由张红欣所著的《裂帛》一书中的这些故事如此贴近生活，让你惊诧：这说的不是那谁谁吗？那说的不是那谁谁吗？不等你厌倦这熟悉，她用无比切合的人物心理牢牢抓住了你的大脑，然后在你深以为然时抛出令你意犹未尽的结局，只留你独自回味、联想。

《裂帛》是河北作协会员张红欣的小说合集，收录了《白巧云》、《礼堂》、《折耳根》、《密码》、《请问你找谁》等5篇中篇小说。这些故事如此贴近生活，让你惊诧：这说的不是那谁谁吗？那说的不是那谁谁吗？不等你厌倦这熟悉，她用无比切合的人物心理牢牢抓住了你的大脑，然后在你深以为然时抛出令你意犹未尽的结局，只留你独自回味。

《裂帛》是河北作协会员张红欣的小说合集，收录了《白巧云》、《礼堂》、《折耳根》、《密码》、《请问你找谁》等5篇中篇小说。

透过曹卫东、柳眉、曹寇、老曹、迟桂花、朱朱、马大海、苟小琴、黄平、胭脂、罗宇、王志兴、李翠兰、白巧云、沈措、陈羽等人的纠葛，描绘了一幅幅社会浪潮下的，或执着，或多变，或多疑，或苦苦抵抗某种力量，繁复的市井生活图像，发人深思。

密码

礼堂

折耳根

请问你找谁

白巧云

密码

手机在裤兜里叮叮当当响起来，曹卫东伸手去摸，那边却哑了，之后又响，又摸，又哑。反复几次，曹卫东找了个树荫，掏出手机，眯着眼鼓捣了一阵儿。

手机是柳眉买的，三星N7100。柳眉说，这叫智能机——智能机懂吗？跟电脑差不多，有了它，你就能跟整个世界对话。曹卫东觉得，智能机千好万好，有一点特别不好，就是接电话时很容易碰到不该碰的地方。比如今天，今天他肯定碰了哪儿，才一连几次按掉了对方的电话。曹卫东在树影下鼓捣了好一阵儿，才把电话拨回去。

是他的一个客户。电话一接通，对方激动的情绪差点把曹卫东掀个跟头：“……挂电话是吧！挂电话就能躲得掉吗？要是不接电话能解决问题，你们永远都别接，你们躲一辈子！”

他说“你们”。曹卫东等对方咆哮完，才开始问怎么回事。

到建材市场买完壁纸，曹卫东开着“松花江”直接去了柳眉家。柳眉正在做面膜，客厅采光不好，门一开，柳眉一张雪白的脸从门后闪出来，两只黑眼珠滴溜一转，把曹卫东吓了一跳。看见曹卫东那副表情，柳眉噗一下笑出了声。

“本女鬼只勾魂，不夺命，”柳眉说，“怕什么呀你！”

柳眉刚洗完澡，头发湿漉漉地散着，身上若有若无一缕幽香。高中毕业、教过十年初中语文的柳眉知道美人出浴的意境，更知道扬长避短，一边揭下脸上的面膜，一边按亮了客厅灯。灯下的柳眉越发身长玉立，肤如凝脂，脸上的皱纹雀斑脂肪粒统统淡得看不见了。曹卫东身上忽地一热，一下忘了此行目的，铺垫都没做，径直把柳眉扑到沙发上。

“才几天，”柳眉躲闪着，“你一向都这么没出息吗？”

这话简直就是鼓励了。曹卫东血脉偾张。身下的女人扑腾得像条鱼，欲拒还迎，态度又暧昧又刺激。曹卫东正不知从哪儿下手，鱼儿自己从睡袍里游了出来——柳眉居然没穿内衣。一丝不挂的柳眉光溜溜地横在曹卫东面前，眼里水波荡漾，嘴角照例噙着一丝笑。

果真是勾魂。曹卫东欲火中烧，套子都没戴，便直奔主题。

柳眉刚到曹卫东他们学校时，不是这样，那时候的柳眉很青涩，或者说很木讷，作为年级语文教研组组长的曹卫东，几次没事找事的搭讪，都被她的手足无措顺了过去——她那么慌乱，仿佛所有来自异性的搭讪都疑似侵犯，曹卫东不得不时刻提醒自己悠着点儿，比如说方式，措辞，眼神，语调，像一场拖沓的前戏，悠着悠着，曹卫东就阳痿了。

新学期一开始，曹卫东把柳眉的课全部调到了上午，并且额外加了一节公开课。接下来的几天，柳眉拿眼睛追逐着曹卫东，终于在一个没人的空当，期期艾艾地开了口。

“曹老师，我上午的课，能不能减一节？”

曹卫东抬起头，询问似的望着柳眉。

“我得回去，给孩子喂……喂奶。”

曹卫东意味深长地哦了一声，目光理所应当地往下移了移。初秋，天气还不算凉，柳眉穿着件白底碎花的收腰小袄，宽袖，立领，对襟，一排手工盘扣像一溜含苞未放的花蕾，把个领口扣得严严实实。曹卫东却在这身严丝合缝的装束下，看出了一派波涛汹涌，他甚至能够想象柳眉柔软的胸脯下，点滴奶水如何聚少成多，汩汩潺潺，溪流一样从四面八方汇集到一起，渐渐充盈乳尖——没办法，这女人太漂亮，尤其是，她还在哺乳期，身上散发着雌性动物特有的味道。一段时间以来，曹卫东觉得自己像一只嗅觉灵敏的公狗，办公室里八个人，闭着眼睛，他都能知道哪个动静是别人的，哪个，是柳眉的。

“怎么开会时不说？”曹卫东说，“课表都排好了。”

课程到底做了调整。柳眉是代课老师，没有正常的育儿假，但公开课还是她的任务——这种人人避之不及的事，不安排代课老师安排谁呢？曹卫东说，你不想加分吗？不想转正吗？不想被人肯定吗？如果想，这就是最好的机会。

柳眉低着头，一下一下绞着手指。

曹卫东笑了：年轻人，就得有股子冲劲儿，这事儿就这么定了，你去准备资料，有什么问题可以随时跟我反映。

柳眉的设计其实做得不错。她选的是《爱莲说》，开篇用了《诗经》里的一句：“彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤如之何？”由此展开古人对“莲”意象的深究；中间穿插了几首诗，“九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲”“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦”——除了稍嫌卖弄，也还算贴切；结尾则略作升华，引申到莲是佛教圣物、清洁的象征，正好扣了周敦颐“出淤泥而不染”的主题。

这是教案里摘出来的一小节，曹卫东基本没做改动。他不怕柳眉写不好，他怕她讲不好。有的人就这样，一肚子文韬武略，写也写得，画也画得，偏偏拿到嘴巴上就不行。

事情跟曹卫东预料的一样，公开课那天，提前准备了半个月的柳眉，在十几位外校同行面前，不出意外地卡壳了。足足有半分钟时间，柳眉捏着粉笔呆立在讲台上，脸上一片茫然。坐在教室后排的曹卫东眼疾嘴快，适时提了个承前启后的问题：

“柳老师，请您解释一下古文里，关于莲、荷、芙蓉、菡萏的概念？”

这是他们共同研究过的一个问题。柳眉顿时活了过来。后面的课讲得非常顺利，柳眉始终保持着流畅的思路，有条不紊。一个月后，公开课评比结果揭晓，柳眉得了一个加分。

柳眉买了个笔记本感谢曹卫东，扉页上还写了留言，像中学生之间的友谊。笔记本照例是挑没人的时候交给曹卫东的，接过本子的曹卫东，打开扉页就笑了。

“齐头并进。”曹卫东边笑边瞅了柳眉一眼，“我可以理解成比翼双飞吗？”

“就是……就是共同进步的意思。”柳眉红了脸。

“比翼双飞不是进步得更快？”曹卫东顺势牵住柳眉一只手，“你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞，在人间……”（P001-005）