认识和完善自己并非易事，认识和改造世界也同样艰难。然而，“我思故我在”，只要在前行的路途上始终高擎深沉思索的大旗，我们就握持了战胜自我、冲破障碍和迈向成功的锐利武器，即使是在风雨如磐的岁月里，也依然能信心满满，昂首向前。

《乐为写匠》的内容是丁品森先生对自己一生写文章的总结。该书共分沉思、钟情、咀华、乡土四篇，各篇分别写了作者对青少年的励志精品、对各种文章形式的尝试、对当地名人的咏配、对故土由来的诉说。内容丰富，既能励志，又能育人。

沉思篇 真诚坦露对自身经历和人生课题的深沉思索。

钟情篇 热情表达对广大青少年学子的深切关爱。

咀华篇 执着迷恋对众多优秀文学作品的深入探求。

乡土篇 强烈抒发对生养自己的故土的深挚情感。

言为心声，文如其人，相信大家透过书中的这些文字，定能走进作者的心灵世界，对于他对理想信念的坚定执着，对教育事业的钟爱有加，对莘莘学子的大爱情怀，对美丽家乡的赤子之心，都有一个轮廓地了解。

《乐为写匠》由丁品森著。

沉思篇

笺凝心香

 文字情缘

 初涉教坛一跟斗

 此生难忘申港情

 臧克家的襟怀

 孜孜一生铸就辉煌

 书缘

 十足的“傻子的事业”

 师生同学情

 拼却老红换新绿

 暖人心田的编辑，摄人眼球的刊物

 家书一封

静水流深

 不懈攀登，永远追寻

 学做武松，不做洪太尉

 雨天好天气，弯月也美丽

 万斛涌泉人皆有

 1％的灵感和99％的汗水哪个更重要

 扬长补短，锦上添花

 时时为自己加油鼓劲

 努力学习“舍”的功课

 心中有绿意，满目尽是春

 “吃亏是福”蕴深意

钟情篇

深情寄语

 书香沁心脾，至乐在读书

 有眼须识自身宝

 学业成绩并不等于事业成就

 千金难买幼时艰

 人美在心灵

育英妙方

 以身作则，树立榜样

 心中有谱，因材施教

 循循善诱，春风化雨

 热情鼓励，滋润心田

语文天地

 语文天生重要

 放得长线钓大鱼

 语文不是敲门砖

 让语文学习永远充满诗意

 学习语文要重在感悟

 多设置“知识的抛锚处”

 读书需要善植“根”

 读书需知出入法

 读书需要动笔墨

 从名人论学的文章中汲取营养

咀华篇

名篇管窥

 无限悲哀中的一瞬欢乐

 借树抒怀，意象璀璨

 精美语言形成清淡风格

 神锋四出，妙语如珠

 借一斑略知全豹，以一目尽传精神

 “无声”的艺术魅力

 数学是诗，诗非数学

 兴波六法

佳联品赏

 古今名人的自勉读书联

 古今名人的抒怀读书联

 古今名人的勉人读书联

乡土篇

先贤疏影

 刘半农： “五四”新文化运动的闯将

 刘天华：重情重义的一代国乐宗师

 刘北茂：传承二兄大业的著名音乐家

 殷念乔：卖地兴学的民众教育家

 孙逊群：农讲所里取真经

故土风物

 一座值得永远开挖的富矿

 香山满山香

 魂牵梦萦香山古寺庙

 西施采香径

 神奇老虎嘴

 诱人圣过潭

 姜太公钓鱼台

 巍巍香山陵

 实至名归的举重之乡

 声名远播的雷沟大布

民间故事

 狐泪眼

 歪头石狮哈哈笑

 百哥鸟惩恶

 香山侠士智斗耍猴贼

 除妖辟邪的银杏树

终于有一天，梦魇般的“浩劫”结束了，我心底里不禁又萌生出一丝新的希望。果然，到了上世纪70年代末，改革开放的嘹亮号角吹遍了960万平方公里的神州大地，转瞬之间，“东方风来满眼春”，“桑田碧海须臾改”，整个国家发生了地覆天翻的巨大变化，我家也成了改革开放政策最早的一批受惠者。1979年，我因教学成绩较为出色，而吉星高照地在我们学校第一个由民办教师转为了公办老师，我爱人也如鱼得水，开始放开手脚干起了个体缝纫业。此后，随着经济条件的不断改善，作为一个农家子弟的我，竟然喜出望外地拥有了一间属于自己的书斋——“不已斋”，并陆续购置了不少我所喜爱的书。“雨霁云消，心事如潮”，我与那疏远了很多时日的书籍重又日亲日近了起来，在书海中尽情遨游的好梦终于得以再度成为现实。也许是“人逢喜事精神爽”的缘故吧，这时我的身子骨也开始有了明显的好转，于是无论是严冬酷暑，抑或是清晨黄昏，我都俯身于案前灯下，埋首在书里卷中，巴不得将里面的宝贝一口吞下肚去，恨不能将过去的损失一下夺将回来。而且，在像春蚕那样使劲地吃叶成长的同时，我也开始尝试着学习吐丝结茧，将自己的所思所想一一形诸笔墨，渐渐地走上了一条撰文著书的路。经常埋首攻读，我更为强烈地感受到了“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”和“为有吟哦殊不倦，始知文字乐无穷”的无比温馨和快乐；不时搦管为文，我愈发深切地体验到了“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”和“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”的无穷乐趣和欢愉。

不过，真要在教学研究和撰文著书方面弄出点名堂来，还真不是一件轻易的事情。因为白天在校忙于教学，这些工作只能在放学回家以后和晚上进行，而这就在我们家里产生了一些矛盾。我爱人是搞个体缝纫的，除了干缝纫活以外，还得承担差不多全部的家务，确实是忙得够呛，所以见我回家后对家里的事啥都不顾不管，也就免不了跟我常犯嘀咕：“一天到晚，不是本子就是书，还真成了书公子哕；这家里的事儿，成天手不动弦丝，哪还像个当家的!”说实话，她的这些话确实都说得在理，无可辩驳，所以我绝不可跟她针尖对麦芒地硬碰硬，而只能软柴捆硬柴地慢慢跟她磨。于是，我便总是不失时机地跟她叹苦经，说是这人民教师如何如何不好当，这教研成果如何如何不好出，恳请她的体谅和宽容，可她实在是太忙了，因此也就从没有松过口，让过步。没有办法，我只得尽量瞅空帮着她买米买煤，洗衣烧饭，有时甚至还得“客串”一下，帮她拷拷边儿什么的。就这样，矛盾渐渐缓解了，双方相安无事。不过，在我的内心深处，却依然说什么也无法平静：我可以帮她干些活儿，她能不能也对我的事业有所理解，有所支持呢?

琢磨了好一阵子以后，我终于想出了一个新点子。一天，我便先远兜远转地跟她说道：“我们的语文书上有一篇叫做《天山景物记》的文章，里面说到天山有条野果子沟，沟里长满了野苹果树，春天，五百里的苹果花开无人知，秋天，五百里的累累苹果无人采，多少年来，这条沟堆积了几丈厚的野苹果……唉，你说可惜不可惜?”

见我冷不丁地提出这样一个问题，她一时丈二和尚摸不着头和脑，便不解地反问道：“可惜是可惜，可我又不是国家的总理，你问我这个顶什么用呢?”

“你不是国家的总理，却是我们家庭的‘总理’呀，我这是大同小比嘛，这事儿跟我们家的关系可大着哩!”

“看你，天花乱坠的，愈说愈不着边际了，我才不信你那一套呢!”

到了这节骨眼上，我不得不打开天窗说亮话了：“如今，我已快近知天命之年了，若是再不帮助学生推出些文章，若是再不总结研究出些教学上的东西来，我岂不也将成为一个野果子沟了么?”

“成为一个‘野果子沟’……”她将我的话语轻轻地重复了一遍，那黑亮黑亮的眸子滴溜溜转了一转，终于明白了我说这番话的真正用意，便笑了笑说：“那你倒说说，究竟该怎么办才好呢?”

我见机行事，趁势说道：“办法是有一个，那就是请夫人高抬贵手，别再老念紧箍咒了，让我能尽量从家务劳动中‘解放解放’。”

“你呀，可真够鬼的!”

听得出来，那怨嗔的语气中更深含着一层爱怜的情意，我不由得心头一乐。

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在浩瀚的宇宙，人微乎其微。

然而，人，却能够主宰着地球。虽然，尚有很多事情我们一时还不能解释，还难以解决。

我们中的大多数人，天天忙忙碌碌，努力在寻找着自己想要的生活，吃好、穿好、睡好、玩好等等，为自己而活，为家人而活，为小圈子而活。

但我们中也有一些人，他们在仰望，在俯视，在沉思，在凝视，在忧虑，在飞来飞去，在奔走呼号，在挑灯夜战，在奋笔疾书，在思考人生，思考世界，思考我们的未来……

人活着，就要工作。有的人盼望着早点退休，因为他们可能找不到工作的快乐，那里没有他们要的自由，没有他们要的生活，有的只是职业的倦怠。有的人一干工作就兴奋，感觉每天工作就像一次旅行、一次演讲、一次大餐、一次释放、一次创造，总希望晚点退休，自己还有无限的价值可以发挥，还可以为人类工作一百年……

我认为，人过了60岁，人生的精彩大戏才刚刚开始上演，人与人的差距也会由此迅速拉开……这个年龄，身体的老化很难抗拒，精力不支，疾病缠身，失落、无助、孤独等相继而来。是就此而止步，一点一点等到生命的终结，还是擦亮生命，变劣势为优势，让生命之光照亮人间——这对每个人都是一个严峻的考验。这就好比是一场马拉松比赛，大家在一起跑，看谁跑得最快最好，看谁落后了又赶上来，看谁的眼睛里有坚定的目光，看谁有血有泪跑完、走完、爬完全程，看谁被陆续淘汰出局。

每个人都是上天的恩赐，都是历史的创造者。感谢每一个生命，向虽年高但依然在学习、努力、奋斗的人们致敬!

江苏省张家港市的丁品森老师，我与他至今没有见过面。何时第一次通电话，我也印象不深。可能是多年前，他发稿子到新教育报的电子邮箱后，我们开始了来往。慢慢得知，他是一位饱尝艰辛的退休教师，特别喜欢写作，出了十几本书，发表了1600多篇文章，给学生们做了些报告，曾任国家教育部副部长的张天保、辽宁省盘锦市教育局局长魏书生和南京师范大学文学院院长何永康等，都曾给他的书写过序。我感觉这个人不简单，有故事，是个好典型。

有一次，临近春节，丁老师与我电话沟通，我说我们报纸喜欢有深度的文章，你能不能把你的故事详细写下来，并配上相关材料和图片，发给我们看看。75岁的他在春节期间，一个字一个字地码了一篇近万字的文章，很快就发给我们了。材料全了，且含金量较高，新教育报很快就在随后的一期报纸上用头版和两个通版，共5个版的篇幅，以“中国新教育智库研读名家”的名义，向全国教育界免费重点推介了优秀的丁品森老师。用5个彩色整版免费重点推介一位退休的老教师，没收一分钱，这在当今报刊中是少见的。这是新教育报立志“办中国最实用的教育报”这一理念的很好体现。丁品森老师就是我们需要找的基层典型之一，他值得教育界众多同行学习和借鉴。遇见他，是新教育报的机遇。刊登他，是新教育报的骄傲和自豪。

60岁以上仍在不懈奋斗的人们，是我们国家的宝贵财富。看着76岁仍在不断奋进的丁品森老师，我不禁想起了我的父亲。他中年添了我，现在已经82岁了。他很伟大，给了我生命，给了我一个健康的身体和灵魂，让我能够为中国教育界服务长达20年，全国很多地方的教育界因为我与我们团队的奉献而充满了生机和活力，很多校长、教师和学生因为我们的服务而活得更精彩、更伟大。我的父亲虽然没上过几年学，但他走遍了大半个中国，他勤奋、好学、见过世面、深明事理，对我和我们家庭影响很大，然而他的农民意识也多少影响了我们。最近几年，对死亡的恐惧阻碍了父亲的自强不息，我曾委婉地向他提出过批评，可并没有取得很理想的效果。不过回头想想，期待没读过几年书的父亲能像我们一样，“胸怀天下，造福世界”，不懈地追求，要求或许太高了一点。

前几天，丁品森老师给我打电话，说要出一本名为《乐为写匠》的书，想请我写序，并发来了书稿。我一向很反感那些不能给世界留下印记的序。另外，我对自己写东西要求很严，“一文十万元，一年磨一文”，宁愿不合作了，宁愿关系僵了，也不愿意写些不痛不痒的东西去污染世界，砸了中国新教育智库15年来积累的品牌。可面对丁品森老师的邀约，我却难以回绝，因为他虽然身在基层，且已在向八旬高龄迈去，但他还是笔不停挥地一直用心在写，写他对祖国的情，写他对青少年的爱，写他对学校教育和当今社会诸多问题的深层思考……为此，我挤出宝贵的时间，快速地为他的新作写下了这篇序文。

丁品森老师的内心强大，他的精神值得我们好好学习。走上教育岗位，立志服务教育的人，就必须静下心来，淡泊名利，共同追求教育的真谛、人生的真谛。