本书20世纪苏联教育经典译丛之一。本书对教学教育过程最优化的理论作了全面、系统、具体的论述，其中有不少精辟之处，值得我国教育科学研究人员、广大中小学教师、师范院校师生和教育行政人员参考。

IO.K.巴班斯基是苏联著名的教育家。他根据自己多年的教育工作经验和教育研究成果，从理论上全面地、科学地、系统地、辩证地、具体地论述了教学最优化原则。本书阐明了实现此原则的方法论基础，并提出一系列具体建议，以完成教学过程中对学生的教育、教养和发展的任务。本书有较高的学术价值和实践意义，可供中小学校教师、师范院校师生、教育行政人员以及教育科学研究工作者参考。

序 言

第一章 教学教育过程最优化原则

第二章 最优化的基本准则和方法

第三章 综合规划和具体确定课堂教学任务

第四章 教学内容最优化

第五章 教学过程的教育

第六章 改善促进学生发展的工作

第七章 选择最优的教学方法

第八章 消除学生学习负担过重的途径

第九章 关心节省教师的时间

第十章 有科学根据地分析课堂教学是教学教育过程最优化的重要因素

结论

附表

参考文献

译 后