本书在编写过程中，充分考虑新大纲的要求，将职业教育的先进教育理念融人技能培训过程，体现“以就业为导向”，引入相关车工工种的职业资格标准知识与技能要求，并以此组织教学内容，以常见的卧式车床的加工功能设置项目，便于采用项目教学，方便各学校根据专业特点和教学具体条件组织实施。
本书重视对学生综合素质和职业能力的培养，关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及在现代社会中节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的形成与发展。
实训的考核考虑评价主体的多元化、标准的多元化，同时体现过程性与结果性相结合，定量考核与定性描述相结合，全面考核学生的实践能力。