万湘桂、李建亚编著的《多元智能活动开放课程（教师指导用书数学-操作修订本）》是以多元智能理论为借鉴，结合中西方其他教育理念，以教育部最新的幼儿教育大纲中的数学-操作为主线编写而成的幼儿教材。尽量将知识点融入主体活动和情景设置中，引导孩子提高独立思考和解决问题的能力。这些活动设计背后的理念是每个人都拥有的各项智能，而各人的智能组合又不同，每个孩子可以根据自己的智能特长，从不同的单元活动中吸取知识的精华。教师可以通过活动来观察孩子的智能特点，加强孩子强势智能的开发， 同时牵引其弱势智能的提升和发展。

序言

幼儿园多元智能活动开放课程概述

第一章　幼儿数学——操作教育活动概述

 一、幼儿园数学教育与幼儿的发展

 二、逻辑—数学智能与幼儿数学教育活动的发展

 三、幼儿数学—操作教育活动的理论指导

 四、幼儿数学—操作活动的设计策略和教学方法

 附：幼儿园数学教育的目标体系

第二章　幼儿园小班（上学期）数学——操作活动设计

　主题　小兔和妈妈

 　活动一　比较大小

 　活动二　搓汤圆

 　活动三　一个蘑菇和许多蘑菇

 　活动四　一个大南瓜和许多红萝卜

 　活动五　一朵大花和许多小花

　主题　杂技团节目

 　活动一　圆形车轮

 　活动二　正方形魔术板

 　活动三　三角魔板

 　活动四　青蛙跳水

 主题 小猫钓鱼

活动一 认识“2”

活动二 找一找

 主题 三只小熊

活动一 找食物

活动二 熊宝宝的礼物

活动三 摆图案

活动四 找对子

活动五 摘果子

活动六 找一找

 主题 小老鼠学数学

活动一 数一数

活动二 扣纽扣

活动三 一样多

活动四 奇奇最喜爱的图片

活动五 有几个？

活动六 图形找朋友

活动七 水果和蔬菜

 主题 白天和黑夜

第三章 幼儿园中班（上学期）

 数学—操作活动设计

 主题 小动物旅游

活动一 出游

活动二 跷跷板

活动三 奇妙的图形王国

活动四 梯形的家

活动五 镜子店

活动六 闯关

 主题 小小设计师

活动一 5以内的排序

活动二 排排队

 主题 小猴摘水果

活动一 认识6、7、8（一）

活动二 认识6、7、8（二）

活动三 认识6、7、8（三）

 主题 黑猫警长抓偷盗鼠

活动一 认识9、10

活动二 复习认识9、10

 主题 小猴买票

活动一 谁是第几

活动二 超市小货架

 主题 小熊猫寻竹

 主题 兔妈妈分食物

活动一 学习5的组成

活动二 比较相同容器中液体的多少

 主题 小老鼠学数学

活动一 6个贝壳变图案

活动二 奇奇找动物玩具

活动三 涂方块

活动四 贴贴玩玩

活动五 昨天、今天、明天

第四章幼儿园大班（上学期）

 数学—操作活动设计

 主题 科技乐园

活动一 滚动的球

活动二 不同的几何形体（1）

活动三 不同的几何形体（2）

活动四 搭积木

活动五 几何体分类练习（1）

活动六 几何体分类练习（2）

 主题 小老鼠学数学

活动一 奇奇学写数字

活动二 小老鼠爬台阶

活动三 小熊过桥

活动四 找邻居

 主题 冬冬逛超市

活动一 哪儿不一样

活动二 20种水果

活动三 买鞋

活动四 数糖果

活动五 我会买东西

活动六 我有一双小小手

活动七 换座位

 主题 小老鼠玩游戏

活动一 捉迷藏

 主题 妈妈分食物

活动一 学习8的分解组成

活动二 学习9的分解组成

活动三 学习10的分解组成

 主题 小明的一天

活动一 认识时钟（1）

活动二 认识时钟（2）

主要参考文献

编者的话