这本《流浪狗》是为小学低年级小朋友准备的温馨童话集。尹丽老师作为一个有20余年一线教学经验的语文老师，对孩子们的阅读和接受心理有很深的了解。故事浅显易懂，或催人泪下，或温馨感人，或诙谐幽默，或意味深长，从该书中能深深地读出尹老师对孩子们的理解和爱。用尹老师的话说就是能让调皮的孩子变乖的故事法宝。该书共分为15篇，其中13篇为短篇，两篇为长篇。每篇都配有让孩子们爱不释手的小插图，让孩子们尽情遨游在童话的世界中。

食品家族当年的“大腕儿”面条为何遭到了土里土气的窝头的嘲笑？

不起眼的小豆子冲破束缚，蜕变成完美个体；

盛气凌人的宠物狗，为何沦落成了乞丐？

忧郁、怯懦的桃子小姐拥有了神奇的非凡魔力；

青蛙也能一飞冲天？

矮胖碗竟扭起了迷人的舞步；

四季风儿诉说了一个不为人知的故事；

苹果为何没有一颗完整的心？

公鸡为什么会失眠？

……

尹丽老师的童话集《流浪狗》里藏着太多太多的秘密，赶快让我们一起揭晓答案吧！

《流浪狗》由当代世界出版社出版。

01 “变”得精彩

02 豆斗成长记

03 流渡狗

04 有魔力的桃子小蛆

05 飞天的青蛙

06 会跳舞有碗

07 风情糗事

08 心碎的果果

19 失眠的公鸡

10 独脚大侠

11 “老猫”不坏

12 黑子

13 馋嘴的丫头

14 卖牛

15 想家的月儿

面条一直以自己的身段婀娜，皮肤爽滑而高傲自居，它看不起饺子，认为自己这个亲胞姐，下水后就大腹便便太不雅观。更看不上馒头，认为它太没有肚量，刚刚受了一点气，就改变了自己最初的形状，太没有气节！只有它，独善其身，不改初衷，即便下了油锅，也依旧苗条如初，气节不改，最有君子风度。

那一天，橱柜里突然来了一位新邻居，黄黄的脸，尖尖的头，宝塔的形状。

咦？这不是窝头吗？面条感到奇怪，一直土里土气的窝头怎么会和自己同时跑到了这城市人家的橱柜里。为了显示身份，面条装作没看见窝头。

新邻居倒很热情，它主动和面条打起了招呼：“喂，面条小姐，你好啊！”

面条很纳闷，这个老土怎会知道自己的名字？但它转念一想，这也不奇怪，我面条多大的名气呀！连外国人都知道老北京最有名气的面食就是我，当明星就是不一样，到哪里都有追星族。想到这儿，它嗲声嗲气地说：“Hello！”

新邻居好像没有听懂它说的是什么，把它的尖头凑得更近了一点儿，大声说：“憨喽？呵呵呵，俺是乡下人，就是憨喽……”面条气得狠狠地白了新邻居一眼，心想：这个泥腿子，啥也不懂。

不过新邻居倒不在意，它清了清嗓子大声说：“面条小姐，俺认识你几十年了，你一直还是老样子呀。”

面条弄不懂新邻居这是褒还是贬，眨了眨眼说：“哦，我……我保持得好。你，你不也还是那一堆吗？”

窝头呵呵地笑了，露出肚子里香香的奶油。

面条奇怪了，怎么？窝头这个腹内空空的家伙，如今怎么和奶油搞在一起了？再说……奶油怎么会看得上它？那不是鲜花插在牛屎上？

面条实在不敢相信这是真的。它使劲儿掐了自己一下，呦！好疼呀！我没有做梦。它再次瞪圆了眼睛，讷讷地说：“柔嫩的奶油，你怎么……怎么会……”

看到面条如此惊愕，一直依偎在窝头怀里的奶油娇声娇气地说话了，“面条姐姐，您不知道吧？窝头大哥现在是绿色食品家族中的CEO，它锐意改革粗粮家族，使得粗粮越做越精，品种越来越多，营养价值越来越丰富，如今还上了国宴呢。我和我的姐妹们都是窝头大哥的铁杆儿粉丝，能够和大哥交朋友是我们的荣幸呀。”

窝头听到这儿，有点儿不自然了，它挠了挠尖头说：“哪里，哪里，全靠姐妹们捧场，才有今天呀！我们不像面条姐姐，生来就是精品，再不应时而动，改变自己，那可就真的没有出路了。”

听到这儿，面条再也矜持不住了，想想自己如今面临的窘境，唉！再不像从前了。

想当年人们吃上一顿面条，那简直就是过年，可如今就是让自己去当狗粮，还要加上火腿丁，否则连狗都不拿自己这个曾经的大腕儿当回事儿！

于是，面条抖了抖精神，露出一副谦逊的样子，诚恳地说：“窝头大哥，您教教我，怎么才能改变现状，让我们也兴旺起来，好吗？”

窝头听了这话，又呵呵地笑了。它谦虚地说：“我其实也没有什么高招儿，真的教不了你什么，我只是改变了一下自己，呵呵，其实求人不如求己呀！”

本来自尊心就颇强的面条，听了这话，脸“唰”地一下涨得通红，它认为窝头这是故意羞辱它，故意想看它的笑话。

于是，它扭了扭腰，装作满不在乎地说：“其实我们现在也没什么不好，照样有人喜欢，日子过得也挺不错的……”

说完，它一转身，愤愤地把饭盒盖儿“啪”地盖上，再不理窝头和奶油了。

这一夜，面条越想越气，躺在饭盒里辗转难眠，它想不到一个曾经的泥腿子，如今是怎么堂而皇之地走进了大场面，还竟然走上了国宴。呸！这简直是颠倒乾坤，还摆什么臭架子……对了，我说什么也不能让这两个坏蛋看我的笑话，我要让它们瞧瞧，我面条的日子过得幸福无比。可怎么显示我的幸福呢？对，我多抹点儿护肤霜，可是护肤霜只能使自己变得更白，那岂不显得我的脸色更加不好？怎么办呢？面条绞尽脑汁，苦思冥想怎么才能不让别人看自己的笑话。

忽然，它看到了饭盒里的方便筷子，有了，它一把拿过筷子，把自己一头顺滑的秀发，全部卷成了波浪。之后，它照了照镜子，“天呀，这是什么怪物呀？”面条心里暗暗地想，管它呢，这年头就流行怪异，我今天就怪它一回，吓死那两个坏蛋！面条咬了咬牙，跺了跺脚，坚定地说。

第二天一早，主人打开橱柜，拿出盛面的饭盒，盖子一打开，他“哇！”地大叫了一声，“怎么？面条怎么变成这种样子了？”

小主人应声而来，看了新奇的面条，拍着巴掌叫着，“太棒了！太棒了！我今天要带这个做我的午餐。”

主人却无奈地说：“那么软，你怎么拿呀？”刚刚听了小主人要把自己带到学校去，面条的心里乐开了花。可接下来的问题又把这份喜悦浇灭了。是呀，自己生来就是软的，怎么能变硬呢？

这时，主人开始煎鸡蛋，一股扑鼻的油香钻进了面条的鼻孔。对，下油锅，为了不让那两个坏蛋看我的笑话，只能对自己狠一点儿了。想到这里，面条不顾一切地一头扎进了油锅。

主人很纳闷，刚刚拿在手里的面条，怎么会一不小心掉进了油锅？随着咝咝啦啦的响声，烫了发的面条从油锅中脱颖而出。

主人乐了，小主人更是一蹦三尺高，他如愿以偿地将这新奇的食物带到了学校。

同学们看到这新奇的食品，都想尝一尝。于是，小主人第二天就让他的妈妈又多做了几份带到学校。

这一尝可不得了，小主人家能够制作新奇面条的消息不胫而走。大家一传十，十传百……

聪明的商家看到了商机，他们找到小主人，为他家投资成立了专门的面条加工厂，并给这新奇的面条进行了全方位的包装，从此，面条有了它的艺名——“方便面”。

面条火起来了，食品家族不少记者赶来采访它，当问及面条成功之后，最感谢的是谁时，面条一下陷入了沉思。它思索了良久，悠悠地说：“我最感谢的是窝头，因为是它传授给了我成功的秘笈……”

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我，1970年生，在岗小学语文教师，区级语文学科带头人，区级骨干教师。

我写故事，已经有若干年了。但为啥想起写故事，还要从我的工作说起。

刚刚参加工作时，我热情高，心气儿盛，看着一帮小豆芽似的孩子围绕在我身边，我心想，凭我这满脑子的智慧，降服这帮“小豆豆”还不犹如砍瓜剁菜一般容易？但事实却出乎我的意料。我带着孩子们玩耍时，孩子们倒是很喜欢我，但当他们犯了错误，被我义正词严地点名批评时，他们却向我投来了反感、恼怒的目光。有的学生还背地里给我起外号，我成了他们眼里的“嘟嘟侠”（就是总爱叨叨的人）。他们不再友好地接纳我，我和他们的关系也显得不和谐了。这可让我大伤脑筋。要知道“亲其师，才能信其道”呀！他们不喜欢我，我该怎么办呢？在辗转反侧了几个不眠之夜后，我还算比较灵光的脑子终于找到了解决问题的办法。哈哈，孙悟空有七十二变，那就让我做那个稳坐宝刹，算透天机的如来吧。我要收服这帮小闹将，让他们既能快乐发展，又要不知不觉乖乖听话。

哈哈，你一定知道我的奇招妙法是什么了。对，就是手中的笔。

孩子们是在故事中成长的，多么调皮的孩子，都喜欢听故事。于是，我用手中的笔投其所好，每天编写一个小故事送给他们。这些故事，就像我精心烹制的一道道美味小菜，苦辣酸甜，各种滋味蕴含其中。令我开心的是，这帮小家伙果然听得津津有味，渐渐地他们还上了瘾。于是，我加上猛料，把班里的糗事、乐事，想尽办法编入其中，哈哈！就在我这个“大厨”每天挥汗如雨，战斗在灶台精心烹制我的开胃小菜时，渐渐地令我意想不到的现象发生了。对我翻白眼儿的孩子们，不仅不再讨厌我，而且还向我投来了崇拜的眼光。啊！这让我太惊喜了。要知道，我的目标其实就是让他们不讨厌我，听话就可以啦。没想到，一不留神，我还整出了粉丝。看到这帮“小闹腾”终于乖乖地围绕在我的周围，那份喜悦真是无从表达。

自此，我这个“大厨”也就再也难以放下手中的锅铲，一得空闲就会坐在电脑前，噼噼啪啪烹制我的“小菜”。

学生送走了一拨又一拨，但写故事教育孩子这个爱好却再也难以放下。更加意外的是，我把这些作品投送出去，得到了报社的编辑的认可，于是，通过《中国校园文学》、《东方少年》、《昌平周刊》等等刊物，全国各地的小朋友都尝到了这些五味杂陈的“开胃小菜”，而且大家的反应还很好。这让我真的信心大振。更想不到的是，除了孩子们喜欢，家长们也成了我的“食客”，有的家长竟然鼓动我把这些小菜整成一桌酒席，我思忖再三，感觉也是未尝不可。就这样尹大厨的一桌酒席诞生了。虽不是什么饕餮盛宴，但风味独具，老少皆宜品尝。

最后，我要衷心感谢我的学生，感谢那些不知名的家长！是你们的爱、信任和鼓励，给了我不竭的创作源泉。

北京市昌平实验小学

尹丽

2013年3月3日

偶然盼机会，我从孩子带回的杂志上读到尹老师的作茹。自此每有尹老师的作品发表，孩子都会兴高采烈地告诉我，我都会拿过来认奏读一读。尹老师的作品或诙谐幽默，令人忍俊不禁，或感人至深，令人回味悠长，不光孩子喜欢读，我们家长读着也感觉很有意思。她将深刻的道理，巧妙地隐喻在生动有趣的故事当中，读着使人感觉回味无穷。我相信这样的作品，在带给孩子们感动和乐趣之余，也会在不知不觉中教给孩子做人处事的道理。感谢尹老师为我们呈现出这样美好的作品。愿尹老师笔耕不辍，继续为孩子们、为家长们带来更多美好的作品。

2009届毕业生 张宁家长：聂向梅

听上小学的女儿说她们语文老师（尹丽老师）经常给同学们读她自己的作品。对于其中的故事情节，女儿总是津津乐道。后来有幸阅读了尹丽老师的几篇作品，还真有耳目一新的感觉。尤其是《“老猫”不坏》一文，让我想起了从前读过的林海音前辈的作品《城南惘事》。她通过女孩的眼睛观察生活，生动的心理刻画为我们清晰地展现了一个父亲对女儿的爱，给我留下了深刻印象。而她的《豆斗成长记》则通过拟人化的手法告诉人们成长过程是会经历一些苦难，只有战胜了寻求安逸和试图摆脱重负的自我，才会脱胎换骨，从而改变自己的命运。文章生动有趣，即使我们大人，也一样深受教益。总之，我觉得尹老师的文章不论是启迪心灵还是指导写作，都是很值得一读的好作品。

2012届毕业生 赵艺杰家长：王军