光荣的粉刷匠
很快星期六就到了，汤姆要为自己的过错承受劳动的“福分”了。这天早晨，阳光明媚，空气格外清新，到处都有夏天的味道。每个人的心中都充盈着幸福，情不自禁地唱起了歌。每个人脸上都洋溢着欢乐，每个人的脚步都是那么轻盈。洋槐树已经开花了，空气里弥漫着芬芳的花香。在村庄外面高高的卡第夫山上有一片绿色的植被，生机盎然，就像一块乐土，充满了诱惑，尤其对汤姆来说。
可汤姆在干吗呢?他正走在人行道上，一只手拎着一桶灰浆，另一只手拿着一把长柄刷子，环顾栅栏，所有的快乐都距离自己很遥远。摆在眼前的就是这些可憎的大栅栏，真是没意思。汤姆叹了口气，用刷子蘸满灰浆，沿着最顶上一层木板刷起来，接着又刷了一下，二下。看看刚刷过的那块，真是不尽如人意，再和那远不着边际的栅栏相比，汤姆灰心透顶了，索性在一块木箱子上坐了下来。
这时，吉姆蹦蹦跳跳地来到了门口，口中哼着曲子，手里提着铁桶准备去打水。要知道，汤姆以前一直认为，把水提回家是最累的差事了，可现在他觉得这话错了，原因很简单，打水的地方人多又热闹，大家都排着队，顺便还可以休息，有好玩的东西，唱唱歌，聊聊天。想到这，汤姆又来了鬼主意。
汤姆对吉姆说：“吉姆，我去提水，你来刷栅栏，怎么样?”
吉姆听了，直摇头。
“不行，老太太，她叫我去提水，不准在路上停下来和人家玩。她还说她早料到你会让我刷栅栏，所以她吩咐我只管干自己的活，不要多管闲事，她还说她要亲自来看看你有没有认真刷墙。”
“姨妈一向都这么说。把水桶给我，我只去一会儿，她不会知道的。”
“不，我可不敢，汤姆少爷。老太太会把我的头给拧下来的，她真的会的!”
“她呀，她从来没揍过任何人。只不过是用顶针在头上敲敲罢了。谁怕这个，我倒是想问问你。她不过是嘴上说得凶，可是说说又伤害不了你，只要她不大叫大嚷就没事。吉姆，我给你一个好玩意，给你一颗白石弹!”
吉姆有些动摇了。
“那可是白石弹!”
“这玩意儿的确很棒!可是我很怕老太太……”
“还有，如果你答应，我一定让你看看我肿起来的脚趾头。”
吉姆听着听着，就忘了波莉太太的话了，禁不住汤姆的诱惑答应了。他随即放下铁桶，拿着汤姆给他的白石弹，弯下腰全神贯注地看着汤姆拆开绷带……可只过了一会儿，就见吉姆拿着铁桶往街上飞奔而去，而汤姆仍在卖力地刷着灰浆。原来，波莉姨妈正从田园回来，手里拿着拖鞋准备揍人，眼里还带着一种胜利的光芒。
汤姆只干了一会，就坚持不住了。自己早早为这天做了一些玩耍的安排，心里越想越气，真够恼火的。他在想等一会儿，小伙伴们出来玩的时候就会经过这里，会看到自己在于活，这些家伙一定会嘲笑他的。
一想到这里，汤姆的心里异常难受，百味杂陈。他拿出口袋里的宝贝仔细看了看，这些玩具、大理石，杂七杂八的一大堆。想着想着，一个歪点子出来了。这些小玩意足以找一个小伙伴替他工作，可还是买不到一小时的自由。怎么办呢?哎，真是失望啊。他索性将这些东西又塞回口袋，放弃了这个念头。就在绝望之时，突然出现一道灵光，让汤姆想出了一个绝妙的计策。
只见汤姆拿起刷子，一声不响地干了起来。
不一会儿，一个名叫班恩·罗杰的出现了。可以说，在所有的小伙伴中，只有这个男孩让汤姆最为害怕。汤姆怕他嘲笑自己。
班恩此时的心情好极了，走路都是三级跳，他正在吃苹果，不时地发出长长的、好听的叫声，甚至还间隔着学“叮当当、叮当当”铃声响。这是什么声响啊?他这不是在扮演一艘蒸汽轮船吧。他越来越近，于是他减慢速度，走到街中心，身体倾向右舷，吃力、做作地转了船头使船逆风停下——他在扮演“大密苏里号”，好像已吃水很深了。他一个人既当船的角色，又当船长，还要当轮机铃。此刻，他正想象着自己站在轮船的顶层甲板上发着命令，同时还执行着这些命令。
“停船，伙计!丁零!”船几乎停稳了，然后他又慢慢地向人行道靠过来。
“调转船头!丁零零!”他两臂伸直，用力往两边垂着。
“右舷后退，丁零零!嚓呜——嚓——嚓呜!嚓呜!”
他一边喊着，一边用手比画着画个大圈。这代表一个40英尺的大转轮。
“左舷后退!丁零零!嚓呜——嚓——嚓呜——嚓呜!”左手开始画图。
P7-9
叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”随着“语文新课标”的修订，教师、家长和学生对阅读教学也越发重视，许多有条件的学校还自发地开设了阅读课，通过引导学生阅读各类经典的书籍，完善学生的知识结构，帮助学生建立、完善世界观、价值观，培养学生高尚的道德隋操，启迪学生对世界的好奇心，训练学生的阅读和写作技能。在这一背景下，湖北教育出版社组织开发了这套“大阅读·教育部新课标分级阅读丛书”，其意义是重大而深远的。
阅读是每一个人生活中不可或缺的一部分。阅读，是对心灵的净化和捍卫，它能使人远离贫乏和平庸，使人睿智与博学，使历史和传统得以延续，令优秀品德永远传承。特别是身处当下这样一个愈加繁华浮躁、快餐文化盛行的年代，我们更需要静心阅读。
但是，让中小学生独立阅读经典书籍，并不是一件容易的事情。首先，阅读经典书籍是有难度的，需要正确的引导。这套丛书由优秀教师全程评点批注，以深入浅出的方式解说经典，帮助中小学读者深刻理解经典名著的深邃内涵，帮助读者切实提升自身的人文素养和科学素养，提高听、说、读、写等基本语文能力。其次，好动不好静，贪玩不喜读书是儿童的自然天性。因此，为了让孩子们静下心来认真地阅卖，这套丛书根据不同年级段学生的生理、心理特点，审美倾向和阅读习惯，科学地分配每天的阅读量，设置各具特色的板块和栏目，充分体现出知识性与趣味性并重的特征。作为一套中小学生课外阅读读物，这套丛书通过其优点与特色，充分地体现了编者对当下学生阅读的重视与了解。
古人讲：“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。”这套丛书立足于“大阅读”的理念，古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。畅游其中，我们可以穿梭时空，遨游天下，领略笔下风景，沐浴智者惠泽。虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展。
这套丛书的编选，集中了高校儿童文学研究专家、儿童文学作家和中小学名师的智慧。既保证了知识的权威性，又符合中小学生的接受心理；既立足于培养读者高尚的思想情操与纯正的审美品位，又兼顾了语文课程知识点教学和应试能力培养，是一套真正适合中小学生自主阅读的经典名著书系。
《汤姆·索亚历险记》是美国幽默大师马克·吐温的代表作。
汤姆·索亚是一个聪明、调皮的男孩。他父母双亡，住在管教严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克·贝恩去闲逛、玩“海盗”游戏、搜集各种奇怪的物品……他甚至喜欢上了名叫贝琪·撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。
一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊医生、印第安·乔和酒鬼波特三个人发生争执，印第安·乔一怒之下把医生杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。
后来，汤姆由于贝琪和他怄气而与好友乔埃·哈波一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。贝琪也在不久之后与他重归于好。
不久后，法院终于要审理那场凶杀案——大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安·乔，但印第安·乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。
后来，汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安·乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”——另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号”。
几天后，贝琪、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了麦克道格尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和贝琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安·乔……
镇上的人们都以为他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和贝琪被找到了!原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口，被几个好心人送了回来。
由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安·乔在洞里的事告诉了贝琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安·乔早就饿死了。
后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安·乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入岩洞中，并根据他们偷听的关于“二号”的描述，找到了一个宝箱——里面有12000多美元!发现宝藏的他们成了大富翁。
从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在镇报上……
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温最重要的长篇小说之一，它不仅是美国儿童文学的丰碑，更是世界儿童小说的珍品。这部作品的素材来自作者在密西西比流域的童年生活，它和《哈克贝利·费恩历险记》一起被称为“河之书”。这部小说的成功之处在于生动地刻画了汤姆·索亚这一备受读者喜爱的儿童形象。作者把自己许多童年的经历都写进了小说里，因此避免了枯燥、干巴巴的说教。作者一方面准确地把握住了孩子的天性和心理，主人公汤姆热爱自由、追求生活的乐趣。另一方面他也深刻剖析了当时美国不利于儿童发展的诸多社会因素，在性格与环境的冲突之中树立起人物的形象，从而赋予了汤姆这个人物独特而丰富的审美内涵，使之至今仍然是美国儿童，也是世界儿童最喜爱的人物之一。通过这部小说，作者教会了儿童热爱生活、勇敢面对生活。本书对小说做了详细的注解和评点，以便帮助读者更好地欣赏这部作品的写作艺术，理解小说的人物和主题。
