周国平、席慕蓉、毕淑敏、林清玄著的《且歌且吟那些伴我成长的散文》这是一本编给中学生品读的散文，以成长励志为主题，收录了中外50多名作家的70余篇经典散文，为中学生提供丰富的课外阅读之余，也希望能在潜移默化中提高他们的审美情趣，对他们的成长具体启发意义。本书的编选者是长期从事一线语文教育的骨干教师，所选文章贴近中学生的阅读水平和需求。

周国平、席慕蓉、毕淑敏、林清玄著的《且歌且吟那些伴我成长的散文》由从教多年的高级语文教师甄别、挑选55位不同国别的作者共72篇经典作品，将心目中最能激发孩子成长的散文集结成册。

作者、篇目、译文的择选，都体现编者从关爱孩子的角度出发，呈现给孩子最好的阅读体验，陪伴孩子快乐成长。

苏格拉底的申辩

论书籍

狮子

蜘蛛的智慧

风景中的人类

天才与美德

妻子

悼念乔治·桑

光荣的荆棘路

与书为伴

是天堂，也是地狱

伟大的渴望

心灵的守护神

山口

世间最美的坟墓

书卷长留伴一生

我没有鞋他却没有脚

门

人类一定会胜利

大海和吹拂着的风

一片叶子

优哉游哉

期待

要活在巨大的希望中

所有的小径都通向山顶

今

我的母亲

藕与莼菜

论幽默

关于真善美

渐

给我的孩子们

吃瓜子

假如你想结婚的话

我的理想家庭

又是一年芳草绿

可爱的中国(节选)

云南看云

沅陵的人

雅舍

寂静的园子

给傅聪

忆白石老人

论快乐

八十述怀

茶花赋

秋的气味

跑警报

多年父子成兄弟

读沧海

紫衣

写给生命

月色两章

母语

人的高贵在于灵魂

爱

成为你自己

面对苦难

清洁的精神

牡丹的拒绝

走过冬天，走过你自己

丑石

溪流

一只特立独行的猪

肚子里的战争

我很重要

挖掘心灵第一图

可以预约的雪

女孩子的花

草戒指

体验爱，体验幸福

三棵树

苏格拉底的申辩

[古希腊]柏拉图

雅典的公民们!我①得到那个坏名声，只是由于我有某种智慧。你们要问，是哪一种呢?我说就是人所能得到的那一种。也可能我确实有那样一种智慧；至于我刚才提到的那几位所具有的，我想也许可以称为超人的智慧。我想不出别的话来描述它，因为我自己根本不想要它。谁要是说我想要，那是造谣，是对我的诽谤。公民们，即便你们觉得我下面的话很夸张，也请你们安静地听一听，因为那话并不是我说的。我要告诉你们，那是一位值得你们尊敬的人物说的。我要为你们引一位值得信任的证人来作证。这就是那位德尔斐的神②。他会告诉你们我那点智慧是属于哪一类的。你们一定知道凯勒丰；他是我自幼的故交，也是你们的朋友，因为他曾经同你们一道被流放③，也是同你们一道回来的。这位凯勒丰的性格，你们都知道，是做什么事都很急躁的。有一回他跑到德尔斐，冒冒失失地向神提出了一个问题——请不要打断我的话——求神谕告诉他有没有人比我更智慧。女祭司传下神谕说，没有人更智慧了。凯勒丰本人已经去世了，可是他的兄弟在这里，可以证明我说的是实话。

为什么我要提这件事呢?因为我要向你们说明自己得到坏名声的原因。我听到这个神谕的时候，心里暗暗地想，神的这句话能是什么意思呢?他这个谜应该怎么解呢?因为我知道自己没有智慧，大的小的都没有。那么，他说在人间我最智慧，是什么意思呢?他是神，不可能说谎，那是同他的本性不合的。我经过长期考虑，想出一个办法来解决问题。我想，如果能找到一个人比我智慧，那就可以到神那里去提出异议了。我可以说：你说过我最智慧，可是这里就有一个比我更智慧呀。于是，我就去访问一位以智慧著名的人物，对他进行观察。他的名字我不用说了；这是一位政界人士，我选他来试试。结果，我一开始同他谈话，就不能不想到他实在不智慧，尽管很多人以为他智慧，他也自以为智慧。因此我就试图向他说明，他自以为智慧，其实并不真智慧。结果他恨我了，当时在场的一些人听到我的话也恨我了。于是我就离开了他，心里暗想：好吧，尽管我并不以为我们人中间有谁知道什么真正美、真正好的东西，可我还是比他好一点，因为他一无所知，却自以为知道，而我既不知道，也不自以为知道。在这一点上，我似乎比他稍有高明之处。后来我又访问了另外一位更加自以为智慧的人，结果也是一模一样。于是我又树立了一个敌人，他身边的许多人也都成了我的敌人。

我一个接着一个地考察人，并不是没意识到自己激起的敌意。我也曾为此悔恨、畏惧，但我不能不这样做，因为我应当首先考虑神的话。我心里想：我必须把所有显得智慧的人都访问到，把神谕的意义找出来。我对你们不能不说实话，公民们，我向你们发誓，凭着犬神发誓，我看来看去，发现那些名气最大的人恰恰是最愚蠢的，而那些不大受重视的人实际上倒比较智慧，比较好些。我要告诉你们，我到处奔波，付出了巨大的劳动，最后发现那个神谕是驳不倒的。我看了政界人士以后，又去看那些诗人：悲剧诗人，歌颂酒神的诗人，以及各种各样的诗人。我对自己说：在他们那里你就会马上露原形了，就会发现自己比他们无知了。于是我就拿出几段他们最得意的作品，请教他们到底是什么意思，心想他们总能教我点东西。你们相信吗?我几乎不好意思说出真相，可是必须说，在座的诸位几乎没有一位不比他们强，哪一位都能对他们的诗谈出些道理，就是他们本人说不出所以然。我这才明白了，诗人写诗并不是凭智慧，而是凭灵感。传神谕的先知们说出了很多美好的东西，却不明白自己说的是什么意思。我觉得很明显，诗人的情况也是这样。同时我还观察到，他们凭着诗才，就自以为在别的方面也最智慧，其实一窍不通。于是我就辞别了他们，捉摸着自己比他们高明点，正如比那些政治家高明一样。

最后我去访问工匠。因为我意识到自己确实一无所知，相信会发现他们知道很多好东西。这一点，我可没有看错。因为他们确实知道很多我所不知道的东西，在这一方面他们比我智慧。可是，公民们，我发现那些能工巧匠也有同诗人们一样的毛病，因为自己手艺好，就自以为在别的重大问题上也很智慧。这个缺点淹没了他们的智慧。所以，我就代表神谕问自己：你情愿像原来那样，既没有他们的智慧，也没有他们的无知呢，还是愿意既有他们的智慧，也有他们的无知?我向自己和神谕回答道：还是像我原来那样好。

公民们，就是这一查访活动给我树立了那么多凶险毒辣的敌人，也是这一活动使我得到了“最智慧的人”的称号，因而受到人们的诽谤。因为旁观者总以为我既然指出别人缺乏智慧，那个神谕的用意是说，人的智慧没有多少价值，或者根本没有价值。看来他说的并不真是苏格拉底，他只是用我的名字当作例子，意思大约是说：“人们哪!像苏格拉底那样的人，发现自己的智慧真正说来毫无价值，那就是你们中间最智慧的了。”所以，我就到处奔波，秉承神的意旨，检验每一个我认为智慧的人，不管他是公民还是侨民，如果他并不智慧，我就给神当助手，指出他并不智慧。这件工作使我非常忙碌，没有时间参加任何公务，连自己的私事也没工夫管，我一贫如洗，就是因为事事不懈的缘故。P1-3