本书探讨了物理课程理论的最新进展，并从物理课程的实际出发，对物理课程改革的实际进行了探讨，紧密结合我国物理课程改革的现状，分析了物理课程改革的方向和急待解决的问题。
本书共分四个部分，第一部分探讨了物理课程的基本理论问题；第二部分从纵向对我国物理课程的发展进行了分析和探讨，并与国外的情况作了横向比较；第三部分主要探讨了物理课程设置的统一性和多样性问题；第四部分探讨了与物理课程改革相关的综合科学课程和技术课程问题。
本书可供教育研究部门、教育行政部门和广大物理教师参考，也可作为高等师范院校、教育学院开设