这本有声读物定名为“听·诵”，既可以个人静心欣赏，也可以在一定的空间共同聆听。

唐婷婷编著的《听诵(附光盘)(精)》运用声音表达文字的“诵”，须深入理解作品，细细咀嚼文本的字、事、味，把握中心，掌握层次。以规范的语音、富于魅力的语言技巧传递出作品字里行间蕴含的精髓，使听者与诵者在同一时空达到心灵的共振。听·诵，是用带有灵魂温度的声音呈现富有生命力的文字。

本书含以下内容：

第一部分“听·诵”。收有不同文体和风格的作品三十篇，分为三部分：

1．适用于进行语言教学的不配乐干声作品，便于清晰地聆听语言和气息的处理；

2．配乐作品：

3．三十篇作品的简要导读。

第二部分“诵读指南”。简述在诵读作品时应予注意的各类语言技巧的运用，并对诵读提供了简要指导。

第一部分 听·诵

 诗歌

1．一棵开花的树

*2．就是那只蟋蟀

*3．水调歌头·明月几时有

4．奥斯威辛的蜡烛

*5．再别康桥

6．哦，船长，我的船长

7．雨巷

8．声声慢

*9．妈妈，我等了你二十年

10．沁园春·雪

*11．玛雅古墟

12．长城

 散文

*1．绿(节选)

2．今夜你不必盛装

*3．梧桐飘落的深秋(节选)

4．当她十八岁的时候

5．桂林山水(节选)

*6．致上帝先生

7．爱的阅读

8．邂逅浪漫

*9．明星狼(节选)

10．学者王世襄

 戏剧对白(单白、独白)

*1．茶花女对白(节选)

*2．蔡文姬独自(节选)

3．黄省三单白(节选)

4．卡秋莎单白(节选)

 古典文学

1．范进中举(．节选)

2．将进酒

*3．岳阳楼记

*4．鲁提辖拳打镇关西(节选)

 加星号的是干声(未配乐)朗读作品

第二部分 诵读指南

 一、停顿

(一)逻辑停顿

(二)感情停顿

(三)渐弱渐止的停顿

(四)停顿的疏密

(五)书面语言中的标点符号与停顿的关系

 二、轻重

(一)重音的种类

(二)表达重音的方法

(三)音量强弱轻重的协调性

(四)关于呼吸和换气

 三、速度与节奏

(一)诵读速度从属于作品的内容

(二)诵读速度与修辞手法的关系

(三)速度与基调

 四、语调

(一)语气与语调

(二)理解是语气语调的依据

(三)各种语调的特点

 五、音色

(一)声音的造型技巧

(二)音色的改变

 六、各类体裁的诵读处理

(一)诗歌的诵读

(二)散文的诵读

(三)小说的诵读

(四)文言文的诵读

后记