本书汇集了田园散文中的经典，这些散文内容丰富，题材各异，构思精巧，文笔生动流畅，展现了一幅幅山水田园画卷和乡村生活画卷，诗意隽永，趣味盎然，蕴含深情，具有很高的文学性及可读性，是学生学写田园散文不可多得的参考书。

本书所选作品均系经典之作，有的字字珠玑，给人以语言之美；有的博大深沉，给人以思想之美；有的感人肺腑，给人以情感之美；有的立意隽永，给人以意境之美。这些经历了时向考验的作品，不仅丰富了世界文学宝库，而且还感染和影响了成千上万的人，叩击着一代又一代人的心灵。

正如“读一部好书，就是和许多高尚的人谈话”一样，读名家名作就是和大师的心灵在晤谈。通过阅读本书，可以让你在轻松愉快的氛围中，开阔文学视野，提高审美意识，触动写作灵感，陶冶思想情操，提升人生品位，徜徉经典，收获无限。

通过阅读本书，可以让你在轻松愉快的氛围中，开阔文学视野，提高审美意识，触动写作灵感，陶冶思想情操，提升人生品位，徜徉经典，收获无限。

蝴蝶的颜色

相思农场

大自然警号长鸣

蛇与庄稼

扬州的夏日

桨声灯影里的秦淮河

笑

月光

故都的秋

我撞上了秋天

静寂的园子

冰；东的玫瑰

庭院深深深几许

西山的月

杨柳

月光下的村庄

那片飘香的果园

南望楼子山

城市的对岸是故乡

啊，油茶树

那些花，散落在天涯

故都的秋

桃花印记

夏日听蝉

秋天是一条河

清塘荷韵

夹竹桃

阳澄湖边的歌声

老村与老屋

初冬月

寻秋幻想收获

故乡的山梨

烟雨漓江

对一畦菜地的追求

麦收时节人纷纷

乡村杂景

大地山河

冬夜

栀子花开

葡萄月令

草木春秋

沙地桑乌

又见炊烟

农家蓑衣

亲情树

小河悠悠

峨眉山的猴子

父亲的树

墓园

父亲与土地

天籁

我的空中楼阁

牧马人之歌

杏黄月

紫藤萝瀑布

牡丹的拒绝

愁乡石

夏之绝句

听听那冷雨

井花水

秋光中的西湖

蹲下来，和一头驴合影

花盆里的辣椒树

故宫里的老松树

采撷一个秋天

秋高气爽好登山

土家人的种植

边寨日月

踏春

清晨，小院丹桂飘香

新疆三美

在小八沟的日子

知了知了

四月山村游

遥想江南

大漠精灵

秋天的田野

生命的胡杨

乡村秋晨

残荷明月横山寨

雨夜西子的羞怯

金黄的麦季

故乡的那片芭蕉林

池塘小记

三见野菊黄

桃，乡情的桃

剩下的事情

情系上林湖

五月粽子香

黄昏，依着清荷听雨声

猎冬

故乡的苇

湘西的风景

院中的树

山村的清晨

泥土里的声音

行走在乡间的小路上

湖畔茶人家

河在他乡

芦叶青芦叶黄

乡村小道

樱桃红了

村庄

古镇世外情

记忆里的冬天

水乡泽国大金湖

山涧小溪捉山蟹

家乡的老栗树

永远的家园

明仕田园风光

秋天的纪念

每天晚上，当我进入睡眠之前，母亲照例提醒孩子们要祷告，而那时实在已是筋疲力尽了，我迷迷糊糊的躺下去，心里唯一企盼的是第二天学校失火或者老师摔断腿，那么就可以不再上学。第二天早晨，梦中祈求的一切并没有成真，我的心，对于神的不肯怜悯，总也觉得欲哭无泪的孤单和委屈。当年，我的信仰是相当现实的。

有一天，老师照例来上早课了，她忘了算前一日考错题的帐，只是有气无力的坐着，挥挥手叫我们自修、背地理。老师一直在查看她的桌子。然后突然问：“今天是谁最早到校？”大家说是陈平。她盯住我，问我进教室后做了什么，我说是被一只水牛一路追赶着没命跑进学校的，后来丢烧饼给牛吃，它还是追……。“我不是问你这些，你动过了我的日记没有？有没有偷看，说？”我拚命摇头，胀红了脸，两手不知不觉放到背后去。那次没有被抽，而一个早晨的课却都上得提心吊胆，老师不时若有所思的望我一眼，她终于叫了我的名字，一叫名字，我就弹了起来。

“把这封信送到后面六年甲班的李老师那里去。”我双手接了信，发觉信封并没有粘上，是一封淡蓝的信。“不要再偷看，快快走。”老师说了一句。

走到转弯的地方，我回了一下头，发觉老师在教室的窗口看我，加快了脚步，转了弯，老师看不见人影了，我快速的将信纸拉出来，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，就偏偏偷看一次，免得冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夹着两个汉字——魔鬼，看见她居然叫一个男老师魔鬼，我吓了一跳，匆匆折好信，快步向六年级的教室走去，双手交给李老师便回来了。

我猜，我的老师和李老师一定为着某种特定的理由而成仇。

那天吃完晚饭之后，班长气喘喘的打手势叫我们赶快出教室，我们放下了便当跟在她后面跑，若大的校园在这黄昏的时候已经空旷了，只有补习的高年级是留下来的。

昏暗的大礼堂里，老师坐着在弹风琴，琴凳上并坐着李老师，他的手环在弹琴女人的腰上。我们一群小孩闭住呼吸从窗缝里偷看。

没有想到，六年级的一群男生正好走过，他们也不知我们在张望什么，大喊了一声：“吊死鬼来呀——”弹琴的老师猛一回头，站起来，我们拔腿便逃，皮此用力推挤着冲到自己的教室里。那时，老师也追来了，第一排的一位同学桌七放了一包没有糖纸包的那种硬水果糖，：茹老师拿起袋子，一句话也不说便往我们丢，一时教室的空中飞满了糖雨，而我们笑不出来。那天晚上，就被打了，没有等到第二天早晨。打到很晚才给回去，半路上碰到拿手电筒来接的工人玉珍才知是深夜十二点了。我回去，又做了一百题算术才睡下。

我慢慢明白了，老师正在受着恋爱的折磨。对于她每天体罚的事情也生了宽恕之心，想来这么打我们当作发泄必然是恋爱没有成功。又想，一个老打小孩的女人，怎么会有人爱她呢？其实，李老师是更狠的，他罚男生跪在一把破了布的雨伞骨头上，跪完了的男生要别人扶才站得起来。有一次看见一个是爬回座位的。

恋爱是什么我大概明白了，它是一种又叫对方魔鬼又跟魔鬼坐在一起弹“堤边柳／到秋天／叶飘零……”的那种黄昏歌调。

二十岁的年龄，除了可以穿丝袜之外，想来更有一些我们不知的东西——那种很抽象的东西，在里面潜伏着，而我，对于那份朦胧，却是想象不出的。我渐渐的顺服在这永无止境的背书默写和演算习题的日子里，不再挣扎。偶尔，想到如果不死，便可以长大，心里浮出的是一种无所谓的自弃和悲哀。

督学还是来了，在我们补习的正当时，参考书被收去了，堆在教室的门外，老师的脸，比打人时还青白。我们静静的散课离校，一路上十分沉默，好似一个一个共犯，有些羞惭，有些担心，又有些自觉罪恶的喜上心头。  第二天，老师红着眼睛说：“我给你们补习，也是为了使你们将来考上好的初中，做一个有用的人，这一点，想来你们是谅解的。至于补习费，老师收得也不多……。”

我专注的直视着老师，想到她的生活和作息，想到那偶尔一次的和男老师共弹风琴，想到她连恋爱的时间也不太多，心里对她和自身成年的未来，浮起了另一份复杂的怜悯与茫然。

我从来没有恨过我的小学老师，我只是怕她怕得比死还要厉害。

督学来过之后，我们有整整十天不用夜间补习，不但如此，也有躲避球可打，也有郊外美术写生，可以只提一个空便当盒在黄昏的时候一路玩回家，而回家的习题却是加多了。这并不要紧，那时候我念初二的姐姐还没有人睡，她学我的字体写阿拉伯字，她做一半，我做一半，然后祷告忏悔姐姐的代写作业，微笑着放心入睡。P4-5

漫步于乡间小路，观赏成片的菜花、梨花、桃花，体验乡村的淳朴自然，一杯清茶和着清凉的心境，这三月的乡下是一幅别致的画卷。  ，

一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋，一派美丽动人的田园风光!

一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩!

一对对色彩鲜艳、精致绚丽，象征着甜蜜爱情的木鞋!还有那华丽的郁金香顷倒无数情人……

郁金香飘香的季节，娇艳妩媚的女孩的笑容如花传芬芳……

这就是田园散文给读者的感受。田园散文写景如画，作者一般会捕捉大自然中的异常色彩，以独格的眼光来观察客观世界，融入写作的技巧，凭着自己对自然的独特敏感与对精笋语言的娴熟运用，别具匠心地写出自然界中那些最有特征的水色山光于文章中，给田园景色注入了人的气质、精神，从而文章形神俱佳，气韵生动，读优美的田园散文，给人以安静闲适的感觉，没有污染，没有喧闹，远离浊世，清净悠然。通过阅读本书，可以让你在轻松愉快的氛围中，开阔文学视野，提高审美意识，触动写作灵感，陶冶思想情操，提升人生品位，徜徉经典，收获无限。

好书就像好茶。好茶每冲泡一遍，都有不同的味道；而好书每读一遍都会有不同的感悟。请像品一杯好茶一样慢慢地阅读本书，让书香在你的心中荡漾，为你的心灵在喧嚣的世界里营造一块静谧的园地！

编者

2010年5月