语言与文化
英语和维吾尔语心理谓词的形态句法
俄语动词иMeTb及俄语领属结构的表达
空间语言学研究现状及展望
英语双重否定句
高校英语教师语用能力现状调查报告
全国大学英语四级考试对二年级大英课堂教学的反拨效应
英语听力教材学生评价的实证研究
大学语文“复兴”对高校英语教师汉语修养的挑战
对外汉语学习词典现状调查及理论反馈
论法律俄语的语言特征
略论中日佛教素食中的文化心理差异
文学与文化
不是天使亦非妖魔——评《我的安东妮亚》
互文性理论的建构与20世纪中美诗歌
浅析托马斯·哈代自然主题诗的特点及现实意义
西方男权社会中女性形象和地位探析——女性主义视角下的《伟大的盖茨比》
美国电影的隐蔽文化解读与跨文化认知——从“Gump”到“Liz Murray”
浅析川端康成《雪国》中的景物描写
清代女作家对古代女性的接受——论清代女作家的诗学实践
翻译与文化
论中国典籍翻译中的文化传真——对比两个英译版本《道德经》
图式理论在口译及其培训中的作用
岩中花树——中国第二次翻译高潮中的利玛窦
十年来中国儿童文学翻译研究回顾和展望
西安外宣翻译存在的不足及其成因分析
文学翻译课程的教材分析与教学方法研究
《新牛津英汉双解大词典》的谚语收译问题研究
语言与教学
师范院校英语专业课程建设与教材体系建设刍议
巴赫金对话理论对外语教学的启发
免费师范生英语口语能力培养调查与研究
主位推进模式在大学英语写作中的应用探究
基于师范院校英语专业学士论文选题实证研究：以某师范大学为例
论依托式模式下大学英语教师TPACK知识结构
英语专业教学中的形成性评价应用研究
英语专业教学“后方法”策略探析
语境化教学在非英语专业研究生英语教学中的应用——以陕西师大非英语专业研究生的英语教学改革为例
建构主义学习理论指导下的大学英语课堂学习模式设计
以语言学习者为中心的大学少数民族英语教学模式探索
新托福改革与交际能力培养的相关性思考
对大学英语泛读教学的分析与思考
关于大学生团队合作精神的若干思考
艺术类学生大学英语教学的特点和对策
从认知心理的角度分析英语听力的策略应用
学习策略在日语听力教学中的应用
外语教学中教育技术的应用——以陕西师范大学外国语学院为例