郭兴举编著的《教师获取职业幸福的途径》和你一样，他们也是普普通通的教师，在此他们将与你分享自己的工作感受、教训和经验。他山之石，可以为错；他山之石，可以攻玉。教师的职业是崇高的。随着时代的进步、社会的发展，对教师提出的要求也越来越高，当然承受的压力也越来越大。但不管怎样，教师要努力培养自己职业幸福感，让自己成为幸福的老师，成为播种幸福的老师。

郭兴举编著的《教师获取职业幸福的途径》一书以系统地针对教师的职业幸福的提升而展开的。《教师获取职业幸福的途径》既有先进的教育理念，又有案例的评选，是教师学习和参考的好教材。

第一章 教师要找准职业定位

第一节 教书育人

第二节 奉献

第三节 有自我发展意识

第四节 强化师德责任意识

第五节 认真备课与上课

第六节 构建和谐有效的课堂

第七节 做一个优秀的教师

第二章 正确的教学观和学生观

第一节 正确的教学观

第二节 正确的学生观

第三章 好学不倦善于反思

第一节 要更新知识

第二节 要勤于总结

第三节 要善于反思

第四节 要勇于创新

第四章 养成良好的生活习惯

第一节 认识自己反思过去

第二节 学会制造快乐

第三节 管理时间

第四节 今日事今日毕

第五节 保持健康的生活方式

第六节 沉下心来

第五章 建立良好的人际关系

第一节 掌握交际的技巧

第二节 和谐的师生关系

第三节 搞好与领导的关系

第四节 协调好与家长的关系

第五节 处理好与社会的关系

第六节 协调好与学校的关系

第七节  以平和的心态对待人际交往

第六章 解除教师的职业怠倦

第一节 职业倦怠的危害

第二节 职业倦怠的影响因素

第三节 在职业发展中体验幸福

第七章 教师职业中的幸福与快乐

第一节 教师的人生境界

第二节 教师的幸福观

第三节 教师要快乐地工作

第四节 教师专业发展中的幸福