本书以一位班主任为主线，怎么样把他的性格各异、学习层次层次不齐、家庭教育方式各不相同，以及一些问题学生(网瘾学生、早恋学生、父母离异等落后学生)，通过正确的教育方式，和家长的正确沟通方式，一起努力，为100%高考本科升学努力,发生在学生、家长和教师之间的故事。

作者任高三班主任30余年，从未低于98%的高考升学率，创造了教育界奇迹，北大清华等名牌学子遍及天下，本书将为您揭晓高考必胜秘笈。

本书取材真实，讲述了一个辛勤的老师群体为完成100%升入本科院校的教学任务是如何工作的，以及在备战高考最紧张的一年里，发生在学生、家长和老师之间的故事。

序言

楔子

Chapter 01 只有独木桥，没有立交桥

Chapter 02 补课前夜

Chapter 03 母爱有私

Chapter 04 紧急整风，请来的佛祖是假的

Chapter 05 现代抄检

Chapter 06 青春期的牛人

Chapter 07 书记“追尾”

Chapter 08 谁说早恋都是小狗汪汪

Chapter 09 刘哥说，我想狠狠踹你们两脚

Chapter 10 班主任的“附加题”

Chapter 11 熟悉的面孔，陌生的心

Chapter 12 远离电子海洛因，能持否？

Chapter 13 双规戒毒

Chapter 14 教师的中年

Chapter 15 管不住的脚步

Chapter 16 六班特色的学习经验交流会

Chapter 17 春天吹来减负的风

Chapter 18 作秀也真实

Chapter 19 放风无罪也有罪

Chapter 20 优干加分，取之有道

Chapter 21 人民代表生气了，问题很严重

Chapter 22 到底是谁病了！

Chapter 23 狼真的来了

Chapter 24 拯救“尿不湿”

Chapter 25 这是不是自我解脱

甘城地处中国南方，是一个中等工业城市。夏夜九点，整个城市的主要街道依然灯火通明，这在生产用电还很紧张的工业城市是很难得的。太阳已于几小时前离去，但此时地是热的，空气是热的，不知从哪儿吹来的几丝丝风也是热的。虽然市内几个大的购物中心和中小商店已经陆陆续续关门，但是高档酒楼的夜茶营业和小巷深处大排档的炒卖才刚刚开始。在歌舞厅里放松的人们正进入活动高潮。

明天是崇德高中高三年级开始补课的第一天。此时，返校的内宿学生正在宿舍里忙内务，老师们却在办公室忙开会。高三办公室里灯火通明，几个转动着的电风扇有足够的风力把报纸从桌子上吹起来，却不能给人带来足够的凉意。毕业班的班主任会还没有结束。全年级15个班主任、年级组长和主管高三年级的杨副校长全都坐在高三理科办公室里。年级领导小组在组织教师们为明天的班会课进行集体备课，会后还要派明年的高考任务。

中国人向来重视开局，商店开张、工程开工、乔迁新房都讲究时辰选择也讲究庆祝仪式隆重火爆。暑期补课明天开始。明天，也是高三年级紧张的教学活动正式启动的日子。开局的仪式，就是隆重推出由年级领导小组组织集体备课的战前动员。

22岁从师大政治系毕业至今，唐开元一直在这所高中工作。近30年的教学经历，是在前辈老师的指导锤炼和自我钻研中度过的，长期的班主任工作和年级组长经历，成就了他的教育实践能力。由于近两年招生人数的成倍增加，教师队伍里的新鲜血液也随着学生人数的增加同步增长。如今他麾下的班主任队伍青年教师占了七成，这是崇德高中高三年级教学历史上从来没有过的。教师队伍缺经验，领导工作就要加强，高三年级是吹糠见米的年级，能力经验参差不齐的队伍需要抓紧指导，否则吹糠无力，见的米也有限。此时，他正组织班主任老师搞“三讲”，讲高三复习开局动员工作的重要性、讲对高三年级教师工作的要求、讲对学生学习行为的要求和毕业班工作的注意事项。三讲之后，他向新加盟本届高三年级工作的班主任介绍他们所接班级的特点。虽然已过天命之年，他却没有这个年龄段男人常见的发福态，瘦削的脸庞棱角分明，薄薄的嘴唇里吐出的语音平缓清晰。从他对这些班级的优点、不足之处和努力方向的剖析，以及对学生的尖子层、学习后进生、品行问题学生的个人情况和家庭背景介绍，你会对他产生佩服的同时，也能了解到这里有他许多的心血在凝聚，都会意识到教师工作辛苦而绝不浪漫。

杨副校长分管今年的毕业班工作。这个年级，是他从新生入学第一周进行学前教育时，就有重头节目的年级。两个学年过去了，学生从新生变成了老生，教师队伍也有很大变动，而他和唐开元必须一跟就是三年，把学生带到毕业。唯恐青年教师工作不到位，在唐开元的讲话结束后，他接着说：“明天的高考复习总动员，要让学生彻底明白，凡是走进崇德高中的学生，他的前面只有独木桥没有立交桥。动员工作要达到三个触动：一是让尖子层的学生努力巩固自己的领先地位，只当崇德高中的尖子是不够的，省级尖子才是他们的终极目标，所以快马还要加鞭。二是中间层学生要有打败榜样，后发制人的决心。三是给下层学习后进生有争取进步的信心和行动。把各个层次的学生都赶到高考竞争的独木桥上去。”接着，唐开元把各班明年高考上线的指标任务分发下去。

发到班主任手中的16开白纸上，打印了学校下达给各班的高考任务。任务主要包括三个指标，即明年各班的全国普通重点大学上线人数，普通本科大学上线人数。多数班级的两大上线人数累加等于班级人数总和。小部分班级的两项指标之和则小于班级总人数，他们的两大上线人数与班级总人数之差，就是学校允许的专科上线人数。各班不同的指标任务，是按学校的高考上线总目标，结合本年级高二最后一学期各班的期考成绩制定出来的。班主任们在拿到任务指标时几乎人人都暗暗叫苦。近几年来，学校招收择校生的比例越来越大，而学生高考上线的总指标却有增无减。许多择校生不仅学习基础差，学习习惯也不好。其中还有一些学生本无上大学意愿，是他们身后的家长硬逼他们挤“独木桥”镀金的。后一种学生，因为学习并不是他们的内生性需要，于是任凭教师们煞费苦心也难出工作成效。为完成高考指标，老师们是推、拉、拽、哄、压，用尽十八般武艺也难有成效。而这其中的辛苦，只有他们自己知道。

有经验的教师都清楚，学生的高考实力，是不能以高二年级最后一次期考成绩来判定的。那些在游戏中学习的学生，在高二最后一学期的期考中，成绩虽不优秀但潜力大。这类学生在刘碧源的队伍里很多。因为有他们，高一、高二时6班的成绩并不很好，加上浮躁好动，平时在年级的大会小会上常常受批评，班主任也因此连带受过。高一年级时，某次班主任会，当时的班主任陈老师曾因6班的“猴气”太重，被杨副校长公开教育。杨副校长说，6班要特别注意，调动学生的学习积极性要与抓紧学生的学习时间紧密联系起来。《让我们荡起双桨》的歌曲很抒情，但第二段却不合适高中学生唱。“做完了一天的功课，我们尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活。”当代学生，有做不完的功课，练不完的题，所以尽情欢乐不是现在。幸福呢，不是别人给安排的，唯有自己努力争取，先学业，以后才谈自己的幸福。6班的学生不能像小学生那样，做完作业就万事大吉了，老师要想办法让他们忙碌起来。

6班的学生一直忙不起来，整体的学习成绩在年级排中下等，但现班主任刘碧源拿到的却是全本科指标的任务。这是唐开元有经验，他盯住刘碧源的6班不放了。散会后，唐开元把刘碧源留了下来。刘碧源教化学，大学毕业后执教20年中有18年班主任经历，正是要经验有经验，要精力有精力，所谓年富力强的时候。他说话语速极快。据说某年在某年级某班上课时，有大胆的学生在课堂上当面提出抗议，说老师讲话太快，难以适应。结果刘老师当即在课堂上作健康宣传，把意见给挡了回去。他说：“健康的标准是什么？宏观地说共四大标准。第一说话快，第二进食快，第三脚步快，第四清理身体肠道快。说话快的思维速度快，动作反应也快，本人就具备身体健康情况的四大快。当然，说话语速快，对部分暂时不适应快言快语的同学听课有些影响，不过，明知不适应，你就得十分专心，提高你的注意力。这样既成全了我，也成就了你。”此后便从该班传出了他的绰号“刘旋风”。

刘旋风说话快言快语，一是因为口齿伶俐，语言表达能力强，很有课堂激情，于是就有了对老师来说是奠定威信的基础；二是他对学生没有私人关系上的亲疏，遇事尽力端平一碗水，教育学生就事论事，不揭老底不翻旧账；三是办事果断利索废话少，只要学生不是故意犯错也还和蔼可亲。20年的历练使他对有效教育有较为深刻的认识，即所谓能让学生接受才是硬道理。所以，对学生的教育有电闪雷鸣，也有和风细雨，对教育工作上的疑难杂症，只要动起心眼来也能展示一下才识机变，圆满解决问题。他所带的班级学生多数认可他。

常规做法，是在高三最后一个学期才给各班级下任务定指标。那时候学生的成绩更稳定些，拟定的指标更科学，更切合实际。今年年级组把这个工作提前了，是为使青年班主任提早明确工作目标。唐开元对刘碧源说：“6班的任务，表面上看好像是重了，其实不然。全年级15个教学班，6班学生最好动，多数学生还没有全身心地投入到学习中去。全年级也数6班学生最聪明，有潜力有后劲。他们只要把时间和精力全部投放到学习上来，课堂课后都专注于学习，用扎实去代替浮躁，用安静去代替喧哗，班级的整体潜力一定能充分发挥。你是有经验的班主任，学习后进的学生要全部拉上来，百分之百上二本一个不能少。”

接到任务的时候刘碧源就觉得完成任务有困难。猜想现在被留下来，可能领导也认为给他下的任务太重要来点思想动员，自己正好叫叫苦，也放肆一下。领导们在大会小会上强调的“面向全体学生，工作从最后一个学生做起”。谁不知道实质上要求的就是100%的升学率，这也是衡量教师是否“面向全体”的指标。可中国的国情是大学教育尚未普及，上大学是千军万马过独木桥的残酷竞争。这独木桥岂是人人都能过的？教育面对的是活生生的人，每个班级都有一些在升学指标中只做分母，不做分子的学习困难学生。有他们存在，就难有百分之百的本科上线率。

P5-10

曾经做过农民，也当过工人，但我的脚步最后停留在讲台上，三十多年来手握粉笔工作在教育教学第一线，长期担任班主任工作，使我熟悉学校，了解学生，也比较熟悉学生背后的家长。

我所在的学校是一所有着百年历史的省级重点高中，高考升学率达到98%。高考夺标是重点高中工作的主旋律，在与学生们捆绑一处备战高考的日日夜夜，尝遍了其中的苦涩与欢乐，这其中有许多想用笔记录下来的东西。

动笔的冲动产生于退休前高三学生在最后一次模拟考试的考场上。那是一个阳光明媚的上午，学生单人单桌，教师交叉监考，考务工作严格逼真。我按时进入教室，把考卷分发下去。学生们接到卷子后立即开始填写考号，2B铅笔把椭圆形的小圈涂得边缘整齐，乌黑发亮。正式考试的钟声响了，他们动手答题，程序规范，训练有素。他们认认真真地奋笔疾书，状态很好。这次模拟考试的考题比上一年的高考题难度大些，但是在结束答题的钟声敲响后，我在学生们的脸上看到的是平静、镇定。本校98%的升学率就是在这样的状态下产生的。然而，在这些平静、镇定的面孔背后，在这98%的升学率背后，监考的和被监考的都有许许多多的付出与思考。于是，我有了写作的冲动，很想把这98%的升学率背后，师生们、家长们的故事写出来。

熟悉的东西最容易写，我自恃有多年在毕业班工作的实践，自信能用笔把我工作环境中原生态的一部分很好地展现给大家，使大家有所思，有所启，于是我动笔了。

这部小说，可能是第一本由高中毕业班教师撰写，反映中学备战高考的文学作品。本书没有刻意地去歌颂和贬谪，也没有对人物特别塑造和加工，只是用较为真实的场景，记录了在当今高考的指挥棒下，在高三年级备战高考紧张的日子里，教师们、家长们是如何辛辛苦苦地控制学生的。家长、老师与学生之间有许许多多的矛盾冲突，但在家长和老师的压力面前，学生们疲于应对又无力抗争。他们只能在只有独木桥不给立交桥的情况下，为分数勤奋学习。

高考夺标，是各科老师打总体战的成果。而班主任则是给学生们输送动力的人，他让已经发动的机器加速，给未开动的机器点火。本书告诉你一个高三年级的班主任刘碧源，他在领受学校分配的，必须完成本科升学率百分之百的教学任务后，是如何带领一群朝气蓬勃、层次不同的高三学生，如何完成高考夺标任务的。

在本书主要主人公班主任刘碧源供职的省级重点中学，学生的成分早就有了改变。就读的学生不再是凭分数门票走进校园的成绩优秀学生。择校生和关系学生的加入，使学生群体的知识基础、学习习惯参差不齐。要把一群知识基础、行为习惯和家庭背景不同的学生调整到自己的轨道上来，让他们课堂学习，课后练题，生活在只有学习频道没有娱乐频道的空间里，当班主任不仅要有极强的责任心，较高的技术含量在工作中也是必需的。

刘碧源是一个责任心极强的好老师。普天下的班主任都希望自己的学生个个都是许三多，都具有许三多安定、坚韧、坚持和吃苦耐劳的优秀品质。但这种希望当然是不现实的。面对繁重的教学任务，班主任刘碧源和许许多多工作在教育教学第一线的班主任们一样，早在三多先生产生之前，就在不抛弃、不放弃的原则下工作。不抛弃任何一个落后学生，不放弃对任何一个学生的教育机会。他把工作从最后一个学生做起，与班上最后一名学生王炎结对子。在他的帮助下，让王炎这个投入高考总复习起步最晚的学习差生不断地进步，学习成绩先以小阳线碎步走，然后拉中阳线，最终被拉扯上了本科线。过程虽然艰难曲折，但不离不弃水到渠成。

本书同时告诉你，教育智慧和充满人性化的教育工作对教育效果是多么重要。“80后”、“90后”的学生谁也不笨，只有用脑子工作的班主任，才能很好地驾驭他们。刘碧源是用脑子工作的人，与家长配合，他成功地戒除了学生凌云的电子游戏瘾。早恋是阻碍完成高考升高率任务的一大杀手，他抓学生的早恋问题很认真、很敬业。但是他保护了牛人杰萌动的初恋，支持他“道德的爱情”，使牛人杰这个体育特长生学习动力无限，最后走进了清华园。他能充分理解在校园内故意闹事的蔡华华．帮助他避免了可能遭受的“严打”。在他的正确引导教育下，蔡华华，这个天生正直善良的学生，当获知好朋友的保送名额被黑掉后，毅然选择了同龄人中应有的精彩。当买卖优秀学生干部指标的事情涉及他班级的学生时，他不肯就范，以自己的方式把这个让学校领导伤透脑筋的问题给妥善地解决了。为应付素质教育工作大检查，他先跟着年级组钻教育局的空子，当学生们也就势钻他的空子时，他在被动中因势利导，使他们在他设置的轨道上加快步伐。

作为教师的刘碧源和作为家长的刘碧源也同样有许多的无奈。当腐败剥夺了他们班学生的保送名额时，在维护学生的权益面前，他只能坚持作为他这样的社会角色可以坚持的做法。作为教师，他知道学生们的考试能力与未来的社会服务能力、社会发展能力是不能画等号的。他希望片面理解“实力决定一切”的林雄能健康成长，也自觉地不让自己成为压迫学生林雄的第三座大山。但林雄的病情还是在他的眼皮底下一步步加深，最终严重失常。一个班级，每个学生都是一道大题目，而他们背后的家长，许多是老师必须解答的附加题。在备战高考最后的这一年里，刘碧源最无奈的是，他没能解决好林雄妈妈这道大难题。作为家长，他吸取了林雄妈妈的教训，颁布家庭“新政”给自己的儿子松绑，但儿子并未能在他的关怀下如愿地快乐学习。因为儿子的班主任是林雄的妈妈，她对学生的抓紧和对儿子的抓紧一样，不遗余力。

多年的教师经历，除了工作也有思考。在当今的考试制度下，高考这一千军万马过独木桥的特殊现象是暂时无法改变的。没有高考，这个社会对普通老百姓就少了一份公平。而教师为高考而教，学生为高考而学的状况是，莘莘学子在勤奋刻苦中被压抑了个性，同时也被扼杀了创造力。因为考题的答案只有一个，绝不允许他们有想像的空间。

微软中国公司前总裁唐骏说：中国人是从考试机器，然后变成工作机器，最后变成复制机器，所以在中国有那么多山寨的东西出来，因为中国的教育体系就是教你怎么去复制。他说得没错，当前的教育现状基本如此。孙中山先生将人分为三种：“第一种人叫先知先觉，这种人有绝顶的聪明，凡见一件事，便能想出许多道理，听一句话，便能做出许多事业。所以先知先觉的人，是人类中的发明家”。孙先生说的发明家有一个前提，就是“凡见一件事，便能想出许多道理”。我们的教育模式没有给学生“想出许多道理”的时间和机会，于是就只能把别人创新发明的东西照搬照抄。从这个意义上说，刘碧源们兢兢业业辛辛苦苦的结果，只是为学校的升学率提供了一个数字，为国家培养的是考试机器，然后变成工作机器，最后变成复制机器的人。但是，这是他们当前必须的工作绩效。

教育制度决定教育模式，教育模式决定产品性质。什么样的指挥棒，指挥什么样的旋律。高考改革虽然很难很难，但正在进行。假如有一天，高考指挥棒下的旋律变得有利于人的发展了，那时候，全国的刘碧源们会进入一片新的天地。

美廷

2010.4.7