这是一套方便携带和翻阅的专业成长读物，是一套献给新教师与师范生的培训用书。通过本套书，初任教师的你将学会如何智慧地处理学生的问题行为、调控课堂纪律、营造学习氛围；学会如何听课、观察、参与教学活动和自我反思；学会如何在备课与教学中系统培养和提高有效决策能力；学会如何在课堂教学中巧妙融入思维技能；学会如何培养学生创新精神。

《学生课堂行为管理》(第3版)[英]苏·考利／著范玮／译

帮助初任教师学会富有智慧地处理学生的问题行为、调控课堂纪律、营造学习氛围的实用指南。连续数年位居英国教育类畅销书榜首。

《课堂观察、参与和反思》(第5版)[美】阿瑟J．S．里德等／著伍新春等／译

促进师范生和实习教师学会听课、学会观察、学会参与教学活动和学会自我反思的简明手册。

《有效教学决策》(第6版)[美]威廉·威伦等／著李森等／译

初任教师在备课与教学中系统培养和提高有效决策能力的实用读本，跨世纪的师范教育引领性教材。

《教会学生思考》(第2版)[英]苏·考利／著徐卫红／译

作者多年思维教学经验的妙手偶得。帮助初任教师学会如何在课堂教学中巧妙融入思维技能的培养，从而使教学更加省心省力。

《教会学生创造》[英]苏·考利／著王漠琳／译

培养学生创新精神的轻松读本。用大量生动的案例，启发初任教师以充满创意的方式迎接日复一日的教学。

《学生课堂行为管理》

 第一部分 教学伊始

 第二部分 教师和教学

 第三部分 学生

 第四部分 广义的环境

 第五部分 案例

 第六部分 当情况开始恶化

《课堂观察、参与和反思》

 前言

 第一部分 了解实习

 第二部分 校内观察

 第三部分 发展成熟的教学技能

 第四部分 档案袋

 第五部分 实际操作模板

 参考文献

 致谢

《有效教学决策》

 前言

 第一章 教学决策

 第二章 营造学习氛围

 第三章 民主的课堂纪律

 第四章 课程审思

 第五章 教学计划

 第六章 差异教学：满足学生的特殊需要

 第七章 基本的教学技能

 第八章 主要的教学方法

 第九章 促进学习和提高成绩的教学策略

 第十章 课堂行为评价

 第十一章 迈向有效教学

 参考文献

《教会学生思考》

 思考：概述

 思考：集中注意力、行为和学习

 设计和教授思考

 组织思考

 记忆

 批判性思考

 创造性思考

 思考和想法

 围绕课程思考

《教会学生创造》

 创造力：它是关于什么的

 创造过程

 富有创造力的孩子

 富有创造力的老师

 创造性课程

 创造力的蓝图

 具有创造性的学校

 附录：有关创造力的信息资源