徐瑞莲的《勇敢的傻孩子》的背景是围绕在民风纯朴的60年代,信息的传递几乎都靠邻里口耳相传,因为表达的方式不同,往往容易造成误解。而信息的查证也得透过人们的醒悟,跟那些具有正义感的“乡民”——也就是与现在网络有些不谋而合的地方,但唯一不同的是人们紧密的情感跟了解,这些和网络环境中形成的人际关系是完全不同的。
当时很多的家庭手工业成为重要的家庭经济支柱,那时人们的工作很单纯,生活也很简单,当然思想也很简单……但却蕴藏着无限的可能性。
这个可能性就发生在这本书的主角身上,希望读者透过故事的描写,也能让自己获得新的启发。
徐瑞莲的《勇敢的傻孩子》讲述了主人公阿忠家穷困潦倒,搬到一个完全陌生的地方,左邻右舍都鄙视他们,同学们也不和他玩。阿忠的爸爸几乎每天酗酒,这使得阿忠家的生活更是雪上加霜。即使常被爸爸打骂,阿忠却还是天天露出灿烂的笑容,用善良、热忱和最擅长的技能——翻筋斗,转变了大家对他的看法,最后和同学们打成一片……
第一章 傍晚的人形立牌
“有人又被罚站哕!”街上忽然有小朋友边喊边跑过去。
原本蹲坐在板凳上写作业的美玲,忍不住抬起头来,屁股离开了凳子。
“美玲,功课写完了才可以出门喔!”
美玲脚还没踏出去,就听到厨房里传来妈妈的声音。她只好乖乖坐下,不过却心不在焉,字也变得歪七扭八起来。
好不容易用最快的速度把剩下的作业解决,美玲把作业本一丢,便冲出门口。一出家门,她就看到街角那头已经围了好几个邻居小孩。美玲怕赶不上这场热闹,连忙跑了过去。
“阿忠,你再翻呀!翻呀!”她听到有小朋友的嘲笑声。
果然不出美玲的意料,站在那里的正是新搬来的,家里做扫帚的小孩,听说叫做阿忠。
“怎么回事?怎么回事?”美玲生怕漏掉任何细节,连忙挤到人群中间。
“他不小心翻进菜园里,把人家的篱笆弄垮了!哈哈……”邻居开中药行的小孩阿达说。
几个围着的小孩,再听一遍也还是忍不住捧腹大笑起来。
“你们很多管闲事耶!”忽然阿忠说话了,“回家照顾小孩啦!”
看来这个阿忠也不是省油的灯,还牙尖嘴利地跟其他小孩呛了起来。
“我们比较喜欢看你呀!”其中一个比较大的孩子说。
“是呀!是呀!谁教你天天都在这里罚站。”其他的小朋友也跟着起哄。
大伙儿又是一阵大笑。
后来阿忠干脆不理他们,而且还在原地做起各种动作,看起来就像是稻草人在摆Pose。惹得大家又大笑起来,美玲也跟着笑得嘴巴都痛了。
这个阿忠是最近才搬到附近来的。在这条小小街道上的人家,几乎都是已经住了好几代的,彼此都互相认识。忽然有这么一个新邻居,附近人家都对他们很好奇,连小孩也不例外。
尤其这条街上,大部分的人家境还算不错,很少看到这种寄人篱下的一家子。有好几家人都明令小孩不准接近阿忠一家。
美玲对阿忠家印象最深刻的,应该是阿忠的爸爸。每天美玲都看到阿忠的爸爸红光满面的,起先美玲还以为阿忠爸爸有个健康的苹果脸,后来才听妈妈说,那根本不是什么健康的象征,而是喝醉酒的表现。
果然,美玲经常看到阿忠的爸爸发酒疯。只要他的苹果脸一出现,家里不是吵吵闹闹,就是看到阿忠被追着打,从屋里跑到屋外。
被罚站还是小事呢!有回阿忠还爬到电线杆上,原来是要躲避老爸的追打。后来还是在里长(里长是台湾的村级领导,相当于大陆的村书记)的劝说下,才结束了这场闹剧。
但是阿忠的爸爸没喝酒的时候,都会安安静静地坐在门口绑扫帚,那种专心的模样,好像没有人可以进入他的世界。
只要阿忠的爸爸坐在那里绑扫帚,全家人都会坐在那儿一起工作,包括阿忠、阿忠的三个弟弟跟妈妈,看起来就像是个小型工厂。也只有这个时候,才能看到阿忠安静下来的模样。至于其他时候,阿忠几乎没有一分钟是安分的……
“美玲,你看他……”当美玲把路上的沙子倒进扮家家酒的玩具里时,同伴阿梅突然停了下来。
美玲顺着她的视线望过去,看到一个翻筋斗的身影从左边一直翻到巷尾,又从巷尾翻了过来,后面则跟着一群小鬼吆喝着。
“那个人到底在干什么呀?”阿梅看得傻了眼。
……
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让希望,从“心”开始……
童年的时候,大多数孩子都拥有关心自己的父母,循循善诱的师长,但是总有些时候会感觉,找不到一个真正理解自己的人。即使是最细心和体贴的家长,也难免会忽视孩子的一些“遭遇”。我想,孩子是需要这些成长小说的。所谓的“挫折教育”,并不一定是自身经历,也可以从他人身上习得。在与书中孩子的“对话”中,或许他们能豁然开朗,觅到知音呢!
转眼间,“少年励志小说馆”这套温暖贴心的成长小说,已经陪伴着很多小朋友走过一年多的时光!
这一辑的“少年励志小说馆”,延续了前几辑的励志基调和深深的温情。这几本小说的特别之处在于,更专注地把关怀的目光投向孩子们的内心深处,倡导成年人去倾听孩子们内心深处的呐喊,更是激励小读者,去释放自我、找就已经很开心了。虽然,有时候我们会觉得自己不是爸妈最满意的那个小孩,但是又有什么关系呢?谁又能不为艾尔莎那句“遇见你的爱,然后好好地生活”而叫好呢?
在入选国际阅读协会2008年度“十本必读书籍之一”的《钢琴男孩》中,黑人男孩杰罗姆孤单而寂寞,他失去了妈妈,也失去了心爱的钢琴,只有一个永远也无法联系上的爸爸。他被寄养在日内瓦阿姨家,寄人篱下的他必须忍受表兄弟的排斥,找不到一个可以让心停歇的港湾。只有流浪汉威利先生能够理解他对钢琴的热爱,他陪着杰罗姆一起工作,去治愈一颗受伤的心灵。作者安德烈·程用如同诗歌一般的文字,赞扬了那些学着克服困难和接受厄运的孩子们。
再捧起法国最受欢迎的儿童文学作家亚瑟·特罗的《学校里的“敌人”》时,那个让人窒息的、有关同学之间矛盾的故事,仿佛就发生在我们身边。加斯帕尔是一个乖乖男孩,喜欢研究事物和收集好看的贝壳。自从爸妈离婚后,他便随妈妈搬到了一个新地方,去了一所新的学校上课。在学校他遇到了一个“小恶魔”安东尼,安东尼总是不断地用言语污蔑、行为暴力去虐待加斯帕尔。加斯帕尔已经快崩溃了,他非常渴望摆脱这如地狱般的学校生活。我们的身边有多少个像加斯帕尔一样绝望而无助的小孩呢?他们的困境是大人永远也无法明白,却足以摧残一个健康的小孩,给他们留下深深的心理阴影。
《我不是讨厌鬼》和《勇敢的傻孩子》,是台湾地区作家的原创儿童文学作品。在《我不是讨厌鬼》中,我们将走近一个“坏孩子”的生活,去聆听一个孩子寂寞心房的声音,试着放开胸怀,去了解那些看似“奇葩”的特别小孩。而在《勇敢的傻孩子》中,我们将读到一个不肯向命运低头的穷苦少年的故事。“命运掌握在自己手里”,无论是贫困,亦或是家庭不幸,怎么会那么轻易地就决定了你的命运轨迹呢!改变一切的神奇力量,就掌握在自己的手中。
成长的岁月里,似乎很难说出几件惊天动地的大事情来,但是那些心理上的小障碍,那些本来可以化解的心结,都可能因为在适当的时候没有解开,而成为永远的阴影。
让希望,从“心”开始……让我们一起去关注孩子的内心世界,去更多地参与到他们的成长中,给他们更多的鼓励和微笑,相信他们能做得更棒!