恩格斯是位戴着光环的伟大人物，他集学者、战士、将军、领袖和普通人于一身；他为人淳朴、直率、刚毅、无私、谦逊、和蔼、果敢胆大、品德高尚；他充满活力，豪爽洒脱。他是一位既有才华又有魅力的人，高深的造诣和坚毅的意志在他身上达到完美的融合。

本书作为红色文化书系之一，以最通俗的语言，生动形象地为我们再现了恩格斯不平凡的一生。

透过本书的字里行间，读者可以在历史与现实、理论与实践的时空转换中领略到思想的深刻性、故事的趣味性、知识的广泛性和方法的独特性，更能体会到理想信念、宗旨意识、艰苦奋斗、集体主义、爱国主义、改革创新等的强大力量。

对于广大青年来说，如果我们要想成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，就必须从红色文化中找寻自己的人生取向和价值坐标，不断地锤炼自己的世界观、人生观、价值观。只有这样，才能让自己的路走得更好，让自己的人生更具价值和意义。这是事关青年个人健康成长的大事，也是事关党的事业后继有人、国家和民族永续发展的大事。编写红色文化书系，是深入贯彻党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党要求，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育的一个重要举措。对于“青年马克思主义者培养工程”来说，这个书系是提高包括大学生、青年干部和青年知识分子在内的青年骨干群体的思想政治素质的生动教材。

总 序

前 言

开启人生旅程

 中学生活

 遵从父命

 大学旁听

 批判谢林

关注普通百姓

 了解工人

 初次合作

 再度联手

投身社会实践

 思想发动

 前往巴黎

 回到祖国

 四次战斗

 工农联盟

热心科学研究

 兴趣广泛

 关注中国

 军事科学

结为事业伙伴

 舍己相助

 第二提琴

 甘作绿叶

 亡友遗著

 脱离商业

总结巴黎公社

 将军称号

 援助社员

 需要权威

实现理论创新

 又一自我

 唯物史观

 辩证思维

 社会主义

魂归沧海高天

 最高奖赏

 伟大遗嘱

 波涛澎湃

参考文献

恩格斯十分喜爱外语，在语言学习方面有非凡的才能。他掌握了多种语言，老师对他的成绩给予了很高的评价，正如肄业证书上对他的拉丁语、希腊语、德语和法语方面的评价一样，“他能毫无困难地理解无论是散文作家或诗人的作品，特别是李维和西塞罗、维吉尔和贺雷西的著作，因而能毫不费力地理解整体的联系，清晰地掌握其思路，能熟练把拉丁语课文译成德语”。希腊语，“他已经充分掌握词法和句法方面的知识，尤其是学会了准确地翻译比较容易的希腊散文，如荷马和欧里庇得斯的作品，而且能较好地理解和复述柏拉图的一篇对话中的思路。”德语，“在全面发展方面获得可喜的进步；作文具有良好的、独立的思想，而且大都组织得当；叙述均有依据，表达富有准确性”。“他能熟练地翻译法语古典著作”。中学时期所学的外语知识，为他日后继续学习外语打下了牢固的基础。

在中学期间，恩格斯不仅在语言、文学方面有着出众的才能，而且在历史和地理、数学和物理方面也表现出了理解、演算能力极强的特点。教师在他的肄业证书中作了这样的评价：“在历史和地理方面拥有相当明晰的知识，”物理及数学方面“掌握的知识是令人满意的，理解力倾听实验心理学的课程，并有一定成效”。中学阶段对自然科学知识的积累，为他日后创立自然辩证法奠定了良好的基础。

少年时期的恩格斯，聪明活泼，肯于钻研，具有极强的学习力，且多才多艺。对于音乐和绘画、体育运动也非常喜爱。有时也会创作小说、诗歌等文学作品。这些文学作品不仅反映了年少时恩格斯的开朗、勇敢、富于挑战的性格，同时也表达了他对追求自由的向往。

恩格斯爱憎分明，富有正义感和怜悯之心，他同情乌培河谷那些栖身于草棚、马厩和楼梯间的穷苦的人们，有时甚至把自己仅有的一点儿零用钱送给他们。他是爱北斐特中学里最优秀的学生之一。校长汉契克博士在恩格斯的中学肄业证书上是这样写的：“该生在高年级学习期间操行优异，特别是他的谦虚、真诚、热情引起教师们的重视；该生不仅资质很高，而且表现出一种力求扩大自己的科学知识的值得赞许的愿望，因此取得了可喜的进步。”

1835年，恩格斯在爱北斐特中学学习的第二年，他的父亲在给恩格斯母亲的信中不满意地说：“他表面上变得彬彬有礼，尽管先前对他进行过严厉的训斥，看来他即使害怕惩罚也没学会无条件的服从。例如，令我感到懊恼的是，今天我又在他的书桌里发现一本从图书馆租借的坏书——一本关于13世纪的骑士小说。值得注意的是他把这类书籍摆在书柜里而满不在乎。愿上帝保佑他的心灵吧！我常常为这个总的说来还很不错的孩子感到担心……为了孩子的幸福，我们不应该计较钱，而弗里德里希又是这样一个性格奇特和好动的孩子，所以对他最有好处的是过一种与外界隔绝的生活，使他养成某种独立性。”

1837年，恩格斯的父亲与兄弟发生意见分歧，最后离开了父亲创办的工厂，独自在巴门开设工厂。经过艰苦的努力，老恩格斯不仅用先进的机器、科学的管理打败了弟弟，而且先后在曼彻斯特和巴门开办了大工厂。像其他资产者一样，老恩格斯希望自己的长子继承自己的事业，做一个精明干练的商人。

为了达到让恩格斯继承父业、从事商业的目的，1837年9月，老恩格斯中断了恩格斯的学业。这件事引起了校长汉契克博士的不满。他在恩格斯的肄业证书上这样写道：“该生由于家庭关系同本证书签署者过从甚密，就是在这种情况下，该生仍力求在宗教信仰、心地纯洁、品德高尚以及其他优良品质方面有突出表现。该生由于不得不选择商业工作为职业而中止他过去所计划的学习，于学年结束时(本年9月15日)转入商业工作。签署者与亲爱的学生告别，并致以最良好的祝福。”校长对此深表遗憾。在大家良好的祝愿中，恩格斯离开了学校。  P5-7

“马克思主义”是以“马克思”的名字命名的，在“马克思主义”中看不到“恩格斯”，而恩格斯则认为，马克思主义以“马克思”的名字命名是最恰当的。恩格斯第一次在人类的思想史上指出：马克思一生中有两大发现，并认为，这个发现者“就是”马克思。

一个半世纪过去了，历史不会忘记恩格斯。21世纪的今天，我们追溯历史、追念恩格斯，总会别有一番感慨。

列宁曾说：恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师。恩格斯的名字总是和马克思连在一起，他们彼此的生命和事业是统一的整体。

恩格斯认为马克思是出色的第一小提琴，而自己是无怨无悔的第二小提琴。尽管马克思主义学说是用马克思的名字来命名的，但是全人类都铭记恩格斯所作出的巨大贡献。作为马克思主义创始人之一，他和马克思亲密合作奋战了四十余年，创造了人类社会中新的政治经济学和哲学理论。这些政治经济学和哲学理论奠定了科学社会主义的基础。恩格斯不仅同马克思一起创立和发展了科学的共产主义学说，自己也作出了独立的理论贡献：他从哲学角度揭示了自然科学知识，运用历史唯物主义，创立了革命军事理论，丰富了马克思主义学说的内涵。在马克思逝世后，他为马克思整理遗著，捍卫发展了马克思主义理论，为无产者伟大的事业奉献了自己的一生。

恩格斯是位戴着光环的伟大人物，他集学者、战士、将军、领袖和普通人于一身；他为人淳朴、直率、刚毅、无私、谦逊、和蔼、果敢胆大、品德高尚；他充满活力，豪爽洒脱。他是一位既有才华又有魅力的人，高深的造诣和坚毅的意志在他身上达到完美的融合。

恩格斯是位卓越的学者，他一生孜孜不倦地学习，取得了显著的成就。他能自如地使用二十几种语言进行演说，他精通哲学、政治经济学、军事科学、语言学、物理学、化学、历史学等，被马克思称为“一部真正的百科全书”。

恩格斯一生经验丰富，他身临历次重大的思想战役，他那清晰而坚忍的思想不断地探索每一种现象的深刻原因。他一生成绩卓越，他众多的著作不仅是科学的宝库，同时也是工人阶级文献的永久源泉。

恩格斯不仅是一位伟大的理论家，还是一位伟大的革命家。他同马克思一道指导了国际工人阶级的革命运动。

德才兼备的恩格斯为我们21世纪年轻人树立了学习知识的榜样、克服困难的榜样、理论创新的榜样、善于合作的榜样、甘当绿叶的榜样。恩格斯逝世已经有一个多世纪了，但是，他同马克思共同创立的马克思主义的基本理论将永葆青春。他的思想的深刻性、学术性、学养性与世长存。

编者

2010年1月