本书从多元智能角度出发,为新手父母提供学前儿童培育建议,特别是在儿童智力发展和社会化方面,有独到见解,并且每个养育建议后面都有心理学理论做支撑,使读者能够举一反三。
作者十分了解孩子的特点,也十分了解年轻家长的需求。他把心理健康提到足够的高度,是抓到了早期教育的核心。
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书名 | 养育心理健康宝宝 |
分类 | 人文社科-心理-心理学百科 |
作者 | 王振宇 |
出版社 | 华东师范大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 本书从多元智能角度出发,为新手父母提供学前儿童培育建议,特别是在儿童智力发展和社会化方面,有独到见解,并且每个养育建议后面都有心理学理论做支撑,使读者能够举一反三。 作者十分了解孩子的特点,也十分了解年轻家长的需求。他把心理健康提到足够的高度,是抓到了早期教育的核心。 目录 第一章 认知 1 婴儿怎样认识世界 2 为什么不要剥夺孩子爬行的机会 3 训练孩子的手指为何能促进智力发展 4 孩子为什么喜欢听重复的故事 5 孩子为什么喜欢把玩具拆开来 6 怎样对待孩子的好奇心 7 如何提高孩子的视知觉 8 如何改善孩子的知觉加工过程 9 怎样培养孩子的视觉观察能力 10 听力也是一种观察能力吗 11 除了看、听,还有其他的观察训练吗 12 如何培养孩子的想象力 13 孩子的思维是从动作开始的吗 14“见多识广”也是培养孩子辨别能力的途径吗 15 怎样发展孩子的分类能力 16 如何让孩子从摆摆排排中学到东西 17 同孩子多讲话能培养他的思维能力吗 18 怎样培养孩子的创造力 19 怎样鼓励孩子自己学习 20 怎样才能知道孩子的智力水平 第二章 语言 1 如何进行语音训练 2 用什么语调与孩子交谈 3 口吃影响孩子的智力吗 4 录音故事与父母讲故事效果一样吗 5 怎样培养孩子早期阅读的习惯 第三章 亲子关系 1 什么是胎教 2 为什么说抚摸孩子至关重要 3 孩子总是缠着我怎么办 4 孩子为什么会怯生 5 为什么说父母要关注孩子的需要和反应 6 孩子为什么不愿意和我亲近 7 怎样与孩子建立和谐的亲子关系 8 如何使孩子与家长合作 9 如何理解孩子的想法 10 孩子为什么喜欢模仿成人 11 孩子不肯上托儿所怎么办 12 父母如何对待不同气质的孩子 13 怎样听懂孩子的哭声 14 怎样看懂孩子的笑 第四章 情感 1 如何识别孩子的情绪 2 为什么要提倡接受孩子的情感 3 怎样从游戏中了解孩子的情感 4 怎样防止孩子的情感受伤 5 怎样对待生病的孩子 6 肥胖孩子有哪些情感问题 7 怎样改善孩子的社会——情绪问题 第五章 艺术教育 1 怎样发现孩子的艺术天赋 2 怎样教孩子欣赏大自然 3 怎样培养孩子的音乐兴趣 4 如何鼓励孩子画画 5 光让孩子临摹能学会画画吗 6 怎样看懂儿童画 第六章 气质、性格 1 为什么有些孩子比较难带 2 怎样塑造孩子的良好性格 3 怎样鼓励孩子克服困难 4 怎样鼓励孩子取得成功 5 怎样教育孩子对自己的行为负责 6 如何培养孩子专心 7 怎样培养孩子良好的道德行为 8 怎样遏制孩子暴怒发作 9 我该如何纠正孩子的任性 10 怎样防止孩子过度自责 第七章 习惯 1 如何使烦躁不安的婴儿安静下来 2 孩子“左撇子”我该怎么办 3 孩子不喜欢讲话怎么办 4 孩子迷上看电视怎么办 5 怎样“消退”孩子的不良行为 6 为什么孩子会“人来疯”,怎么改变这种状况 7 如何培养孩子的同情心 8 怎样帮助粗心的孩子 9 怎样看待孩子说谎 10 怎样才能让孩子不啃手指头 11 怎样让孩子自己收拾玩具 12 什么时候训练孩子自己排便 第八章 社会交往 1 为什么要培养孩子的合群意识 2 怎样培养孩子的集体意识 3 怎样培养孩子的竞争意识 4 如何了解孩子在集体中的地位 5 “不受欢迎的孩子”易产生心理障碍吗 6 怎样帮助孩子学习社交技能 7 怎样“找朋友” 第九章 性别化 1 男孩和女孩有哪些区别 2 为什么要让孩子学会分辨性别 3 怎样对待孩子的性好奇 4 如何看待女性角色 第十章 家庭教育 1 为什么说是“孩子重新塑造了父母” 2 什么是成人自我中心 3 表扬成绩,还是表扬努力 4 为什么不能事事依着孩子 5 孩子在家里也要守纪律吗 6 为什么不要轻易介入孩子的活动 7 怎样对孩子进行安全教育 8 如何对待孩子的挑衅行为 9 为什么不能滥用惩罚 10 孩子争吵,家长该怎么办 11 怎样利用孩子的特点实施教育 12 把自己的孩子同周围的孩子比较好不好 13 为什么不要强调独生子女的特异性 14 如何选择和使用玩具 15 “环保教育”如何从小抓起 16 怎样使角色游戏具有教育意义 17 双胞胎孩子的教养应注意些什么 18 怎样发挥电视的教育功能 19 谁是特殊儿童 20 怎样教育智力超常的孩子 21 怎样对孩子说“不” 编后记 |
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