尤其要重视扮演言行示范者的角色，因为榜样的力量是无穷的。

有—个人习惯在每天工作之前，先去镇上的酒馆喝上一盅。

一天，天正下着大雪，他穿好棉袄，戴上手套，吻别妻子后，和往常一样吹着口哨向酒馆走去。没走多远，他就觉得有人跟在后面。回头一看，竟是自已年幼的儿子。

儿子踩着父亲留在雪地上的脚印，边跑边兴奋地喊：“爸爸，你看，我正在踩你的脚印！”

儿子的话令他心中一顿，他想：“如果我去酒馆，儿子踏着我的脚印，将来他也会去酒馆的。”

从那以后，这位父亲再也不光顾酒馆了。

身教重于言传！

我们常说父母是孩子的榜样，父母的言行举止无论好坏都会被孩子不自觉地效仿。年幼的孩子缺少辨别是非的能力。好的被效仿，当然很好，但坏的被效仿了，改变起来是很难的。孩子很有可能认为既然父母这样做，那他为什么不能这样做？吝啬父母的儿子往往也会很小气，自私的父母其儿子常常会不考虑别人的感受，喜欢占小便宜父母的儿子也喜欢占别人的便宜，好吃懒做的父母也会养出好吃懒做的儿子。

曾经看到过一个电视短片，说是一个男人结婚后很多方面都是只顾自己，不考虑妻子的感受和需求。吃饭只顾大吃自己爱吃的，全然不顾妻子也爱吃；看电视只看自己喜欢的节目，顾不得妻子看不到自己喜欢的节目而受委屈；家务活他不爱干就一点也不干，即使妻子累死累活也不帮忙……为此，妻子非常委屈，甚至闹到要离婚。

其实，这个男人的这些行为都是他父亲的行为的翻版。他父亲在家就是如此对待他的母亲，只顾满足自己的愿望和需求，不考虑妻子的需要和感受，有时候连幼小的儿子的需求和感受也不管不顾。儿子从小耳濡目染，也逐渐养成了这副“德行”。

可见，父母的言语行为对儿子言行的影响之大。因此，父母要让孩子如何做人，自己就首先要如何做人；某件事情或要求要让孩子做到，自己首先要做到；孩子有了言行或品质上的问题，先不要急于责备孩子，而是要先检讨自己有没有相同的行为，检讨自己有没有给孩子做出好的榜样。

列夫·托尔斯泰说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。”这句话也说明了父母的模范和榜样力量对孩子的影响很大，所以，重视身教，扮演好榜样这一角色，家庭教育也就成功了一半。

为人父母的，请走好你们的每一步，要知道，儿子正踏着你们的脚印呢。

做男孩的知心朋友

童话大王郑渊洁说：“父母要和孩子做朋友，给他们一个宽松的成长环境，比什么都重要。”Google中国区总裁李开复曾经说自己用百分之三的时间管教，百分之九十七的时间做孩子的朋友。可见，在对男孩的家庭教育中，和他做朋友是一件很重要的事情。但是，很多父母却习惯在儿子面前摆出一幅严肃的面孔，以显示自己的威严。严父慈母固然重要，但却不可一概而论。孩子在成长的过程中，要经历很多事情，高兴的事情他希望父母和自己一起分享，不开心的事情他也希望父母能够和自己一起承担。所以，父母有时候更多的是要扮演儿子朋友的角色，和他同乐、同忧，才能帮助他更好地成长。

一位母亲说，每当儿子向同学提到她时，总是自豪地说：“我妈妈是我朋友。”看着儿子高兴的模样，她也非常开心。其实她儿子小时候也有各种各样的不良习惯，男孩的父亲也尝试过“棍棒式”教育，看着孩子总是口服心不服的样子，这位母亲认为，长此以往会适得其反，儿子更易产生逆反心理。她便希望丈夫改变教育方法，丈夫认同了她的观点，于是他们便与儿子开始像朋友一样相处，无论什么事，总是让儿子充分表述自己的观点，尊重儿子的意见，然后帮他分析利弊是非，一起研究如何处理。考试成绩好时加以鼓励，考差了也不责骂，而是帮他分析失误的原因。经过一段时间的教育，男孩在与父母的交谈中，能畅所欲言地发表自己的观点了，他甚至可以毫不忌讳地批评父母，只要有道理，父母也一定会虚心接受。如今，儿子已经上初中了，虽然学习比较紧张，但不管多忙，每天父母亲下班后，他总会和父母聊聊天，讲讲学校的事情，或是谈自己的一些想法。两代人之间的关系和谐而融洽，而且男孩各方面的进步都非常快。

有关专家认为：这个时代成长起来的男孩大多是独生子，他们以自我为中心的特征很明显，而且在优越环境下成长起来的他们感情特别脆弱，大人忙工作，没有适龄儿童跟他玩，孩子的生活非常单调，容易产生孤独感，这就需要父母来填补。

青少年时期是男孩性格、个性、思想基础的形成时期，这个时期如果能把握好男孩发展的方向，教育一定会成功的。这个时期，男孩的求知欲望强烈，父母应该更加耐心，不能冷淡他，要做儿子的朋友，多与儿子共同玩耍，共同学习，这样更容易增强亲子间的沟通和交流，也更有利于他的健康成长。P5-7

男孩从刚一生下来，父母就对他寄予了很高的期望，希望他成长为一个有出息的男子汉。那么，什么样的男孩才是有出息的呢？也就是说，我们培养男孩成为具有什么品质或素养的人才能帮助他们走向成功？这里有一些对有出息男孩的描述的词语：勇敢果断，诚信正直，有责任心，学习能力强，做事能力强，处世能力强，有宽广的胸怀，既具有绅士风度又具有英雄气概，有理想、有抱负……这些实际上也是现今社会对男人的角色期待，也是我们对男孩的教育所要达到的目标。

然而，现在我们对于男孩的家庭教育却面临着种种挑战。首先，现如今绝大多数家庭中的男婴、男幼儿都由女性来照料，如妈妈、奶奶、姥姥、保姆等，托儿所、幼儿园、小学时期的保育员、老师也是女性占大多数。也就是说，在男孩的婴幼儿时期，他接触女性的机会要更多一些，而且，在男孩不断成长的过程中，也是妈妈管教更多一些，而父亲更多的则是忙于事业、忙于挣钱养家。这难免会带来一些问题，那就是某些男孩身上会因此缺少一些男性的阳刚之气，而多了一些女性的阴柔之气。这就要求父亲在男孩的教育过程中承担起重要的责任，要多与男孩接触、交流和相处。

对于很多父母而言，生了男孩似乎要操更多的心、有更多的担忧。男孩更喜欢爬高爬低、搞各种恶作剧、玩刀玩枪玩打架等富有攻击性的玩具和游戏，做各种女孩不敢做的冒险事情，总是惹祸的孩子更多会是男孩，伤胳膊伤腿的也更多会是男孩。在很多人的经验里，有问题的孩子似乎男孩占多数，如抢劫、偷盗、吸烟喝酒、离家出走、杀人放火等。这一切都不得不让男孩的父母们提心吊胆，为儿子和周围人的安全担惊受怕。

其实男孩以上这些行为都是他的性别本性使然，男孩体内分泌的睾丸素让他本性中就富有攻击性和冒险性，让他热衷于英雄行为和破坏行为，所以男孩大多较女孩少了一份安静，多了一份不安分。

虽然，男孩们会不免做出很多让父母担心的事来，但无论什么性格本性的男孩都有可能成为非常优秀的人才，会成为响当当的、真正的男子汉。这就需要父母对他实施科学的家庭教育。

没有人天生会做父母，真正优秀的、成功的父母是需要不断学习的，要学习儿童心理特点和儿童成长发展规律，要学习儿童教育理论和方法。本书力求从父母需要扮演的角色，男孩的性格和品行培养，男孩的社交、学习、生活能力的培养等方面，详尽地说明如何打造真正的男子汉，相信本书会成为真正望子成龙的父母们有益而有效的教子教科书。

在本书的写作过程中，我们得到了许多父母和青少年朋友的帮助，他们为我们提供了大量的第一手资料，在此一并表示感谢！

不要每逢看见男孩受了一点点苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是干万不能怜悯他们。因为怜悯会使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。

——威廉·贝内特(美国前教育部长)

即使是禀赋一般的孩子，只要教育得法，也能成为非凡之人。

——卡尔·威特(德国著名教育家)

铃木先生说：“任何孩子都可以成才，只要有合适的疗法。”当我听到这句话并实际知道他在实践中所取得的卓越成果时，才知道自己作为父亲却没有采取有效的教育方法帮助自己的孩子成长，我对此深感惭愧。

——井深大(日本索尼公司创始人、著名教育家)

家长们的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他或她直往山顶攀登。

——彭内鲁普·里奇(英国著名心理学家)