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本书讨论了教育学原理四个方面的问题:一是贯通于教育各层次的普遍原理;二是有关教育活动过程的原理;三是有关教育事业发展的原理;四是教育学自身的发展的研究方法。
第一章 教育所面临的基本矛盾
第二章 教育与社会发展
第三章 教育与人、社会的历史统一
第四章 教育目的
第五章 教育活动
第六章 教育过程
第七章 教育模式
第八章 教育学研究
后记
当然教育的潜在力量能不能充分发挥,还要求教育培养的人具有主体的能动性,具有开拓、进取的精神,但另外一方面,社会也要给其发挥能动性的社会环境,真正做到人尽其才,才尽其用。
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