王勇英编著的《小城》讲述了一个特殊学校里一群特殊孩子的故事，让主人公跟随小城这个看似没有身体缺陷的孩子走进了他们的生活和心里。是一部直面生活阴暗面，却充满爱、乐观精神和正能量的作品。语言优美，视角独特，能带给孩子向上的审美和积极的教育意义。

王勇英编著的《小城》讲述了，小城的爸爸要去很远的地方，好像要办一件神秘的大事，不得已将她暂时寄养在孤岛。孤岛是隐匿在城市角落里的一所学校，这里集中了很多身体或心理有缺陷的孩子。小城的天真、善良让这所没有阳光的学校渐渐温暖起来，她也在老巴脚和更多人的关爱中渐渐成长，变得快乐和坚强，同时还决定帮助孤岛里很多不快乐的人把失踪的快乐找回来……

一 孤岛

二 怪异的学校

三 从童话跌落现实

四 等爸爸

五 孤岛有多好

六 在彩色阳光的下午

七 在孤岛学什么呢

八 一个老师走了，一个老师来了

九 如果妈妈在

十 爸爸来信

十一 好多妈妈

十二 他们的快乐逃跑了

十三 给关仪清一个男朋友

十四 来了个神秘的人

十五 谁把老巴脚带走了

十六 爸爸

“朱院长好。”小城爸爸像见到了久别的老朋友。

朱院长感觉自己并不认识他，但看到他那明显是来看望老熟人的表情，又犹豫了，努力想回忆起面前这个人是谁。 朱院长歉意地笑笑，她实在想不起他是谁。 小城爸爸把小城牵到朱院长面前，介绍给她：“这是我女儿，小城。”说着低头对小城说，“叫院长阿姨好。”

“院长阿姨好。”小城对朱院长甜甜地笑笑。

朱院长微笑着握握她的手，夸她可爱，还特地把她打量了一遍。

“我看这孩子长得很好呀。”朱院长对小城爸爸说，言下之意就是，这孩子看上去没有什么残疾，为什么送到这里来呢？

小城爸爸跟她说，他要到远方去一段时间，不方便把小城带上，想把她寄托在孤岛。朱院长听明白小城爸爸的来意后婉言谢绝，建议他考虑福利院。

站在他们中间的小城，靠近爸爸一点，伸手抓紧爸爸的衣角，看看爸爸，又看看朱院长。她知道朱院长不想收留她。

“爸爸。”小城轻轻地叫了一声。

朱院长不敢正视小城的眼睛，怕小城理解不了她的难处，会把她当成冷酷者，便再次解释孤岛不像外面的普通学校，小城在这里学不到东西，另外小城还太小，这里老师也很少，她的工作也忙，没有余力来额外帮忙照顾小城。

朱院长出了院门，往公共汽车站那里走去。

小城和爸爸站在院门边，目送着院长的背影。爸爸对小城说：“你在大门口这里等着，爸爸去—下就回来。”

爸爸追院长去了。

小城站在皮箱和布包旁边。皮箱已经很旧，是爸爸很久前就用的，拉柄被什么东西砸过，有几处开裂，爸爸用胶布包好，用灰色的布条再包扎一层。皮箱的表皮也有好几处磨损，露出表皮之下的垫布，有些地方被爸爸用伤湿止痛膏贴上，有更多处就那么裂开着，像来不及包扎的伤口。

小城远远看着爸爸，他和朱院长在公共汽车站牌下说话。爸爸一边不停地说着，还一边比画着。小城还看到和他们一起来的那两个警察，他们站在孤岛大门不远处，年纪大的那个靠在树上抽烟，年轻的那个看着爸爸和朱院长。后来，他们也过去，跟朱院长说话。难道他们也是来找朱院长的？

守门的是个老头，屋里开着电风扇，手里却还摇着一把大葵扇。小城怯怯地看看他，他对她笑笑，小城不太好意思地低头看怀里的花布猫，再看爸爸，他们还在说。

103路公共汽车在站牌处停下，挡住了他们，一会儿车开走了，他们还在那里。

小城爸爸和院长走回来，小城爸爸一脸笑容。看到爸爸那么高兴，小城也跟着高兴起来。

小城爸爸到门房去跟看门的老头说了一些话，然后又跟院长说了一些话，院长和看门的老头互相对了一下眼神，点点头。小城觉得这些个大人好怪，在打什么哑谜似的。

“爸爸只送你到大门口。你自己走进去，从现在起，你要勇敢，在这里等爸爸。”小城爸爸握住小城的手。

小城看看铁门里面的院子，有点害怕，她希望爸爸能一直陪着。爸爸再次鼓励她之后，她就点头了。

“老巴脚，给她开门吧。”朱院长对守门的老人说。

那个被院长叫作老巴脚的老人把铁门打开。

小城拖拖皮箱，又提一提包，这些对她来说有点沉。爸爸说这些不需要她带，她只要带着她的花布猫进去就好。

小城不太明白爸爸说的话：“这些不带进去吗？”

“不用你带。你到宿舍就会发现，它们已经在那里等你了。”爸爸说。

“真的？可是，它们怎么进去的？”小城不认为皮箱自己能飞。

爸爸神秘地笑笑说：“孤岛有神秘快递。”

小城对这里就有了向往，小跑着奔向大门。

“进来吧，小城。”老巴脚就像等自己孙女回家的爷爷。

小城这才看清楚老巴脚，下巴长，嘴巴阔，头发不多，笑容很好。

“你这么快就知道我的名字啦？”小城问他。

老巴脚笑起来：“来这里的每个学生，我都知道他们的名字。”

“每个？”

“每个。”P4-6