为进一步深化“如何做一名卓越的大学教师”活动，进一步增强广火技师教书育人的责任感和使命感，使其以高尚师德、人裕魅力、学识风范教育感柒学生，做学生健康成长的指导者和引路人，争做师德的表率、育人的楷模、赦学的名师，学校党委宣传统战部以”弘杨海大文化、彰显名师风采”为主题编撰了《海大名师(第1辑)》一书，旨在讴歌近年来在各自的教学岗位上任旁任怨、辛勤工作的海大教师们的奉献精神。本书由邢繁辉主编。

由邢繁辉主编《海大名师(第1辑)》一书是学校党委宣传统战部以“弘扬海大文化、彰显名师风采”为主题编写的，旨在讴歌近年来在各自的教学岗位上任劳任怨、辛勤工作的海大教师们的奉献精神。本书共收录了我校自参评和自评以来荣获省级和校级教学名师称号的43位名师的简介、事迹、心得、名言、寄语等内容。

从小事做起，庆幸自己的选择

——信息科学技术学院教授于双和

承接前人之骄傲，开创航海之未来

——航海学院教授张吉平

做合格教师，育合格学生

——法学院教授韩立新

诚实勤奋积极做人，自信认真谨慎做事

——信息科学技术学院教授房少军

我是教师，我要把自己的所有奉献给学生

——信息科学技术学院教授张淑芳

以身作则，为人师表

——交通运输管理学院教授陈燕

勤勉做人，踏实做事

——航海学院教授洪碧光

在黑板上写下的是奉献，擦去的是名利

——马克思主义学院教授贾凤姿

带着爱去为学生做每件事

——数学系教授王志平

艺高为师，德高为范

——轮机工程学院教授谭跃

学高为师，德高为范

——轮机工程学院教授岳丹婷

日复一日积累，年复一年耕耘

——交通运输管理学院教授唐丽敏

善于发现每个灵魂优秀的闪光点

——环境科学与工程学院教授孙野青

杏坛正春色，时代勖耕耘

——外国语学院教授朱丽颖

教书育人，知足常乐

——轮机工程学院教授朱新河

教育是教书和育人的统一

——物理系教授张映辉

真心关爱学生，成为学生的人生导师

——轮机工程学院教授赵红

以人为本，教师时刻不忘的座右铭

——法学院教授翟云岭

每个学生皆有所长，期待着教师发现

——外国语学院教授夏廷德

认认真真做事，老老实实做人，踏踏实实做学问

——马克思主义学院教授于霞

教出来的学生，是教师真正的财富

——数学系教授任英

育人之道在于使学生身心协调发展

——体育工作部教授张松

责任、道德、良心

——航海学院教授李志华

诚信育人，为人师表

——轮机工程学院教授林叶锦

师品、师风、师范

——信息科学技术学院教授李延珩

作为教师，最大的欣慰莫过于看到学生专注的目光

——法学院教授王世涛

教师是职业，更是事业

——数学系教授张运杰

我当了一辈子教师，我一辈子学着当教师

——航海学院教授付玉慧

人生在勤，不索何获

——轮机工程学院教授钟兢军

使命、责任、良心，做一名合格教师

——信息科学技术学院教授谭克俊

求真、求实、求是

——交通运输管理学院教授靳志宏

以真诚、关爱、尊重、信任和强烈的责任感，赢得学生的尊重和喜爱

——法学院教授周清华

用心去教学生，用心去爱学生

——外国语学院教授王海华

赤诚之心培育人，高尚的人格影响人，崇高的师德塑造人

——航海学院教授戴冉

育人是教师的天职

——轮机工程学院教授任福安

要想学生好学，必须先生好学

——信息科学技术学院教授栾秀珍

学生们满意，才是我们的骄傲

——交通运输装备与海洋工程学院教授杨刚

平庸的教师奉送真理，卓越的教师教人发现真理

——物理系教授仲海洋

做学问重要，做人更重要

——航海学院教授张永宁

作为教师应热爱和忠诚党的教育事业

——轮机工程学院教授赵殿礼

学高为师，身正为范

——信息科学技术学院教授许文海

甘做绿叶，因为绿叶是平凡而谦逊的

——法学院教授郭萍

教师，没有最好只有更好

——物理系教授程丽红

后记

从小事做起，庆幸自己的选择

——信息科学技术学院教授于双和

于双和，男，辽宁大连人，1947年生。大连海事大学信息科学技术学院教授，硕士生导师。

曾担任东北地区高校电子技术研究会副理事长，东北地区高校电子线路研究会副理事长，全国工科电子技术CAI协作组组长，辽宁省首届“电子线路”精品课程负责人，

现任中国教育技术协会教育仿真技术专业委员会副主任委员兼秘书长，全国CBE学会常务理事，大连市人工智能与计算机辅助教育学会理事长，大连市科协委员。

1982年2月毕业于大连海运学院基础部物理师资班，三十年来一直从事教学第一线的工作。

主讲“电子技术基础”、“电子线路”、“多媒体技术”等10余门课程。

主持并完成包括“九五”国家重点科技攻关项目(96-750)在内的20余项国家与省部级项目，荣获国家级教学成果奖二等奖2项，教育部优秀教材奖二等奖l项，辽宁省教学成果奖一、二等奖5项，大连市政府科技进步奖二、三等奖各1项，辽宁省政府科技进步奖三等奖1项。

作为教育部信息化专家，曾参加《教育信息化十年发展规划(201l一2020

年)》的编撰讨论，教育部《数字校园建设规范》的编撰，担任职业教育数字校园建设规范编写组组长。从2010年开始，连续三届担任教育部职业教育信息化大赛评委，并先后任教学设计组、多媒体软件组评比专家组组长。应邀在专家组大会上作评比标准的解读，以及在大赛全体大会上作专题报告。

作为原劳动和社会保障部专家，主持了《职业技能培训多媒体课程开发标准》的评审，主持编写了国家劳动与劳动安全行业标准《职业技能实训和鉴定设备通用技术规范》等3部国家规范。

作为原辽宁省职业教育信息化建设专家，主编并出版了《辽宁省职业教育教学信息化建设技术规范》。

有《电子设计自动化教程》等16部教材出版，另有《电工学简明教程》、《多媒体技术应用》等60余部电子出版物在高等教育出版社出版，在各级学术刊物发表论文100余篇。  曾获得辽宁省高校首届教学名师奖，两届交通部优秀教师奖，享受大连市政府特殊津贴。

2012年3月1日退休。

为师事迹

我是“文革”前的高三毕业生，十年动乱，使我失去了上大学的机会。粉碎“四人帮”后，我终于盼来了考试上学的机会，以全市工科第三名的成绩考进了大连海运学院。我和其他的77级同学一样，十分珍惜这来之不易的学习机会，拼命地学习。积极参加学校的社会活动，曾任基础部的学生会主席、校文艺部长，领导成立了包括军乐队在内的6支文艺队伍，活跃在校园。大学的学习和社会活动的经历，丰富了我人生的知识与经历，回想起来历历在目。

十年动乱，国弱民穷，只有发展科教才能兴国。毕业之后，我坚定了自己的志愿，一心从教，故4次婉拒了从政的机会，三十年来坚守在教学第一线，直至退休。

三十年来，我可以说是从一而归，既然干上了教师这一行，就应该干一行爱一行、专一行成就一行，从小事做起，从底层做起。在教学方面，我认真备课，努力完成每年单位交给的各项教学任务，曾参加了海运学院的教学比赛并获得一等奖。担任了电子技术英文版教材Introduction to Digital Techniques的主讲任务。2000年后，在信息工程学院连续承担了“线性电子线路”、“非线性电子线路”、“无线电技术基础”、“电子技术课程实践”等课程的本科教学工作。从1998年至今，一直指导研究生，我指导的研究生曾获得第七届全国大学生挑战杯二等奖。

随着多媒体技术的发展，教学手段信息化已是教学现代化的突破口，它不仅是手段的变化，因为还牵涉到内容、方法、模式，牵动着大学教育的质量。可能是因为1993年我的“电子电路的计算机辅助教学”获得辽宁省优秀教学成果奖一等奖的缘故，1994年我被任命为大连海事大学CAI中心副主任，兼职从事全校计算机辅助教学组织工作。从那时候开始，我把精力聚焦于参与校“211工程”建设，申请国家“九五”重点科技攻关项目(96—750)“电子技术基础课程学习辅导系统”等工作，并担任课题组长(哈工大、空军大学两校教授任副组长)。2000年，该项目通过了国家评审，评为优秀，获得教育部优秀教材奖二等奖、国家教学成果奖二等奖。2000年后，我在信息工程学院创建了信息技术研究室(后来发展为教育仿真技术研究所，有30多人)，在国家教育振兴行动计划中，先后申请到教育部新世纪网络课程资源建设“电子技术”等项目2个，现代远程职业教育资源建设项目8个，以及交通运输部、辽宁省、高教社大大小小项目上百项，均圆满完成任务。可以自豪地说，我们研究所的作品遍布全国，数不清的大学、高等职业技术学校、中等职业技术学校，都曾经或正在使用着我们大连海事大学所研制的教学成果、数字化教学资源。

P1-3

欣闻《海大名师(第一辑)》一书出版，无论是作为大连海事大学的校长，还是作为一名普通教授、学人，对此都会感到由衷的高共。

今天的火连海事大学，已经形成了理学、工学、管理学、文学、经济学、法学、哲学等多学科门类协调发展的框架体系，构筑了具有中国特色的航运人才培养模式，成为培养航运及相关领域高层次人才的主要基地、交通科枝创新与科技服务的重要基地和国际海事法规与策略研完的工作基地。她享百国际盛誉，具有鲜明航运特色，可谓中国高等航海教育之典范。

回顾大连海事大学百余午的历史，作为”海火人”，我们感到由衷的骄做和自豪。然而，我们切不可忘记海火历史和为立憩树人奉献一生，为海大发展作出巨大贡献的老师们。我想，海火之所以“享有盛誉”，必有三要素：其一，必有先进的办学理念和大学精神：其二，必有众望所归的一批名师；其三，必曾培养出大批人才，于社会、人类百杰出贡献。三者之中，名师最为关键。梅贻琦先生有名言曰：“大学者，非谓有大搂之谓也，有大师之谓也。”师乃立校之本，正是老师们无怨无悔地躬耕于三尺讲台，才奠定了今日火连海事火学的百年基业。

“江山代有才人出，各领瓦乙骚效百午。”不同的时代有不同的名师，不同的时代斌手名师不同的内涵和特征。这本《海大名师(第一辑)》所记录的基本上都是2003年以未荣获“省敛教学名师”和“校级教学名师”称号的教师。作为教师群体的典型和杰出代表，他们秉承“学为人师，行为世范”的古训，为人师表，教书育人，彰显了人民教师的风范：他们负载独特气质的火学文化和理念，并且成为一代又一代海火学手手我精神家园景下激烈竞争中的软矣力。从这个意义上讲，如欲成为卓越的火学教师，

大连海事大学校长

2013年3月

为进一步深化“如何做一名卓越的大学教师”活动，进一步增强广大技师教书育人的责任感和使命感，使其以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感柒学生，做学生健康成长的指导者和引路人，争做师德的表率、育人的楷模、赦学的名师，学校党委宣传统战部以”弘杨海大文化、彰显名师风采”为主题编撰了《海大名师(第一辑)》一书，旨在讴歌近年来在各自的教学岗位上任旁任怨、辛勤工作的海大教师们的奉献精神。

本书在编写的过程中得到了学校党政领导的关心和指导，得到了人事处、教务处簪相关部门的帮助和史持，在此一并表示感谢！

本书经过全体编审人员数月的共同努力，得以较圆满地完成。本书其收录了我校自参评和自评以来荣获省级、校级教学名师称号的43位名师的筒介、事迹、心得、名言、寄语待内容。我们对各位名师的积极配合和通力协作深表敬佩和谢意！

由于我们的文字功底和知识水平有限，书中难免有不当之处，敬请广火读者批评指正。

编者

2013年3月