汤素兰、周静主编的《害羞的小哈利》收集了以“个性”“替朋友着想”“害怕”“创作”等为主题的精彩故事。在以“个性”为主题的单元中，标明每个孩子都是独特的“那一个”，要允许孩子的个性，帮助他们发展自己的特点；在以“害怕”为主题的单元中，故事告诉孩子，接受自己的“害怕”，其实更容易滋生出勇气。经过精挑细选的每一个故事都蕴含着深刻的道理，但是需要父母的引导让孩子去体会领悟，并吸取其中的养分。

面对挫折和困难，很多孩子都不喜欢直接谈论。

这时候，一个好故事就是你们沟通的最好桥梁。

从远古时期开始，故事家和治疗者的角色就交织在一起。想象力中蕴含着无尽的资源，可以让那些被忽略或压抑，却能带来改变的智慧从黑暗中显现。

汤素兰、周静主编的《害羞的小哈利》精选了一些优秀短篇童话故事。书中故事情节简单，想象奇特，文风幽默风趣，并辅以精美、细致的动人插图，必定能吸引住小孩子的注意力，值得一读再读。

希望这些充满力量、理解和温情的故事，能帮助你更加贴近孩子的内心，引领他们成长，让他们的精神、性格强大而温和。

一、大诗人小老鼠——关注孩子的独特个性

 大诗人小老鼠

 最最奇妙的鸡

 大黑豹

 自己的声音

二、惊喜——应该替朋友着想吗

 惊喜

 我有点儿想你

 我做你的伞

 毽子和汤锅

 难过的弗洛格

三、风到哪里去了——用爱和希望去温暖离别时光

 蟋蟀与雏菊

 去年的树

 两只羊的故事

 你别想让河马走开

四、奶牛卡门——“喜欢”是一种美好的能力

 奶牛卡门

 骆驼毛线手套

 淘气包埃米尔

 感恩节的作业

五、我在苦楝树村的朋友——用另一种眼光观察世界

 我在苦楝树村的朋友

 蜘蛛爬进了我的房间

 小章鱼

 四根柱子上的母鸡

六、冰激凌宫——在故事里大饱口福

 皮昂比诺的糖果雨

 冰激凌宫

 小砂锅

 腊八粥

七、害羞的小哈利——接受“害怕”，滋生勇气

 害羞的小哈利

 红眼睛练胆子

 外来的青蛙

八、蜂鸟和花儿——创造力需要培养和保护

 美丽的池塘

 喷嚏把我送上天

 太好了！

 蜂鸟与花儿

九、太阳和月亮——太阳和月亮照耀奇妙世界

 太阳和飞鸟的节日

 贪玩的太阳

 太阳和云彩

 月亮的味道

 当世界年纪还小的时候

十、小秘密——分享小秘密，拉近心的距离

 小秘密

 冰激凌

 对岸

 耳朵里面有开关

奶牛卡门

艾莱沙／著

咖啡猫／译

我爸爸的农场就只有一头奶牛，我叫它卡门。卡门，就它一个儿，有时候它也怪腻的。

有一天，我想出了一个主意，我告诉爸爸：“干吗不把卡门卖掉呢？卖的钱可以买两头羊羔，一头公的，一头母的，然后……”

妈妈立刻打断了我的话：“你疯了！把能挤那么多奶的，卡门卖掉！”

于是我凑到爸爸身边，把我的主意悄声告诉了他。

他说：“天才！”第二天，他就去市场上卖掉了卡门。

可妈妈一点儿也不高兴。

爸爸牵着两头漂亮的羊羔回来了。

“正像你想要的那样！”他说。

他又对妈妈说：“等着瞧吧，羊也能挤奶，还可以剪羊毛，有一天……”妈妈可没耐心等他说完：“好吧！好吧！不过我还是想念卡门。”

“我也是，”我说，“不过，她会回来的。”

妈妈盯着我，就像我刚说了句大傻话似的。我却微笑着，带着羊羔们往小山上爬去，我很开心。

几个星期后，爸爸说：“现在，我要去把羊羔卖掉，卖的钱可以买4头猪和……”

“你说什么？猪又没有奶！不，不，还是不！”妈妈大叫道。

我给爸爸递了个眼神，他就卖羊羔去了。

妈妈呢，一直在那儿叫着：“不，不，还是不！”

我们的邻居来看出了什么事儿，他们说爸爸昏了头了。

邻居跟妈妈是一气儿的，我可不。

跟猪儿是没法玩了，不过我喜欢看它们吃东西。看着它们就长肥了，特别是母猪。

直到几个星期后，爸爸说：“现在，我们把4头猪卖掉，卖的钱买8只鸭子！”妈妈这才说“这个主意我倒不讨厌”。

又过了一段时间，爸爸赶着鸭子出去，拎着4只笼子回来了，每只笼子里有4只兔子。我马上就把它们从笼子里放了出来。家里就像突然有了16个朋友，16个可以跟我亲昵，可以满农场追着玩的朋友。

“别累着它们，”有一天，爸爸对我说，“因为我得把它们养得肥肥壮壮的，好去卖个好价……”

“不，爸爸！”我大叫，“没了它们我就……”我打断爸爸。

可妈妈打断了我的话：“每只兔子值2只母鸡。32只母鸡能生很多蛋，很多蛋能做很多蛋糕。”

她笑着看着我说。

我没法抗拒妈妈的微笑。于是，有一天……爸爸拉着满满一车母鸡回来了。

“还得有只公鸡。”妈妈马上说。爸爸就去买了一只公鸡。

“我的生活简直就处在紧张状态！公鸡喔喔乱叫，母鸡又没一点儿秩序：把蛋下到这儿，下到那儿，随便哪里。照我说，你根本捡不完的。你干吗不跟你爸一起盖个鸡笼呢？”有一天，妈妈对我说。

我们盖了个鸡笼，可马上就后悔了。

鸡蛋太多了！太多了！蛋糕太多了！

妈妈说：“好吧！那就让母鸡把它们的蛋孵出来吧！”

于是，就这样……

有天早上，我们的院子变成了一张黄地毯。

在地上跑来跑去的，全是小鸡！

我数了起来。

“不需要数，”妈妈说，“每只母鸡孵了6个蛋，所以是192只小鸡。”

但我还是数了一遍：刚刚好，192只。

我不停地抚摸它们，可它们长得太快了，没等母鸡们再孵一次蛋，爸爸就把母鸡全卖掉了。

他回来的时候，拎着一些鹅。不过，32只鸡只换来了16只鹅，因为1只鹅值2只鸡。

妈妈可疼这些鹅了，她唤着它们的名字，给它们一袋袋的玉米吃，直到有一天，她说：“从来没见过这么肥的鹅，现在我们可以把它们卖到肉店……”  “唉，不！”我打断她，“爸爸说了，2只鹅能买1只火鸡，16只鹅……”

“说得没错！”妈妈说，“对，8只火鸡是笔好买卖。”

我却害怕她改变主意，于是那晚我就跟爸爸说了。爸爸等到鹅们下了蛋，孵出小鹅后，就去把鹅换成了8只火鸡。

我喜欢火鸡。特别是公的，那么肥，我总想骑骑它们，可它们不让我骑！

“爸爸，鸵鸟真的可以骑，对吧？”有一天，我问。

“鸵鸟？唉，是啊，不过咱们这儿可不容易找到哦。”

等到爸爸知道哪里可以买到鸵鸟的时候，母火鸡和公火鸡们已经完成了它们的任务，孵出了一堆小火鸡。

爸爸带着鸵鸟回来了，但只换了2只，因为1只鸵鸟值4只火鸡。它们经过的时候，我们的邻居都看呆了。

“你们的农场，还能算农场吗？我看像动物园！”他们说。

我试着给他们解释说，鸵鸟能生像西瓜那么大的蛋，他们却不相信我。一丁点儿都不！

他们只觉得我们疯了，我们一家都疯了。

只有在爸爸把鸵鸟带走的时候，他们才重新从窗口探出头来。

“现在，你们要拿鸵鸟去换一头大象吧？”他们笑着问爸爸。

“啊！后来，邻居们看到爸爸牵回来的是卡门的时候，终于说，“改了这么多回主意，你们总算又明智起来了！”

“我从来就没改变过主意，”爸爸笑着说，“我只是实现了我儿子的愿望。他想给我们的奶牛找很多很多的朋友。”

P54-59

好故事是一座桥

周静

家里订阅了一份报纸，每天都会有新报纸送过来。

爸爸下班回来，吃过饭就习惯性地拿起报纸翻翻看看。

怎么办？

孩子很讨厌报纸，她把报纸藏起来、丢掉、撕坏，但总有没处理掉的，被爸爸找到。于是，爸爸又被报纸遮住了。

一天，我和孩子一起读了一篇故事《爸爸的报纸》，讲的是喜欢看报纸的爸爸如何将报纸变成与孩子游戏的道具的故事。

孩子高兴极了，嚷嚷着“要和爸爸读这个故事”。

于是，问题解决了。他们有时候会一起看报纸，然后玩报纸。报纸成了亲子游戏的桥梁。

又有一次，我们在楼下碰到小区的一个小朋友拿着一支造型很别致的泡泡枪。孩子嚷嚷着要，这怎么行！

我拒绝了，但我们两个都为此感到不高兴。

当时，我正好收到汤素兰老师的《小巫婆真美丽》这本书。拿起来翻开第一个故事，我乐了。故事里的小巫婆真美丽想收到一封信，因为她的邻居们都收到过信了。没有人给真美丽写信，怎么办？好办，她自己写。为了让自己的信来自很远的地方，她甚至骑着扫帚去了北极，然后再飞回来，给自己当邮递员寄信。

小巫婆自己想办法去寻找、创造自己想要的东西。

我给孩子读了这个故事。我们聊了聊之后，找出她的旧泡泡枪，用彩纸和颜料重新装饰了一番。她可高兴了。

还有一次……

我慢慢地意识到，故事可以成为和孩子沟通的桥梁。

就在这时，我买到了一本书——美国教育家苏珊·佩罗的《故事知道怎么办》。在书里，她讲述了怎么样创造故事来帮助孩子解决生活中遇到的各种心理问题。

创造故事，这事挺难。

于是，我就收集故事。  这不难。从十多年前开始，我就开始大量接触儿童文学作品。我熟悉那些优秀的作品和作家。

我打开我的书柜，从里面翻找出许多故事，然后将它们分类、整理成一个个单元。每个单元都有特别的主题。

我并不是按顺序和孩子分享这些主题里的故事，而是根据她的需要找出合适的单元故事来阅读。

比如，她去了外婆家，接触到外婆的朋友——那些各种各样的奶奶。于是，我们就会读一读“老奶奶单元”，讲一讲各种各样的老奶奶的故事。

这真的有效。她和那些奶奶们接触的时候，放松了不少，不再躲在外婆的身后，而是站在旁边观察她们。

我开心极了。

于是，寻找故事的劲头更足了。

春天里，我会选择与“种植”相关的主题故事。

烤饼干的日子，我会选择与“食物”相关的主题故事。

节日里，我会选择与“节日”相关的主题故事。

孩子情绪低落的时候，我会选择与“勇气”相关的主题故事。

……

我发现，故事只是一个引子。从故事开始，我们会进行或长或短的讨论。在讨论中，孩子慢慢形成自己的意见，有了更多的勇气，开始喜欢说“我觉得”。

这感觉真好。

很幸运，湖南少年儿童出版社愿意将我寻找的这些故事，按照我的组合方式结集出版。

这套书里的故事，是我精心寻觅的。我从我满满两堵墙的书柜里，找出的这些故事，充满了力量、理解和温情。

苏珊·佩罗说，从远古时期开始，故事家和治疗者的角色就交织在一起。鼓舞人心的故事即便只有一分钟长，也能让讲述者和听众双方都朝更好的方向转变。想象力中蕴含着无尽的资源，可以让每一种问题都变得像画面一样清晰，让那些被忽略或压抑，却能带来改变的智慧从黑暗中显现。

我亲爱的朋友，我希望你能感受到这种智慧的馨香。  希望我寻觅的这些故事能帮助你更贴近你的孩子的内心，引领他们内心的成长，让他们的精神、性格强大而温和。

我在《绘本之力》里，读到日本儿童文学家松居直先生八十岁时回忆母亲为他读书的场景。他说：

“妈妈通常都是为了哄我入睡才念书的，所以，我都是窝在被窝里听的……

“平常，我很难和母亲有类似这样的共处时光，所以那称得上是我仅有的可以独占母亲的时段，因此，我总是睁大眼睛瞧，竖直耳朵听。

“用耳朵听应该比用眼睛读更能逼近语言的本质。很幸运的，我在幼儿时期，就通过耳朵充分享受到聆听语言的乐趣。”

多么美好的回忆！

这样的美好。源自于坚持。一个故事接着一个故事，一个夜晚接着一个夜晚，温情、理解和交融，将会在每日絮絮的言。语中流淌。

祝福每一个妈妈，祝福每一个孩子！