本书乃北京师大二附中文科实验班学生们的舞台。对同辈人而言，这群朋友风姿盎然，文字基础已属超然，阅读本书大有激发启迪的作用。但对年事稍长些的人来看，也许会有少年人情思浅薄，为赋新词强说愁的感觉，待细嚼慢品，你将发现正是这千头万绪、不拘一格的写法，恰恰描摹了我们每个人成长中都曾有过的心境，彼时我们都曾发过旷古奇思、怀过忧国忧民之叹、亦作春花秋月之悲，现在这些应该是生命真实之意义的闲情却都已被生活大浪淘沙而去——原来年少时的“自以为是”也是那样珍贵！如此，不妨翻开此书。

生活中这33个人总是会说一句话：与光同行。光，管理昼夜，分别明暗，俨然就是理性、正义和爱。走在山崖边抬头看到凛冽的光，躺在河岸上眯着眼感受到暖和的光，跑在草原中侧耳听到疾速的光。被笼罩，被热爱，被鞭策，与光同行的日子会陪伴我们走到路的尽头，这条寻找真理的路。

如今很多文章汇合成为这本文集，闪着新生的光芒。这是我们神经末梢的延伸，是我们最敏锐的感动。也是献给社会的，第一份礼物。

游记

北京雪东京雨

长野之怀

梦、马术、香港情

九寨童话——记九寨沟之旅

雍和宫

失落圆明园

观感

观《十月围城》有感

来日可追——《2012》与“预言” 

花开彼岸——《地狱少女》观后感

广岛赋格

诗歌

大风集

诗词三首

诗三首

七言诗·民乐

雪恋

驶过四季是新年——献给九班的歌

化石

渡口 

英文诗三首

小说&戏剧

雏菊

静静的路

随波逐流

回家路上

The Dance of Death 

研读报告&评析

记《左传》中的名臣和他们的君主

从子产看《左传》中的民本思想

谈《烛之武退秦师》中的外交辞令

谈《左传》中崇礼与崇霸思想的关系

张仪游说

李陵——士为用己者负

《滕王阁序》文章章法分析

中国式英雄

诗词解读

诗词赏析之李煜

读后感

读《论语》 

《归去来兮辞》文章情感探讨

读《在酒楼上》有感

读《孤独者》有感

蜗居——读《长明灯》有感

向钱穆先生致敬——读《国史大纲》有感

对蘩漪人物形象的分析

阴霾——评《雷雨》中的周朴园

欲望的苦难——《兄弟》读后感

读《回到从前》有感

读史铁生有感

谈年龄——读《关于年龄》有感

与神对话——读2008年10月华夏地理有感

《历史深处的忧虑》心得报告

我的精神之旅——再读《小王子》 

从契诃夫说起——读《契诃夫短篇小说集》

说理散文&议论文

光武中兴

蜀汉灭亡原因之我见

失落的城市个性

“读者”大机器时代

反相的天鹅

信仰一

兼收并蓄的智慧

Gain more or lose more? 

Substance & Style

抒情散文

成长的记录——站在镁光灯下

我们这一代能做的事

国庆总结

记我的美术老师

生活如一部默片

我的财富

PKUNMUN09

祭

我的新朋友

雨下静谧

霓·虹——文学经典的魅力

孔雀

写一本幸福

父亲

专业特约文章

小谈专制与民主

练武有感

西夏的灭亡

汉文字传

颉颃文字歌

浅谈潮州文化

古龙武侠小说浅谈

琴者

挽歌

从人文主义看中西方文化差异

Emotion

在博弈术中成长

嗟我怀人，真彼周行

研究鲁迅

忆江南

京昆情

中原以外的事

画面

天籁爱尔兰

由外太空文明的探索看人类发展

我与朗诵

摄影笔记

论志怪小说

戏剧生活——我和我演绎过的那些角色们

Grace

幼儿园的一天

一直很安静

爱和梦想，你感受到了吗? 

电影的意义

我们的热情也能改变世界

遇见艾米什

感谢

后记

从东京到长野的两小时车程中一直有雨，沿途的风景随车路的蜿蜒而迂回，平展，上升，潮湿的风景隔着雨雾凝睇着我。景致由浅入深，忧悒而绵长。长野在镜中絮絮不止。而那是沉默的絮语，他存在于另一维度。

我们的合宿所位于半山腰。推窗望去，竟然有黄栌枫香在远处一字排开，在雨中甚是寥落，根本无法与西山那人化的盛景相比拟，然而这毕竟是长野的枫红：伴随着泠泠水迹脉脉展开的叶，无名且无华，在烟绿的水雾中一缕，一缕地红着。此景于我当时只当是凄异，真正意识到其美如斯时，已是离开长野一年之后了。

浓雾。

接下来的两日我们去了白桦湖与高原美术馆。连日的暴雨和台风有如将长野的景致封在毛玻璃中，我甚至因台风在最美的“开催风景”——光之华美术馆前止步。在长野的不足四十八小时中，我们无不刻意寻找长野的风景究竟为何，而长野，始终将自己拢在一层若有若无的轻罗薄纱之中。我们在长野的那两日她甚至都不曾醒来看我们一眼。在画册上见到晴日的长野，宛若艺术品，遗世而哀矜。

唯有一次，仅此一次——当即将长别长野的最后的时分，我将视线投射进长野的山林草野，投射进脚边一地还卷着新梦不肯枯荣的垂死的秋叶，那不分你我不分生死的明与暗，树与土，黑与绿时——长野，越过群峦的肩头注目着我。那目光倏尔黯然，熄灭与沉寂了。在那之后我将她淡忘了，遗弃了，以她特有的方式在记忆中固封她自己，直待另一个时刻，京城的一场雨润湿了记忆，方显出长野的原貌。 

P6-7

初次品阅此书，掩卷回味，古朴新颖并举的行文风格、精巧却力贯信达雅语义的文辞令人欣喜，着实急于翻看作者姓名。待阅完全书读至后记部分，乃知恰是我未来的小师弟师妹们——北京师大二附中文科实验班全体学生的作品合集。由衷赞叹之余，欣慰之情溢于言表。

作为全国学联的重要组成部分——高中，其地位甚为关键，大部分高中生会直接升入高校，高中生的综合素养不仅直接关系着他们本身能否成为成熟的个体，高中生更是全面建设小康社会未来的生力军，关系着党和国家未来的事业发展。本书体例多样，洋洒尽皆，博闻多识、思维广阔且见解深刻者颇多，其中过甚者已然超越了此成长阶段的视阈，细品美文浑觉清新飘逸且扬灌流洒，由此而来思考的快乐更令人兴奋，又兼于对那年少青春的美好回忆。

忆当年青葱岁月，我曾为自己成为“少数派”的文科班一分子心存微妙的自豪，何况那是一个如此快乐的班级!或许用“快乐”来形容压力重重的高中生活略显造作，但正是一群单纯到极致也丰富到极致的同学们制造了这“多余”又难得的快乐。

显然，北京师大二附中文科实验班的学生们正在经历同样的快。乐以及更多的荣耀。他们不负“全北京最好的文科班”的光环。看他们的散文、诗歌、小说、剧本，完全打破了人们对高中作文固有的概念化印象，不为分数，不为应付老师，还以文学自由性灵的本来面目，还以学术为观点而论辩的真身。我们穷其年少时光在教室里度过的每一天，难道不是为了将史、地、哲等所学知识溶为己用，发己之声，慷慨陈词?

本书乃北京师大二附中文科实验班学生们的舞台。对同辈人而言，这群朋友风姿盎然，文字基础已属超然，阅读本书大有激发启迪的作用。但对年事稍长些的人来看，也许会有少年人情思浅薄，为赋新词强说愁的感觉，待细嚼慢品，你将发现正是这千头万绪、不拘一格的写法，恰恰描摹了我们每个人成长中都曾有过的心境，彼时我们都曾发过旷古奇思、怀过忧国忧民之叹、亦作春花秋月之悲，现在这些应该是生命真实之意义的闲情却都已被生活大浪淘沙而去——原来年少时的“自以为是”也是那样珍贵!

如此，不妨翻开此书。

我们一直在心底里相信着什么，无论那是爱或是理性。事实上，没有人能够带走这份沉默的执著，就像污泥不能够侵扰莲花默默而坚定的绽开一样。

 莲花象征清峻、雅致、不畏凡尘。

 我们在浮华里探索着，思维如同寂静的星河在头顶爆炸，带有明亮的、炙人的火光。我们静静等待它熄灭，拂一拂灰烬开始奋笔疾书。笔尖划过纸与心灵，字迹横越海洋天空。我们创造着未知世界的奇闻也挖掘着现实世界的怪谈，分析着古卷之中丰神俊秀的异人也议论着当今社会字字锋芒的鬼才。没有什么不能思考，没有什么不能超越，这便是莲之精神。

周履靖日：“九品：日高，日古，日深，日远，日长，日雄浑，日飘逸，日悲壮，日凄然。”而佛教中的九品是指修炼的最高境界。纵然我们不能一跃长空直达彼岸，但是以巅峰作为目标永远强过只在平原上摸爬滚打，以彩虹为追求永远强过目光只追随着纸鸢。攀爬是人生的状态，我们偶尔的停下也只是为了调整呼吸，而后继续上路。

生活中这33个人总是会说一句话：与光同行。光，管理昼夜，分别明暗，俨然就是理性、正义和爱。走在山崖边抬头看到凛冽的光，躺在河岸上眯着眼感受到暖和的光，跑在草原中侧耳听到疾速的光。被笼罩，被热爱，被鞭策，与光同行的日子会陪伴我们走到路的尽头，这条寻找真理的路。

如今很多文章汇合成为这本文集，闪着新生的光芒。这是我们神经末梢的延伸，是我们最敏锐的感动。也是献给社会的，第一份礼物。