《少年科学家丛书》集科学性、趣味性、可读性为一体，能培养少年儿童学科学、爱科学的兴趣，出版以来受到少年儿童的欢迎，应广大读者要求再次重印。

刘兴诗编著的《徐霞客俱乐部——少年地理学家》一书给了地理学这一热门话题一个侧面的回答。她以崭新的面貌，别开生面的形式，鲜活的主人翁形象，展现在大家面前。

本书涉及范围广泛，从不同角度展现了少年地理学家们敢于思索、敢于创新、敢于标新立异的精神。大量的传说、趣闻故事增强了可读性，让人感到亲切。

愿你读完本书后有所回味，并获得启迪。

《徐霞客俱乐部——少年地理学家》是“少年科学家丛书”之一，由刘兴诗编著。

《徐霞客俱乐部——少年地理学家》讲述了：

一群热爱大自然的孩子，在老师带领下，穿过一条漫长的路线，沿途考察了山地、平原、河流、湖泊、冰川、黄土、沙漠等地带。认识了风化、滑坡、山崩、、泥石流、冲沟、冲积扇、阶地、河流劫夺、宽谷、峡谷、不对称河谷、滩险、瀑布、牛轭湖、溶沟、石芽、石林、漏斗、溶蚀洼地、坡立谷、溶洞、石钟乳、现代冰川、古冰川、角峰、冰斗、冰塔林、冰碛垄、漂砾、冰水平原、冻土、石玫瑰、石蘑菇、峰宣窝石、凤城、弋壁滩、新月形沙丘等各种各样的地貌形态。还学会了卵石测量、阶地测量、洞穴测量等许多实用的方法。基本懂得了地貌学的全部内容，掌握了许多必要的地貌观测方法。

1 俱乐部里的孩子们

2 开门见山

3 山顶的“平原”

4 形形色色的山

5 跳舞的大石头

6 喝醉酒的小树林

7 可怕的泥石流

8 小小冲沟的功过

9 河水哪儿深 哪儿浅

10 河边的平台

11 鹅卵石的故事

12 审判野马河

13 峡谷和险滩

14 不对称的河谷

15 挂在凌晨崖上的银河

16 山口的大扇子

17 并不单调的平原

18 变变的月牙湖

19 亮晶晶的水镜子

20 石头森林大迷宫

21 地下“渴龙”的大嘴巴

22 坐井观天的山窝窝

23 真实的桃花源

24 层层叠叠的溶洞

25 永不凋谢的岩石花朵

26 地下迷宫历险记

27 怎样进行洞穴测量

28银光灿亮的分界线

29 山谷里的银河

30 绿色的冰川谷

31 冰川流淌的的清水

32 神秘的石玫瑰

33 风吹来的高原

34 来自苡漠的报告

35 戈壁滩上的“文物”

36 沙漠的故事

37 尾声

后记

大家说的这些山，应该去看一下才行。要不，只是听别人嘴巴讲，自己不看一眼，怎么能够认清楚呢？

蓬蓬嚷着：“先看巨人的石头桌子吧。”

卢小波点头说：“好的，我们就先看这座山。”

阿颖、徐东、蓓蓓带路，很快就走到这座山下。大家抬头一看，果真像是一张巨大无比的石头桌子。

王洋看着，忽然冒出一个问题：“为什么它的山顶这样平？”

因为这是水平岩层吗？也不完全是这个原因。

看啊，旁边一座小山也是水平岩层，却不是平顶。圆弧形山顶，像是一只馒头。

看来看去，罗冰看出其中的秘密。原来，前面一座山上面是坚硬的石英砂岩，能够抵抗风化剥蚀，所以山顶是平的。后面一座山上面是松散软弱的泥岩，很容易被风化剥蚀，日子久了，就变成圆顶了。

接着看的是卢小波和王洋发现的单面山。大家一看，真的是一边陡、一边缓，两边的山坡不对称。

茅妹翻开记录本，十分认真地描写道：“这座山很奇怪，东南边的山坡平缓，西北边的山坡非常陡，这都是岩层倾斜方向和倾斜角度不同造成的。”

卢小波看了，皱起眉毛，摇一摇头说：“这样描写不准确。东南方和西北方的范围都很宽。请问，到底是什么具体的方向？两边的山坡到底多么平缓、有多陡，都应该说清楚。”

王洋说：“记录岩层的倾斜方向和倾斜度，有标准的写法，不能用一般的形容词随便描写。”

茅妹问他们：“我不知道该怎么写，请你们告诉我，好吗？”

卢小波说：“这太好办了。”

说着，他就打开罗盘，先测出这座山东边岩层的倾向是北西287度，倾角是25度，记录为287∠25，解释说：“你看，这叫做岩层的产状，包含着岩层的倾向和倾角。这样写，又简单，又清楚，多方便呀。”

茅妹还有些迷迷糊糊，再问：“∠25，表示岩层倾角是25度，我看得明白。前面的287，不写西北方，别人怎么看得懂呢？”

卢小波指着罗盘上面的方位划分，解释给她听：“科学语言需要清楚简练。你看罗盘上面的方位吧。正北对着0度，正东对着90度，正南和正西，分别是180度和270度。287度在北西象限内，一看就明白了。何必画蛇添足，多写北西两个字呢？”

王洋说：“罗盘上面的方向，以正北和正南为标准。别的方位，都是从南北偏移多少来计算。所以，287度的科学的说法。应该是北西，不是一般人嘴巴里面说的西北。你可要牢牢记住，别把平常生活里面的什么东北、西北、东南和西南，用在科学记录里面来。”

茅妹懂了，点头说：“我明白啦，东北、西北、东南和西南。应该写为北东、北西、南东和南西。”

弄清楚了单面山，郑光伟带领大家去看他们发现的那座褶皱山。

那是一座赭红色山冈，露出一道陡峭的崖壁。远远望去，好像一扇朱砂屏风。走到跟前仔细一看，崖壁上露出的岩层中间高高拱起，像是一个屋顶。

啊，这是揉皱的岩层呀！这就是褶皱构造了，所以把这座山叫做褶皱山。  王洋问：“这种拱起的岩层，有专门的名字吗？”

茅妹瞧着郑光伟，郑光伟帮她说：“当然有呀，这样中间拱起的地质构造，叫做背斜构造，所以这座山又可以叫背斜山。如果岩层向中心倾斜，就叫向斜构造。”

岩层被挤压褶皱了，有拱起的背斜，必定就有凹下的向斜。大家东跑西跑，很快在这座背斜山旁边，找到了一个向斜形成的谷地。背斜成山，向斜成谷，是地质构造特点形成的。

最后看的是断块山。还没有走到跟前，就远远瞧见一排陡峭的崖壁紧挨着山脚下面的平地，好像是用尺子画出来的一条直线。

为什么山脚这样直？为什么崖壁这样挺拔？

莉莉说：“这就是断裂构造生成的地形特点呀！平直的山麓线就是断层线，又高又陡的崖壁就是断层面。”

茅妹看了看，问：“怎么知道断层两边，哪边上升，哪边下降呢？”

罗冰说：“这还不简单吗。有山的那边在上升，平地这边是下降，一眼就看清楚了。”

茅妹还问：“可以算出来上升了多少吗？”

罗冰说：“可以呀！测量一下断层崖有多高，就知道它上升多少了。”

啊，这实在太简单了。茅妹刚学会测量山高的方法，手心正痒痒呢。她招呼郑光伟和王洋帮忙，立刻就测量出来面前这个雄伟的断层崖有多高了。

P25-28

这本书写完了，有几句话必须特别说明。这本书叫做《少年地理学家》，仔细一看，却并没有包括全部地理学的内容。

地理学包括哪些方面？在第一章里，已经开宗明义说清楚了，地理学的研究范围很广泛，包括自然地理和人文地理。自然地理里面，还包括地质、地貌、气候、水文、土壤和动植物地理等许多分支。这本书里没有人文地理部分，除了地貌，连别的自然地理方面的东西也没有，可以叫做“少年地理学家”吗？根据它的实际内容，何不干脆叫做“少年地貌学家”呢？

说得对，这个问题提得很好。如果硬要死抠字眼，似乎真的有些文不对题，需要特别说明几点。

其一，地貌学是地理学的一部分，这样说也没有什么太大的错误。譬如我是北大地质地理系自然地理专业毕业，后来留校在这个系的地貌教研室工作了一段时间，当时对外照样说自己是地理系的，一点儿也不会发生误会。后来一辈子从事地貌学研究，说自己是地理工作者，也没有一丁点儿误会。

其二，我们这套书还有地质、气候、海洋等好几个分册，都涉及地理学内容。如果按照广泛的地理学概念来理解，这几本书岂不都应该取消了吗？

由于对一般人来说，地貌学这个名词比较生僻，所以就使用了地理学的名字。聪明的读者可以看出来，其实这是一本彻头彻尾的地貌学科普作品。亲爱的朋友，请原谅。

刘兴诗