本书是全国教育“九五”规划重点课题成果之一。作者长期生涯心理辅导研究的咨询工作，厚积发地阐述了青少年生涯心理导的概念、实施方式、咨询方、测量手段，以丰富的资料（尤其是港、台地区及欧美各国），以多方位的视角，系统地论述对青少年进行生涯导的理论与实践，并提供不少可以资借鉴的实例，对当前中小学生心理素质的提高具有很实的意义。

第一篇 生涯心理辅导概述

第一章 生涯心理辅导的概念

 第一节 有关生涯的定义

 第二节 生涯辅导的内涵

 第三节 生涯辅导与职业辅导的关系

 第四节 生涯辅导的意义

第二章 生涯心理辅导的历史和发展

 第一节 职业辅导的产生和发展

 第二节 从职业辅导到生涯辅导

 第三节 生涯辅导的推进

第二篇 生涯心理辅导的理论基础

第三章 有关的生涯心理辅导理论

 第一节 帕森斯和威廉姆逊的特质因素论

 第二节 罗伊的人格理论

 第三节 鲍丁的心理动力论

 第四节 霍兰的类型论

 第五节 金斯伯格和舒伯的生涯发展理论

 第六节 克朗伯兹生涯决定社会学习论

 第七节 克内菲尔坎姆和斯列皮兹的生涯认知发展论

第四章 生涯心理辅导理论的整合与发展

 第一节 生涯心理辅导理论的归类与分析

 第二节 生涯心理辅导理论的发展过程与特点

第三篇 学校生涯教育与辅导的实施

第五章 学校生涯教育与辅导实施的模式

 第一节 学校教育与辅导实施的一般过程

 第二节 学校为本位的生涯教育与辅导

 第三节 生涯发展的课程

 第四节 在学校生涯辅导中教师的角色与功能

第六章 各级学校生涯教育与辅导的实施

 第一节 小学生的生涯教育与辅导

 第二节 初中学生的生涯教育与辅导

 第三节 高中学生的生涯教育与辅导

 第四节 大学生的生涯教育与辅导

第四篇 生涯心理咨询

第七章 生涯心理咨询的实施方法

 第一节 实施生涯咨询的一般原理

 第二节 个别和团体的生涯咨询

 第三节 生涯咨询的技术

 第四节 生涯咨询员的专业资格和职责

第八章 生涯心理咨询的具体应用——生涯决策咨询

 第一节 生涯决策咨询概述

 第二节 平衡单在生涯决策中的应用

 第三节 理性情绪方法在生涯决策咨询上的应用

第五篇 心理测量工具在生涯心理辅导上的应用

第九章 心理测验在生涯心理辅导上的实施概述

 第一节 心理测验在生涯辅导中的地位和作用

 第二节 心理测验在生涯辅导中实施与应用的步骤

 第三节 实施心理测验的一般原则

第十章 各类心理测验在生涯心理辅导上的应用

 第一节 能力倾向测验

 第二节 职业兴趣测验

 第三节 人格测验

 第四节 价值问卷

 第五节 生涯成熟问卷