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传统语法是规定性的语法。语法学家规定了哪些说法正确的,要求学生这样说:又规定了哪些说法是错误的,不准学生那样说。这些规定往往是人为的,一成不变的。
传统语法分为词法和句法两个部分,分门别类研究词类和句子的语法变化。这种语法,初学者是容易接受的。这种语法强调一种语言形式表达一种思想概念。
1.语义篇
2.动态性与静态性
3.动态性动词与静态性动词
4.动态性形容词与静态性形容词
5.行为特征与一般现在时
6.及动物性与不及物性
7.及物性与不及物性
8.主动与被动
9.转移性动词
10.使役性动词
11.感觉性动词
12.始动性与延续性
13.感觉性动词
14.始动性与延续性
15.始动性与延续性的逻辑关系
16.始动性副词NOW
17.始动性动词与延续性动词的应用
18.中国学生在应用始动性动词时的两个典型错误
19.系动词
20.姿势型动词
事物的数量,动作的频度和事件发生的概率,有着内在的逻辑关系。我们可以应用数量分析的方法,来表示这种内在的关系。这种方法有利于具有一定知识面的中等水平学习者,帮助他们提高和加深对英语的理解。
我们画一个标尺,两端分别定为100%和0,代表两个绝对的概念。再在这个标尺中间依照数量。频度或概率的大小,标出若干点。用其百分数来表明数量,频度或概率的大小。当然,这是相对,近似的要领而不是绝对的,精确的表达方法。
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