爱因斯坦是德裔美国物理学家、思想家及哲学家,犹太人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论——“质能关系”的提出者,“决定论量子力学诠释”的捍卫者——不掷骰子的上帝。1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
相对论到底是讲什么的?相对论的创建人爱因斯坦又是怎样的人?请读这本书吧!这本书能将一个真实的爱因斯坦再现到你的眼前;能将爱因斯坦的天才和勤奋,以及他创立和发展相对论的故事介绍给你。通过这本书你能了解相对论的历史渊源,基本思想和伟大意义。
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书名 | 爱因斯坦(科学家传记) |
分类 | 文学艺术-传记-传记 |
作者 | 秦关根 |
出版社 | 中国青年出版社 |
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简介 | 编辑推荐 爱因斯坦是德裔美国物理学家、思想家及哲学家,犹太人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论——“质能关系”的提出者,“决定论量子力学诠释”的捍卫者——不掷骰子的上帝。1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。 相对论到底是讲什么的?相对论的创建人爱因斯坦又是怎样的人?请读这本书吧!这本书能将一个真实的爱因斯坦再现到你的眼前;能将爱因斯坦的天才和勤奋,以及他创立和发展相对论的故事介绍给你。通过这本书你能了解相对论的历史渊源,基本思想和伟大意义。 内容推荐 一个人坐上光子火箭,到宇宙空间去旅行。一年后回到家时,他看到儿子已经是白发苍苍的老人,自己却还是那么年轻,儿子反比父亲老……空间会弯曲,光线会拐弯,宇宙在膨胀,宇宙在收缩……——但是这一切,并不是信口开河——这是相对论,爱因斯坦的相对论。 曾经有人说:“全世界只有12个人懂相对论。” 又有人说:“不对,全世界只有两个半人懂相对论。” 相对论到底是讲什么的?相对论的创建人爱因斯坦又是怎样的人?请读我们这本书吧!这本书能将一个真实的爱因斯坦再现到你的眼前;能将爱因斯坦的天才和勤奋,以及他创立和发展相对论的故事介绍给你。通过这本书你能了解相对论的历史渊源,基本思想和伟大意义。 目录 前言 第一章德国 一 一个普通的孩子 二 惊讶 三 上帝和天堂 四 新的上帝和新的天堂 五 向往自由 六 自由 第二章 瑞士 一 不做德国人 二 “你为什么非要学物理呢?” 三 毕业就是失业 四 黎明之前 五 一匹马拉三部车 第三章 革命 一 1905年 二 布朗运动之谜——原子 三 辐射之谜——光量子论 四 以太之谜——狭义相对论 第四章 上升 一 20世纪的哥白尼 二 通往教授的道路 三 教授生涯 四 群星灿烂 五 柏林的召唤 第五章 世界和宇宙 一 “只有脊髓,没有大脑!” 二 引力之谜——广义相对论 三 现代宇宙学的诞生 四 为了共和国,为了和平 第六章 荣誉 一 宇宙显露出真面目 二 有产者家庭中的陌生人 三 世界名人 四 巡回大使 五 美国之行 六 远东之行 第七章 迫害 一 反相对论公司 二 生日礼物 三 哈费尔湖上 四 风云变幻 五 褐色恐怖 六 自由和正义的烽火 七 别了,古老的欧洲! 第八章 普林斯顿 一 小城里的伟人 二 “一年3000美元大约够了。” 三 一本书的来历m 四 我信仰斯宾诺莎的上帝 五 上帝不是在掷骰子 第九章 E=mc2的悲剧 一 一个青年人的激动 二 玻尔的来访 三 费米和西拉德忧心忡忡 四 爱因斯坦教授致函罗斯福总统 五 “O Weh!” 第十章 终曲 一 世界的良心 二 准备坐牢,准备破产 三 永恒的神圣的好奇心 四 “牛顿啊,请原谅我!” 五 最后的日子 六 纪念爱因斯坦的殿堂 试读章节 在慕尼黑,爱因斯坦家住在一栋有花园的房子里。雅各布叔叔和他们是邻居。家里常常有亲戚带着自己的孩子来玩。孩子们在一起“坐轮船”。大家把抽屉当轮船,推着它跑,一边跑一边喊:“呜!呜!出海啦!” 他们也玩“打海战”,大家在花园里跑啊,跳啊,喊啊!积木就是炮弹,在头顶上飞舞:“开炮!轰!轰!轰!” 阿尔伯特不喜欢跟着大家这样跑跳喊叫。他愿意一个人躲在客厅的角落里玩积木。他低着头,耐心地搭出钟楼啦、教学啦、市政厅啦,还有自己别出心裁想出来的种种新花样。他也喜欢用卡片搭房子,一直搭到十四层楼高。他看着自己的“建筑”,感到创造的快乐。 阿尔伯特5岁多,该上学了。慕尼黑有天主教会办的学校,也有犹太教会办的学校。犹太人的子女大多上犹太学校。可是犹太学校离家远,学费又贵,阿尔伯特进了一所离家近的天主教会办的小学。 海尔曼·爱因斯坦先生对宗教和神学不感兴趣。在他看来,信犹太教、信天主教或者干脆不信教,都无所谓。犹太教徒爱因斯坦先生甚至以思想开通、不遵守世代相传的犹太教礼法而自豪呢! 儿子和父亲不一样。阿尔伯特的心里充满了宗教感情。教义课上讲的那些圣经故事,教学里的那种庄严气氛,荡漾在空中的钟声,唱诗班的深沉的歌声,喃喃的祈祷声——“阿门”,这一切在阿尔伯特心里产生出一种神秘而又崇高的感情。人是多么渺小!上帝是多么荣耀!天地和世界是上帝创造的,人也是上帝创造的。全能的上帝,他看不见他的形象,听不见他的声音,却能和他进行思想交流。他能明了你最奥秘的思想,又能指导你最细小的行动,这是多么神秘,多么奇妙!阿尔伯特在心里默默地向上帝祈祷。他要虔诚、诚实、仁爱、善良,这是幸福的道路,通向天堂的道路。啊!主啊,仁慈的主!阿尔伯特幼小的心灵被天上的造物主攫住了。 阿尔伯特在学校里是天主教徒,回到家里是犹太教徒。两种宗教,对他来说,就像是一张纸的正反两面,是一样的。旧约中的创世纪和诗篇,福音书中的耶稣受难,同样地使他感动。他需要一种崇高的宗教感情,可是家里不守犹太教的教规,连祷告也不做。阿尔伯特很难过,他只能用自己的办法来表达宗教热情。他写了一些歌颂上帝的短诗,配上音乐,在上学和放学的路上,轻轻地唱着。 阿尔伯特在学校里成绩平常,可是他那样善良、虔诚,同学们给他起了个绰号,叫“老实头”。“老实头”博得了教义老师的喜欢。但是有一天,这位老师带着一只大钉子来到班上。他开始讲: “犹太人自称是上帝的选民,可是,他们用这样大的钉子,把上帝的儿子,我们的救世主钉在十字架上。” 教义老师举起那只大钉子,声音颤抖起来: “我们的主耶稣,手和脚钉在十字架上,淌着鲜血。可是,他们还耻笑他说:‘如果你是上帝的儿子,你就从十字架上下来!’我们的主耶稣,痛苦地垂下了头,鲜血一滴一滴往下流……” 孩子们屏息静气,老师给他们打开了基督教历史最神圣的一页。 这位老师也许无意侮辱阿尔伯特,班上的同学也没有察觉,有一个犹太人就坐在他们中间。可是,敏感的阿尔伯特却好像觉得,全班的几十双眼睛都明晃晃地转向了他。犹太人!干出这种罪恶、肮脏的勾当! “肮脏的犹太人!”他在街上听到过的叫骂声,在耳边响起来。他第一次痛苦地感到,做一个犹太人是耻辱,是罪孽。反犹的毒水流到小学校的教室里来了。 但是,阿尔伯特的宗教热情,没有因为受到这次打击而减退。他的上帝,不单是耶和华、耶稣和圣灵,也是渗透在自然之中的。他的上帝既在天上,也在地上。天上的太阳、月亮和点点繁星中有上帝。地上那黑黝黝的森林中,那蓝莹莹的湖水中也有上帝。那只罗盘,那根神秘的小磁针中也有上帝。上帝和大自然浑然一体,正像歌德∞年轻时写下的诗句所描写的: 她没有言辞,也没有话音, 但她创造了人的舌和心。 通过人的舌和心, 她会说话,也有感情。 宗教所引起的那种美丽而崇高的感情,阿尔伯特在音乐中也体验到了。 阿尔伯特从6岁开始学小提琴。他的心灵,在旋律、和弦的进行中,进入了一个美丽和谐的世界,就像他看到日月运行和四季交替时感受到的美丽和谐一样。传统的提琴教授法,是肢体的劳作,不是心灵的享受。一连几小时机械的、重复的弓法和指法练习使他厌烦。直到7年以后,当他懂得了和声和曲式的数学结构,当他体会到了演奏莫扎特的作品所带来的欢乐,那琴弦和心弦一起歌唱时的愉快,他才进发出学拉小提琴的热情。 阿尔伯特是通过拉莫扎特的奏鸣曲来学习技巧的。这当然不是正规的学习方法。可是,热爱是最好的老师。阿尔伯特爱上了莫扎特,所以他学好了小提琴。小提琴成了他终身的伴侣,成了他心灵的天堂。这里屏除了人世间的喧嚣,只有和谐和美丽。P8-11 序言 一个人坐上光子火箭,到宇宙空间去旅行。一年后,他回到家里,看到儿子已经是白发苍苍的老人,自己却还是那样年轻,儿子反比父亲老…… 一点点核燃料发出的电,足够一个大城市用一年…… 空间会弯曲,光线会拐弯,宇宙在膨胀,宇宙在收缩…… 多么奇怪,不可思议!但是这一切,并不是信口开河。这是相对论,爱因斯坦的相对论。 相对论确实有点深奥。 曾经有人说:“全世界只有12个人懂相对论。” 又有人说:“不对,全世界只有两个半人懂相对论。” 相对论被捧到了天上。它是“神秘莫测”,“高不可攀的”。 相对论到底是讲什么的?相对论的创建人爱因斯坦又是怎样的人?请读我们这本书吧!我们希望,能将一个真实的爱因斯坦呈现在读者的眼前。我们希望,能将爱因斯坦的天才和勤奋,以及他创立和发展相对论的故事介绍给读者。我们希望,能使读者了解相对论的历史渊源、基本思想和伟大意义。 我们希望,他不畏险恶、百折不回、勇于追求真理的精神,他谦虚、淳朴、正直、勇敢的品格,能向读者提供榜样。谁又能说,在我们的青年读者当中,将来不会有一些人,以爱因斯坦为榜样,像他那样勤奋努力,勇攀高峰,对祖国和人类的科学事业作出伟大的贡献呢! |
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