张大均、余林、王金良编著的《学生心理素质培养模式及实施策略研究》以“学生心理素质培养模式及实施策略”结项成果为基础，通过对国内外心理健康教育模式及实施策略的系统分析，结合我国学校教育和学生心理发展的实际需要，系统构建了学生心理素质培养模式及实施策略。全书基本内容分为基本(整合)模式及实施策略和具体模式及实施策略两部分。基本模式及实施策略从教育“目标”“内容”“过程”“策略”等多环节“整合”出发，提出了将生理-心理-社会-教育协调作用融合一体的整合模式及实施策略；具体模式及实施策略又包括专题训练模式及实施策略、学科渗透模式及实施策略、计算机辅助模式及实施策略、审美熏陶模式及实施策略等，从不同角度和层面联系现实教育情境探讨了如何实施学生心理素质培养模式及实施策略，为学生心理素质培养模式的科学有效开展提供了理论依据和实证支持。

张大均、余林、王金良编著的《学生心理素质培养模式及实施策略研究》以“学生心理素质培养模式及实施策略”结项成果为基础，通过对国内外心理健康教育模式及实施策略的系统分析，结合我国学校教育和学生心理发展的实际需要，在理论探讨和实证检验基础上系统构建学生心理素质培养模式及实施策略。全书内容分为基本(整合)模式及实施策略、具体模式及实施策略两大部分，具体模式及实施策略又包括专题训练模式及实施策略、学科渗透模式及实施策略、计算机辅助模式及实施策略、审美熏陶模式及实施策略等。

本书对于科学开展学校心理健康教育、学生心理素质教育以及学校素质教育都有重要参考价值，既可供从事学校心理健康、学生工作及相关管理者阅读参考，又可供从事学校心理健康研究、素质教育研究和青少年研究的相关人员参考。

总序

前言

第一章 总论

第二章 心理素质培养模式及实施策略的构建

 第一节 整合模式及实施策略

 第二节 专题训练模式及实施策略

 第三节 学科教学渗透模式及实施策略

 第四节 计算机辅助模式及实施策略

 第五节 审美陶冶模式及实施策略

 参考文献

第三章 初中生挫折应对自我监控训练的实验研究

 第一节 研究概述

 第二节 挫折应对自我监控的理论探讨与培训模式的构建

 第三节 初中生挫折应对自我监控训练的教育实验

 参考文献

第四章 家校合作培养初一学生自我适应性的研究

 第一节 研究概述

 第二节 初中生自我适应性的发展特点

 第三节 初中家校合作教育的现状调查与模式构建

 第四节 家校合作提高初中生自我适应性的实验研究

 参考文献

第五章 初中英语教学中培养学生学习适应性的研究

 第一节 研究概述

 第二节 初中英语教学中培养学生学习适应性的理论探讨

 第三节 初中英语教学中培养学生学习适应性的实验研究

 参考文献

第六章 初中数学教学中渗透学习自我效能感培养的实验研究

 第一节 研究概述

 第二节 数学学科中培养学生学习自我效能感的模式构建

 第三节 数学教学中渗透学生学习自我效能感培养的实验研究

 参考文献

第七章 小学数学教学中渗透学习自我监控能力培养的研究

 第一节 研究概述

 第二节 小学生学习自我监控问卷的修编与特点分析

 第三节 小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养的理论分析与教育实验

 参考文献

第八章 小学语文教学中培养学生情绪调节 能力的研究

 第一节 研究概述

 第二节 小学生情绪调节 困难的发展特点

 第三节 小学语文教学中培养学生情绪调节 能力的理论探析与模式构建

 第四节 小学语文教学中培养学生情绪调节 能力的实验研究

 参考文献

第九章 改善亲子关系心理素质教育软件开发与实验研究

 第一节 研究概述

 第二节 亲子关系的现状调查与教育软件的开发

 第三节 心理素质教育软件提高亲子关系的实验研究

 参考文献

第十章 促进师生关系的心理素质教育软件开发与实验研究

 第一节 研究概述

 第二节 计算机辅助心理素质教育模式的构建与教育软件开发

 第三节 促进师生关系的心理素质教育实验研究

 参考文献

第十一章 改善同伴关系心理素质教育软件开发与实验研究

 第一节 研究概述

 第二节 改善同伴关系心理素质教育软件的理论构建与开发

 第三节 改善同伴关系心理素质教育软件的实验研究

 参考文献

第十二章 音乐审美欣赏对大学生抑郁症状的影响研究

 第一节 研究概述

 第二节 音乐审美欣赏活动的研究设计

 第三节 音乐审美欣赏对大学生抑郁症状的影响

 参考文献

第十三章 文学作品审美赏析对大学生情绪障碍的实验研究

 第一节 研究概述

 第二节 文学审美赏析活动设计

 第三节 文学审美作品审美赏析对大学生抑郁症状和焦虑症状的影响

 参考文献

附录

 附录一 挫折应对自我监控训练

 附录二 英语学科教学中培养学生学习适应性的教学设计举例

 附录三 数学教学中渗透学生学习自我效能感培养材料

 附录四 小学五年级数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养教案选

 附录五 小学生情绪调节困难研究实验材料

 附录六 改善亲子关系心理素质教育软件开发与实验研究材料

 附录七 促进师生关系软件脚本示例

 附录八 改善同伴关系教育软件研究材料

 附录九 音乐审美欣赏对大学生抑郁症状的影响研究材料

 附录十 文学审美干预实验计划书