这是《汉语教程》修订版的俄文注释版。

编写这套教材的指导思想是，以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能，培养他们用汉语进行社会交际的能力。同时也为他们升入高一年级打下基础。

本书为第一册(下)，课文以实用会话为主，也编写了一些叙述性短文。

本套教材以汉语要素的教学为基础，培养学生用汉语进行社会交际的能力。

遵循理解——模仿——记忆——熟巧——应用的言语学习规律，体现第二语言学习特点。对语言点的解释精辟简练，并讲练结合，利于学习者学以致用。多样化的教学手段和练习形式，全面提高听说读写各项技能。编者长期从事对外汉语教学工作，具有丰富的编教经验。

第十六课 你常去图书馆吗

 一、课文(一)你常去图书馆吗

(二)晚上你常做什么

 二、生词

 三、注释(一)你跟我一起去，好吗？

(二)咱们走吧。

(三)吧

(四)我很少看。

 四、语法(一)时间词语作状语

(二)“还是”和“或者”

 五、语音句重音

 六、练习

第十七课 他在做什么呢

 一、课文(一)他在做什么呢

(二)谁教你们语法

 二、生词

 三、注释(一)怎么去呢？

(二)行

 四、语法(一)动作的进行

(二)双宾语句

(三)询问动作行为的方式：怎么+动词

 五、语音

 六、练习

第十八课 我去邮局寄包裹

 一、课文(一)我去邮局寄包裹

(二)外贸代表团明天去上海参观

 二、生词

 三、注释(一)顺便替我买几张邮票吧。

(二)没问题。

 四、语法连动句

 五、语音逻辑重音

 六、练习

第十九课 可以试试吗

 一、课文(一)可以试试吗

(二)便宜一点儿吧

 二、生词

 三、注释(一)人民币的单位

(二)太少了。

 四、语法(一)动词重叠

(二)又又

(三)“一点儿”和“有一点儿”

 五、语音(一)词重音

(二)语调

 六、练习

第二十课 祝你生日快乐

 一、课文(一)你哪一年大学毕业

(二)祝你生日快乐

 二、生词

 三、注释(一)属狗

(二)是吗？

(三)就在我的房间。

 四、语法(一)名词谓语句

(二)年、月、日

(三)怎么问(6)：疑问语调

 五、语音语调

 六、练习

第二十一课 我们明天玒点一刻出发

 一、课文(一)我的一天

(二)明天早上七点一刻出发

 二、生词

 三、注释(一)我去朋友那儿聊天儿。

(二)同学们

 四、语法时间的表达

 五、语音(一)词重音

(二)句重音

 六、练习

第二十二课 我打算请老师教我京剧

 一、课文

 二、生词

 三、注释(一)你喜欢看京剧？是啊。

(二)“以前”和“以后”

(三)我来中国以前就对书法感兴趣。

 四、语法兼语句

 五、语音兼语句的句重音

 六、练习

第二十三课 学校里边有邮局吗

 一、课文(一)学校里边有邮局吗

(二)从这儿到博物馆有多远

 二、生词

 三、注释(一)离这儿有多远？

(二)有七八百米。

(三)多？

 四、语法(一)方位词

(二)存在的表达

(三)介词“离”、“从”、“往”

 五、语音

 六、练习

第二十四课 我想学太极拳

 一、课文(一)我想学太极拳

(二)您能不能再说一遍

 二、生词

 三、注释(一)您能不能再说一遍？

(二)从几点到几点上课？

 四、语法(一)能愿动词

(二)询问原因

 五、语音

 六、练习

第二十五课 她学得很好

 一、课文(一)她学得很好

(二)她每天都起得很早

 二、生词

 三、注释(一)哪里。

(二)你看她太极拳打得怎么样？

(三)打得还可以。

 四、语法状态补语(1)

 五、语音

 六、练习

第二十六课 田芳去哪儿了

 一、课文(一)田芳去哪儿了

(二)他又来电话了

 二、生词

 三、注释(一)你给我打电话了吧？

(二)你不是要上托福班吗？

(三)是不是

 四、语法(一)语气助词“了”(1)

(二)“再”和“又”

 五、练习

第二十七课 娜塔莎哭了

 一、课文(一)你怎么了

(二)娜塔莎哭了

 二、生词

 三、注释(一)怎么了？

(二)就吃了一些鱼和牛肉。

(三)别难过了！

(四)跳跳舞

 四、语法(一)动作的完成：动词+了

(二)因为……所以……

 五、练习

第二十八课 我吃了早饭就来了

 一、课文(一)我吃了早饭就来了

(二)我早就下班了

 二、生词

 三、注释(一)这几套房子，厨房、卧室还可以，但是客厅面积小了点儿。

(二)我还是想要上下午都有阳光的。

 四、语法(一)“就”和“才”

(二)要是……(的话)，就……

(三)虽然……但是……

 五、练习

第二十九课 我都做对了

 一、课文(一)我都做对了

(二)看完电影再做作业

 二、生词

 三、语法(一)动作结果的表达：结果补语

(二)结果补语“上”、“成”和“到”

(三)主谓词组作定语

 四、练习

第三十课 我来了两个多月了

 一、课文(一)我来了两个多月了

(二)我每天都练一个小时

 二、生词

 三、注释(一)对这儿的生活已经习惯了。

(二)练了好几年了。

(三)三天打鱼，两天晒网。

 四、语法(一)动作持续时间的表达：时量补语

(二)概数的表达

(三)离合动词

 五、练习

词汇表