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本书是影响力教育理论译丛中的一册,书中收录了保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》一书。这不是一本一般意义上的学科著作,而是一本关于平等和正义的书,是对处于社会不利处境的人们悲天悯人的关注,是平等和尊重地对待每一个人的生命呼唤与勇气奉献,具有深刻的思想内涵,非常值得一读。
总序
《被压迫者教育学》序言
出版前言
纪念版引言
前言
序言
第一章 被压迫者教育学的根据地 压迫者与被压迫者之间的矛盾,如何克服这对矛盾 压迫与压迫者;……
第二章 灌输式教育作为压迫的手段——其先决条件——一点评论 ……
第三章 对话关系——教育作为自由的实践的精髓 对话关系与对话 ……
第四章 反对话关系与对话关系作为相互对立的文化 行动理论的形成条件 ……
人名索引
主题索引
用辩证的观点看,世界与活动是密切地相互依存的。不过,只有当行动不仅仅是一项工作而且也是一种全身心的投入的时候,也就是说,只有当它与反思不分离的时候,行动才是人类的行动。
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