《留学生课外汉语使用情况及影响因素调查研究》(作者郑军)主要调查、研究留学生课外汉语使用情况及影响因素，共分七章。主体部分考察留学生课外汉语使用情况，分析个体差异、中国人等因素的影响，并以个案形式进行定性分析。在调查研究基础上提出了教育教学上的建议，对在华留学生汉语国际教育具有一定的指导作用。

《留学生课外汉语使用情况及影响因素调查研究》采用定性与定量相结合的方法研究了留学生课外汉语使用情况与影响因素，研究发现母语是学生交际的主要语言，汉语是学生交际的次要语言。留学生的国籍，性格和是否去过说汉语的地方对课外汉语交际频率具有显著性影响；从中国人的角度来讲，中国人与不同国家的社会距离具有统计学上的显著区别，影响因子主要是情感因子、学生生活因子和语言因子。

《留学生课外汉语使用情况及影响因素调查研究》的作者是郑军。

总序

第一章 绪论

第一节 概说

第二节 理论基础

第三节 文献回顾

第四节 本章小结

第二章 留学生课外汉语使用情况

第一节 从语言接触量表看留学生课外汉语使用

第二节 从留学生日记看留学生课外汉语使用

第三节 留学生与语言伙伴

第四节 留学生与中国朋友

第五节 本章小结及对教学的启示

第三章 个体差异对留学生课外汉语使用的影响

第一节 研究概况

第二节 性别对留学生课外汉语交际频率的影响

第三节 国家对留学生课外汉语交际频率的影响

第四节 性格对留学生课外汉语交际频率的影响

第五节 居住情况对留学生课外汉语交际频率的影响

第六节 二语水平对留学生课外汉语交际频率的影响

第七节 二语经历对留学生课外汉语交际频率的影响

第八节 汉语经历对留学生课外汉语交际频率的影响

第九节 交际意愿等对留学生课外汉语交际频率的影响

第十节 其他影响留学生课外说汉语的因素

第十一节 本章小结及对教学的启示

第四章 中国人对留学生课外汉语使用的影响

第一节 在宁大学生与留学生的社会距离

第二节 影响在宁大学生与留学生交往的因素分析

第三节 留学生视角下愿意与他们讲汉语的中国人

第四节 本章小结及对教学的启示

第五章 个案分析

第一节 研究概说

第二节 个案研究

第三节 本章小结及对教学的启示

第六章 汉语资源利用最大化：对教育者和留学生的建议

第一节 对教育者的建议

第二节 对留学生的建议

第三节 本章小结

第七章 结语

附录1 留学生课外汉语使用情况及影响因素中文调查表

附录2 留学生课外汉语使用情况及影响因素英文调查表

附录3 留学生课外汉语使用情况及影响因素韩文调查表

附录4 留学生课外汉语使用日记及双周作文写作说明

附录5 在宁大学生与留学生或外国人社会距离及影响因素调查表

参考文献