上册
第一讲 数一数
练习卷
第二讲 比一比
练习卷
第三讲 分一分
练习卷
第四讲 认位置
练习卷
第五讲 认识10以内的数（几和第几）
练习卷
第六讲 认识图形（一）（数图形）
练习卷
第七讲 分与合（数的分解与组成）
练习卷
第八讲 10以内数的加法和减法（一）
（算一算，理一理）
练习卷
第九讲 10以内的加法和减法（二）（巧填算式）
练习卷
第十讲 认识11～20各数（按规律填数）
练习卷
第十一讲 20以内的进位加法（巧填数阵图）
练习卷
第十二讲 简单推理
练习卷
第十三讲 应用题
练习卷
第十四讲 趣味题
练习卷
第十五讲 接着画
练习卷
第十六讲 排队问题
练习卷
综合调研卷（一）
综合调研卷（二）

下册
第一讲 20以内的退位减法（比较大小）
练习卷
第二讲 20以内的退位减法（速算与巧算一）
练习卷
第三讲 认识图形（二）（数图形一）
练习卷
第四讲 认识图形（二）（数图形二）
练习卷
第五讲 认识100以内的数（单数和戏数）
练习卷
第六讲 认识100以内的数（有趣的数）
练习卷
第七讲 100以内的加法和减法（一）（速算和巧算二）
练习卷
第八讲 元、角、分（人民币）
练习卷
第九讲 付钱的方法
练习卷
第十讲 100以内的加法和减法（二）（应用题）
练习卷
第十一讲 100以内的加法和减法（二）
（有趣的算式）
练习卷
第十二讲 简单判断
练习卷
第十三讲 分图形
练习卷
第十四讲 火柴棒的游戏
练习卷
第十五讲 数学游戏
练习卷
第十六讲 趣味题目
练习卷
综合调研卷（一）
综合调研卷（二）

参考答案

　　在琳琅满目的教辅类图书前——
　　孩子的心声：奥数真难，大人们为什么总要我们学习奥数呢？
　　家长的心声：太难的奥数，让孩子越来越没自信学习数学了。
　　教师的心声：现行的奥数比课本难多了，若有一套配合课本进度，并能提高学生抽象思维能力的奥数书，将能真正作为课堂教学的延伸。
　　针对以上种种心声，我们将此作为课题来研究，在多所名校和社会信誉度较高的办学单位试行的基础上，推出了这套《同步奥数培优》，内容力求体现：
　　配套现行教材以新课程标注的教学内容为知识体系，做到在已有知识基础上的拓展，重视知识的螺旋上升，在和教材同步的同时，培养学生的抽象思维能力。
　　注重素质提高学好数学的前提是要有兴趣，这是编写此套丛书的出发点。为了更全面综合地提高学生的数学素质，此书适合大多数学生的学习与使用。
　　强化思维训练数学的学习是思维的学习。此套丛书在章节安排上，重视对学生系统思维的训练，能结合学生学习的特点，相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章，以知识点为节，由浅入深，层层深入，使学生的认知相对完整。同时能结合教材，通过一题三练的形式，拓展学生的知识面，重视学生应用知识解决问题能力的培养。
　　参与此套丛书编写的作者均为长期辛勤耕耘在教学第一线的省、市优秀青年教师。他们中既有全国“华杯赛”金牌教练员、《小学生数学报》特等奖指导教师，又有名校招生的出卷人。本着研究、求实的态度，他们以前瞻的眼光，结合课改精神，呕心沥血，奉献出他们的智慧，成就了这套书。因此我们有理由相信，这是一套学生必读的学习资料，家长必选的辅导资料，教师必备的参考资料。
　　在此书的编写过程中，我们参阅了大量的资料，在此向原作者一并致谢！
　　同时，由于时间所限，书中难免存在不妥之处，敬请广大读者在使用过程中批评指正，以使本书更加完善。