吴明罡编著的《近代南洋华侨教育研究》的创新之处：本文选择近代南洋华侨教育这一论题，从社会学、教育学、政治经济学、文化传播学多角度人手，系统地阐述南洋华侨教育发展史，比较南洋华侨教育的个性差异产生的原因，同时以新理论和新思路来论证南洋华人华侨教育发展的轨迹、特点、差异和共性，以此分析出南洋华人华侨教育对融入主流社会的重要性，对华人民族性的维系作用，对祖籍国的感情及商贸文化等各项事业所做出的贡献等，从分析文献到使用文献，将南洋华人华侨教育的文化意义和社会意义进行多角度的陈述，力图将近代华人华侨的教育丰富清晰地展现出来。试图借鉴前人著述，力求发掘和开垦一片不易察觉的处女地。

南洋华侨教育属于中国教育的一个组成部分，与中国教育有着许多天然和必然的联系，在发展方向上基本一致，南洋各埠的华侨教育也保持着很多共性，但是，因地域、居住地文化背景和殖民政策等诸多因素的影响，南洋各地的华侨教育发展存在很多个性差异。吴明罡编著的《近代南洋华侨教育研究》运用了南洋报刊、南洋华侨学校校刊等大量原始文献，从社会学、教育学、政治经济学、文化传播学诸多角度，解读南洋华侨教育的共性和个性差异，理清近代南洋华侨教育的发展脉络。同时还运用了比较研究的方法，将英属殖民地与荷属殖民地的华校以及南洋各埠的华校进行对比，以寻找影响南洋华侨教育发展的客观因素，以期尽可能还原南洋华侨教育的真相。

绪论

一、选题缘起

二、国内外学者的研究现状

三、资料搜集和研究方法

四、基本概念剖析

第一章 近代早期南洋华侨教育的萌芽与发展

 第一节 近代早期南洋华侨社团的形成

 第二节 近代早期南洋华侨教育的缘起及发展

 第三节 旧式华侨教育的特点与社会作用

第二章 中国政府对南洋华侨教育的关注

 第一节 华侨社团的扩展与华文教育需求的扩大

 第二节 晚清政府侨务政策的改变对华侨教育的推动

 第三节 晚清政府对华侨教育的扶持

 第四节 民国政府对南洋华侨教育的管理

第三章 旧式华侨教育向新式华侨教育的过渡

 第一节 新式华侨教育的缘起与孔教复兴运动

 第二节 新加坡旧式华侨教育向新式华侨教育的过渡

 第三节 马来西亚新式华侨学校的萌发

 第四节 印尼新式华侨教育的集体勃发

第四章 英属马来半岛华侨教育的蓬勃发展

 第一节 新加坡华文学校的梯度延伸

 第二节 马来西亚华侨学校的全面发展

 第三节 新马地区华侨女子学校的兴起

 第四节 新马华侨对英殖民当局教育政策的抗争

 第五节 新马地区华侨学校的基础建设考察

第五章 荷属印尼地区华侨教育的缓慢前行

 第一节 印尼华侨学校的阶段性发展

 第二节 荷印华侨教育的两极分化

 第三节 印尼华侨教育的主要特征

 第四节 荷印华侨学校的基础结构考察

小结 英属荷印华校与荷属华校之比较

第六章 南洋华侨教育的社会价值

 第一节 华侨教育对国内侨乡教育的推动

 第二节 华侨教育对华侨民族性及爱国情怀的养成

 第三节 华侨教育对中国革命事业的直接作用

 第四节 南洋华侨教育成效与中国文化的海外传播

第七章 研究南洋华侨教育的几点启示

 第一节 南洋华侨教育对当代教育认知的重要性

 第二节 南洋华侨教育对中华文化传播的意义

 第三节 南洋华侨教育研究对未来教育发展的启示

结语

参考文献