赵周主编的《高原序曲/保山学院书香校园建设丛书》为保山学院书香校园建设丛书的第一本，由4个学生的4组作品组成，前三部分为诗歌集，第四部分为短篇小说集。本书反映了当代大学生对自然、生命、爱情、社会的看法和感受，并且通过对这些主题的艺术表现手法的探索，呈现了他们丰富多彩的精神世界。

只有营造好氛围，搭建好平台，承担起培养文学新人的社会责任，才能更好地繁荣校园文学。《高原序曲/保山学院书香校园建设丛书》是由保山学院院长赵周主编，保山学院学生尹其晓、朱加江、杨清敬、熊令集体创作的作品合集。

击缶而歌 尹祈晓

 卷一

F大调

无题辞

从白杨树的身后窥探

多少年

万岁

乌鸦

四首四重奏

朗诵中国诗歌

击缶而歌

推开窗户，你成了奇迹

从汉武帝的末年说起

喜剧

子在桥上

悲歌

在鹤那里

幸福

词的日记

预感：化蝶

殷墟来信

夜来风雨声

白日梦

真相

午后

子日：吾日三省吾身……

 卷二

日记

别人的村庄

想你的时候，风从北方吹来

写于雨后

在风里

癸巳年春的这场感冒还在继续

固东镇

中秋节

所谓伊人

咳嗽

花儿为什么这样红

门

结果

星期五纪实

 卷三

断章 

哨兵

夜长梦多

呓语

给保罗·瓦莱里的五首诗

一只蚊子要飞过多少盏灯

极限

情诗

蛇

玉兰花

索尔仁尼琴

唐卡

人间正道是沧桑

无题，或雪莱与济慈

夜色的名义

追念邓丽君

大风起兮

音乐会

闹钟响起…

梦在夜的边缘延伸

临近

秋

青春

某人

短诗

后记：走进自己便是走向空旷

大地回声朱加江

 第一章 家园

沙

在雨中

去保山

雪

雨后

虚构

一滴星光在黑夜中死去

寻找

幸福

未曾走远的马帮

晚上到太保山上去

墓志铭

练习孤独

立秋

老地方

枯萎的风

空空如已

砍柴老人

怀念

镜中

阳光雨露

过楚雄

光阴

风花雪月

古老的春天

浮世

高原

短暂的一生

登高而歌

冬日里最珍贵的一缕阳光

等待

春天的火车

春雷

播音

表达

庄周梦蝶

安慰

天书

秋之纪事

九月的滇西

 第二章 大地

亲人(一

亲人(二

春天

在滇西，遇到一场雨

干旱的父亲

故乡的春天

龙滩坝

光明

乡音

秋赋

赵家沟滑坡

朱德碧

 第三章 天空

有风来兮

城堡

隔着时间爱你

致映红(一

致映红(二

致映红(三

我的爱那么小

肉体

蓝月亮

渴求一场雨

黑夜之吻

光阴之上

大雨过后

春色撩人

方向

标本：蝴蝶

情人

 第四章 彩虹

刑

自由

上帝之约

深浅

生活在高处

人间l177’

黑夜的葬礼

血脉

洞经

天涯

无题

午夜诗

后记：青春志

告白杨清敬

 第一章 疗伤之术

月光

当我来到生命里的这一天

阳光明媚

消亡的念想

回家的老妇

停电的夜晚

海阔天空

精神病人

看见一只乌落在木椅上

车过高黎贡

即景

抬头

行走

疗伤之处

美的存在

隔断

内心的乡村

森林漫步

失眠诗

安

捉迷藏

雨后春笋

石头记

一只猫的童话

那些被我们遗落的时光

春风

草坪上的问候

我的心里住着一颗星星

蓝

回校后的第一次闲逛

知觉

生存

旧时光

空旷

隐痛

事件：2012年5月19日I224．

在大理鱼庄

草木之心

追赶

 第二章 他山之石

界头印象

隔墙传来龙川江的水声

被流放的方言

一个乡村无法喊出的痛

流浪

在城市街道遇见一队马帮

回乡记

父亲

松花糕的内涵

茶楼记

民院记

永子叹

制陶的过程

 第三章 秘密花园

一念之间

有时候

秘密花园

街灯

爱人

如果有人问及爱情

你走进我的眼里

我爱你(一

我爱你(二

在叠溪旁仰望图书馆302教室

有赠

积水是黑色的

所爱

时光未停

黑色打开白色的记忆

酒食

听经

持守

暧昧的季节

欣赏孤独

隐痛

雪白的雪

后记：时光未停。我一直在路上

秘密岸那森河童

小楼一夜

夜鹿

虚的城

十月尾

自杀者

右角的秘密

木楼上的小房间

秘密岸

后记：最后一只苹果鹿

小楼一夜

他把头埋进被子里的那一瞬间，像是在被子里看到了怪物似的，猛地又把头伸了出来。小镇上昏黄的路灯光透过镂空花纹的窗户渗透进来，斑斑驳驳地映在楼板上。窗外的雨淅浙沥沥。

他在流泪。不知道为什么就哭了，常常这样。

他是谁呢？他不知道。最多再过一百年他就会死的，肯定会。死了又会变成什么呢？他从来没有见过鬼，真是担心这世上没有鬼，那样他会很沮丧，因为他不能变成鬼了。鬼不可怕，可怕的是未知的形态或者方式，最怕的，是什么都不是。

他翻来覆去，好像有一个东西从他的身体里飞了出去。留下目光呆滞的躯壳躺在床上，他回忆起童年。童年里最多的回忆也是以这样的姿势躺在床上，有时候想星星，有时候想月亮，有时候想棺材。仿佛他从一出生就那么老了，好像随时在迎接死亡。

窗外的雨越下越大，打在街边的树枝上发出滴滴答答的声音，接着又是哗啦啦地往地上锤，像利爪一样撕扯着小楼窗户上单薄的木块。他翻了个身，隐隐约约听见楼下还有人在吵闹，他觉得太刺耳了，仿佛所有的人都是在谈论他，嘲笑他。

他失败了，十多年的心血只在那一次中被否定得血淋淋的，就好像他已经死了，跟他的画死在一起的。

他起身披上外衣，从兜里摸出一根烟，坐在台灯下，一圈圈吐着烟。楼下依然吵闹着，除夕夜的小楼格外热闹。楼下大门上的红色灯笼在风中摇曳，偶尔发出“咯吱咯吱——”的错骨声。女人尖利的笑声从楼下传来，光是听见这声音就能让人想到她那丰厚的涂了深红色口红的性感嘴唇，大概还闪着油油的光。他赤脚在屋里踱来踱去，面无表情，左眼角月亮形的伤疤被一层透膜覆盖，伤口透明而清晰，在微光里偶尔还会闪烁两下。似乎突然想起了什么，他跑到墙角张牙舞爪地乱刨，像一匹饿狼。他将其中一幅画搬到台灯下面，表情很复杂，用手掌按在画板上慢慢地抚摸，由上往下，画圈，摩擦。画上的女人一丝不挂，躺在一座红色木屋大门前，身体被雪覆盖，忽隐忽现，黑色的长发像海藻一样凌乱地散在地上，画里只能看-到女人的背面，圆润的臀，细腰，白腿。女人的旁边，有一条半结冰的河，河水泛蓝，很干净。他用大号的排笔蘸上黑色的颜料，将画抹上了一层厚厚的黑。什么都没有了，红色木屋，裸体女人，雪地，枯树，倾刻间化为一片墨黑，被埋葬在这张纸里。他冷笑了一声，泪光闪烁，转身向门口走去。

楼下的那群人玩得不亦乐乎，各得其所。他们大部分是音乐家、画家或是诗人，都是因为参加这次的大型综艺比赛而聚在了这幢小木楼里，已经两个月了，活动也已经结束，他们准备一起过完除夕之后就回去。

他很不合群，很少跟他们说话，总是独来独往，眼神也是冷冰冰的，与他们几乎没有任何交流。或许就是因为这样，他才总会产生他们在嘲笑他的错觉吧。他下了楼，从窄小的走廊里穿过去，路经他们狂欢的堂厅，他感到灯光有些刺眼，微微眯了一下眼睛。他们吃喝着，玩笑着，有的倒在椅子上像是喝醉了，有的几个人拥抱在一起唱歌，一眼望去，这群人就好像是在为地球明天要爆炸而他们这顿之后今晚就能坐飞船去外星而庆贺似的。

有化浓妆的女人过来拉他黑色的风衣，他用力地甩了甩，抖了两下衣袖，冷漠地瞪了她一眼，匆匆地向木楼后面的小院走去。

P269-270

人才培养是高校的中心工作，人才培养质量是体现一所高校办学水平的重要依据。特别是新升本院校，本科转型之后的人才培养质量如何，这是为社会所关注的重要问题。因此，展示人才培养质量是高校人才培养的一个重要环节，是提高高校良好形象和较高声誉的重要途径。

目前，在提高人才培养质量上，地方本科高校的一般做法是：一是以课堂教学为中心，以教学质量工程为依托，切实推进教学研究改革；二是坚持学生管理为导向，以班主任工作为依托，切实推进学生德育教育；三是狠抓建设学生社团，以课外业余活动为依托，切实推进文化育人工作；四是加强实训实习基地建设，以实训实习基地为依托，切实推进学生能力培养。在我看来，课堂教学、学生管理、社团工作和实训实习都是学院人才培养的基本阵地，是学院推进人才培养的主要途径。

实践证明，这种传统的人才培养模式效果不是很明显，特别是在人才培养质量的展示与宣传上难以达到令人满意的预期效果。作为基本盘，继续坚持教学质量工程建设，努力抓好学生德育工作，加大开展社团活动力度，不断完善实训实习基地建设，这是学院人才培养不可缺少的主要工作，也是学院不断提高人才培养质量的重要任务。但是，我们更要开拓创新，转变发展思路，构筑创新发展平台，从人才培养创新计划项目着手，依托计划项目突破发展瓶颈，展示人才培养工作的亮点，实现人才培养模式的创新转型。

基于这样的考虑，我们保山学院积极推进人才培养模式的创新改革，在不断完善人才培养传统模式的基础之上推出学生能力提升创新计划，打造学院人才培养工作的新亮点，力求将人才培养质量提升到一个新的水平。我们在人才培养传统阵地之外，努力建设以浓厚兴趣为导向、以特殊才能为核心的自发型学生团体，设立学生能力提升创新计划项目，打破常规支持与引导这种自发型学生团体的健康发展，构筑保山学院书香校园建设丛书这一推介平台来展示我们学院在人才培养质量上取得的成效，以期成为我们保山学院人才培养质量工程的一张名片，一个新亮点。

目前，经过一段时间的精心打造，我们保山学院已经涌现出一股热爱文学的良好风气。学生们自发成立了高原诗社，自发自费出版班刊，自发自主创办《太保山》《高原》《标准》《那些年》《似水流年》等内部文学刊物。而且，在这股校园文学浪潮中，许多校园学生诗人和作家在国家级著名期刊发表诗作，获得全国大学生优秀作文等级奖。这些热爱文学的校园学生诗人和作家正在逐渐自发形成比较稳定的流派倾向。我相信，只要我们对借助学生能力提升创新计划项目予以肯定和支持，就会逐步培育，在不远的将来，从我们保山学院走出来的这些校园诗人和作家将会成为云南边疆地区的文学主力军，成为中国文学的“永昌流派”或是“西南边疆诗派”，成为保山学院人才培养质量的一块金字招牌!为此，我们学院立足人才培养工作的长远发展，在学生毕业前夕遴选一部分毕业生的优秀作品，以保山学院书香校园建设丛书为名结集出版，以便给在校学生树立身边的学习榜样，打造学院人才培养质量的新亮点，从而推动学院的书香校园建设工作，为学院的人才培养探索出一条质量优秀、特色鲜明的发展之路。

是为序。

我想我一直都很清楚自己，我的优点是感性，缺点也是感性。那现在就讲一个感性的故事。

从前，在一座美丽而原始的森林里，住着一群五彩斑斓的鹿。一天，这群鹿来到一个大山谷，下山谷的路很陡很危险，但山谷里全是苹果树，树上结满了鲜红诱入的苹果。就在鹿来到这里时，所有的苹果莫名其妙地往下掉，哗啦啦，哗啦啦，壮观而漂亮。苹果的清香弥漫整个山谷，这一群漂亮的鹿从来没有见过这么多又大又红又亮的苹果，纷纷敞开肚皮开始吃。它们从早上吃到傍晚，苹果还在不断往地上掉，不忍心让这么好的苹果浪费掉，鹿的贪婪心也叫它们鼓足干劲儿埋头吃。直到晚上，它们实在吃不下了，肚子撑得疼痛，才抬头发现彼此都成了大胖子。就在那天晚上，有些鹿当场撑死过去，有些拖着肥胖的身体往山谷上爬，一些在半路摔死了，还有一些得了苹果热病死了，无一只鹿生还。第二天的山谷，满是苹果和鹿尸。另外一些熟透的苹果又开始往下掉，哗啦啦，哗啦啦，香味弥漫整个山谷，雾气缭绕如仙境。

我就在想，它们是鹿，所以它们死了，倘若我是其中一只，但是有着人的头脑，那么我或许会是最后一只幸存的鹿。

故事到此结束，你大概在心里轻视我：模仿的程度太高了。对，就是这样，这是一个模仿的故事，原作者是塞林格，他《九故事》里第一篇写到的香蕉鱼和我的苹果鹿是相同的结局，过程也异曲同工。这亦是我所想表达的：模仿可以是起点，但它不可以是终结。你讨厌，我也不喜欢。这个世上有很多人写小说，有各种各样的小说，有很多好小说和不好的小说。但从古到今，不论小说的哪一方面，似乎都已经被人发挥得淋漓尽致了。想要找出一条自己的道路，犹如想让一盆煤炭在海底熊熊燃烧并发出金灿灿的万丈光芒。

我很小的时候，看到人的生老病死，对死亡一直充满恐惧，我难以想象有一天自己消失不见，仿佛这一切都成了虚无，自己在镜前亦显得如此陌生，万物于我都有一种遥远的距离。夏天夜里见人打死一只蚊子，心中充满无限同情和悲伤，它们亦是生命，其生命的重量却如此之轻。万物生命只有一次，在众多的生物中能成为一个人是何其幸运之事，千万不要辜负这一幸事才好。

幼年时我一直想当个画家，因我爱这世界，倘若可以像油画一样将所有的生命以色彩的形式浓缩在一块布上，那是多美好的事情。后来，当画家不成，想想用写的也是好的。我现在尚年轻，并未经历多少，但对死亡和虚无的思考始终使我无法停止内心的痛苦，有时甚至想为了尽可能地体验人生而去求助于行为艺术。幸而书籍终究给了我抚慰，使我在阅读中感到生命的丰富，心中一直对书写者充满感激和敬畏之心。我想在物质和精神上都很幸福的人是难以写出深刻的作品的，人要有悲悯之心。  与物质和肉体上的痛苦相比，精神上的痛苦真是更令人感到耻辱。我想人这短暂的一生总是要做点儿什么事才好，认真做好一件。比如教书，绘画，行医，开餐馆，当警察等，这才使得我们生命的意义能有一个载体去实现，于自己有益，于他人有益。然而我生性敏感羞怯，木讷而不善言辞，与人交往迟钝，看病抓贼以及商场上口齿伶俐或官场上叱诧风云的事情，都实在是做不来，写作倒是很自在快乐。Jack在《丢脸》里曾经写到，主人公被俘虏后为了摆脱被慢慢折磨至死的痛苦，千方百计欺骗对方终于得到“一刀解决”。这一瞬间的事，何不是人生的缩影。

当然痛苦不是全部，生命中还有许多东西需要发现。这世上的人写小说反映的事物不一，写小说的目的也不一，总之，我是渴求创造一点新的东西。然后是美。

我想小说和散文的本质区别，就在于其虚构性。写散文我绝不会虚构，一定认认真真充满感情去写，因生命中有太多感动和感激的东西。小说不同，Calvino一直想要创造小说的无限可能性，这种强烈的艺术感实在让人感动。我以为艺术的小说5-是最漂亮的／1,说，创造与创造的创造不仅体现在想象力上，更是人类智慧的展示。前者很容易，会写字的人都能创造出质量不一的文章。

写作于我是一件不得不做的事，无法停止。它使我保持随时思考的姿势，并减轻我的痛苦。倘若写出来恰好有人愿意看的话，那么愿有益于他人。此外，我没有别的野心。世上有永久吗?许多人勉强地去做一些事希望名留青史永垂不朽，殊不知与庞大的宇宙相比自己什么都不是。我强烈地感到一切的缥缈和虚无，一切正在消散，一切终将灰飞烟灭。我始终感到自己的生命里有一样沉重的东西需要稀释。我想我这一生，就是一个摆脱的过程。对，就是摆脱。现在选择写作的方式，以后会用什么，还不知道。倘若一直写下去，也是很好很乐意的。

我的小说，在此之前几乎从未与人看过，我想我写的东西是没有人喜欢看的。但我也一直在追求新的进步，希望能够更加完善和成熟，希望将来在写完之后还是有人愿意来看看，毕竟是n1小说不是日记。希望在我再经过一些的磨砺，多年之后达到心智上的更加成熟，创造出自己的一点新的东西，并且是美的有益于自己的和他人的。而此次有幸得学校资助结集出版，心中非常感激。

此书得以出版，感谢父母给我生命，使我首先是一个有思考能力然后才可以写作的人。

感谢学校和校领导的鼓励与支持。感谢魏国彬老师的关注 与鼓励，感谢作家江朝华的指导与支持。

此外，感谢我的三位好友杨清敬、朱加江、尹祈晓，在写作的过程中我们相互交流：却又彼此独立，无论是在文学还是生活上都一起度过了愉快的三年，相信以后也将继续。再者感谢保泽，他曾给过我一定的肯定，这鼓励使我在自信与自卑的矛盾中坚持创作。感谢小钟，感谢大家。

熊令

2013年12月7日写于保山学院