“蛮糖部落之中医瑰宝”通过童话的体裁，讲述扁鹊、张仲景、华佗、李时珍中国四大名医的传奇故事，向小朋友们普及中医名家的成长学习经历，高超的医疗技术和高尚的医德情操。兴趣是最好的老师，教育从小开始抓起，中医药文化教育的重要性不言而喻。

这本胡典谱编写的《蛮糖部落之中医瑰宝(2医圣张仲景)》是其中一册。

对于小朋友小读者而言，无论是中医药方面的课堂教材，还是课外的科普读物，都显得有点高深。虽然有专门介绍名医生平的传记，但多是长篇大论，不太适合小朋友们看。童话故事却是一个不错的渠道。

《蛮糖部落之中医瑰宝(2医圣张仲景)》作者胡典谱通篇采用生动活泼、诙谐搞笑的行文语气来讲述故事，在介绍名医的同时，顺便介绍当时的历史环境。

第一章：饺子的故事

第二章：寻找张仲景

第三章：人工呼吸

第四章：少年医圣

第五章：巧破盗钱按

第六章：友情的故事

第七章：六斤重的药丸

第八章：襄阳访医

第九章：救人风波

第十章：神奇的药方(上)

第十一章：神奇的药方(下)

第十二章：治病的原刚

第十三章：奇怪的“穷病”

第十四章：撒朗出招了

第十五章：邪恶的虫子

第十六章：好事多磨

第十七章：最后的绝招

第十七章：大结局

牛蛮蛮张大嘴巴，惊讶道：“这个张仲景还是个厨师啊?”

舅舅摸摸蛮蛮的头，说道：“是啊。来，跟我一起包饺子，一边包一边给你讲张仲景和饺子的故事。”

原来张仲景生活的年代，经常发生战争，很多人被战争摧毁了家园，导致无家可归四处流浪。这些背井离乡的人面黄肌瘦，衣不蔽体。因为穿得太少，温度又太低，所以他们的耳朵都冻烂了。张仲景看在眼里，急在心里，一直琢磨着怎么帮助这些人治好冻耳朵的毛病。

经过长时间地查阅古书，结合自己的经验，他研究出来一种可以抵御寒冷的食疗方子：把羊肉和一些驱寒的药物放在锅里煮，煮熟以后捞出来切碎，然后用面皮包起来，并且包成耳朵的形状，接着再放到锅里，用原汤把面皮煮熟。

因为包成的食物形状像耳朵，功能可以驱寒，所以这个方子就叫“祛寒娇耳汤”。

研制成功后，张仲景和徒弟一起在老家附近的空地上搭起一个棚子，棚子里支起一个大锅，里面翻滚着的就是祛寒娇耳汤。开张这天正好是冬至。

张仲景让徒弟给每个穷人盛一碗汤，每碗汤里放两个“乔耳”，因为人有两个耳朵。

大家吃完“娇耳”喝完面汤之后，浑身上下都热起来，尤其是耳朵。耳朵保持住温度，自然而然就不会冻伤了。

后来很多人跟张仲景学习“祛寒娇耳汤”的做法，做成食物在冬至的时候吃，简称饺子。人们逐渐养成了冬至吃饺子的习惯。北方地区更是喜欢在过年的时候吃饺子。

牛蛮蛮听着听着就人了神，说道：“小小一个饺子也有这么多故事啊!”

舅舅包饺子的速度非常快，他包了十个，蛮蛮才包了一个，而且还露了馅。舅舅说道：“你只要用心，人间处处是学问。”

牛爸爸也在听舅舅讲故事，听完之后说道：“爸爸当年去过河南南阳，当地人喜欢说‘过年不端饺子碗，冻掉耳朵没人管’，多么喜欢饺子啊!天气冷了，你也多吃点。最好能吃到你们语文老师包的饺子。”他在暗示蛮蛮要努力学习呢。

蛮蛮挺起胸膛，说道：“班上秦子阳脑袋受过伤，经常考倒数第一，我怕他受不了打击，才故意考倒数第一的。我要是认真起来，考正数第一也是小菜一碟、囊中之物、瓮中之鳖。”他喜欢用成语，但是常常用得不准确。

牛爸爸拿面粉糊了他一脸，笑道：“别的没学到，吹牛的技术倒是炉火纯青。”

蛮蛮骄傲地说道：“您是不是自叹不如?佩服得俯首称臣、五体投地?”

医圣祠  经过一番努力，饺子总算大功告成。

蛮蛮迫不及待地吃了一个，烫得直哈气。他问道：“爸爸，南阳在哪里?你去那干啥?”

爸爸放下筷子，抬起头回忆道：“南阳在河南省，是张仲景的老家。那年你舅舅带我们出去玩，参观医圣祠。”

蛮蛮望着舅舅，问道：“医圣祠又是什么呀?你们都不带我去!”说话间他又吃了两个饺子。

舅舅吃饭讲究细嚼慢咽，吃得比蛮蛮慢多了。他咬了一口饺子，慢慢说道：“医圣祠的背后还有一个小故事呢。张仲景是河南南阳人，但是在湖南长沙工作过。他七十岁的时候，知道自己年纪大，快要死了……”

牛蛮蛮插嘴问道：“他不怕死啊?”

舅舅笑道：“他是个神医，是个有智慧的人，对生死看得很淡。那时候生活条件差，一般人能活到四五十岁就不错啦，张仲景活到了七十岁，非常长寿。他跟亲戚朋友商量着怎么处理后事。南阳父老乡亲说张仲景是南阳人，肯定要下葬到南阳啊。长沙人觉得他在长沙工作了大半辈子，应该葬到长沙。两边的人吵得不可开交。”

蛮蛮又吃了两个，感觉肚子有些撑了。他摸着肚子笑道：“这个也抢啊!”

舅舅继续说道：“张仲景就说啊，吃过长沙水，不忘长沙父老情；生于南阳地，不忘家乡养育恩。这样吧，我死了以后，你们就抬着我的棺材从南阳往长沙方向走。我给自己选了一个不太结实的绳子用来抬棺材，这绳子经不住重量，抬一会儿肯定会断。绳子断在什么地方，就把我埋在什么地方。”P4-6

中医学拥有数千年的悠久历史，是祖先留给我们的宝贵财富，需要广大中医工作者一起奋斗，将这一宝贵财富继承好、发展好、利用好。人才是任何一个领域可持续发展的关键，中医事业的传承、发展离不开中医人才。如何培养优秀的中医人才，一直是备受关注的事情，凡事从娃娃抓起，方显得格外被重视，中医教育也不例外。

从古至今，有很多名医都是从小习医成才。张仲景自幼好学深思，在他10岁时，就已读了很多书，特别是医学的书。金元四大家之一的张子和，自幼喜欢读书，经史百家，无不涉猎，尤其喜爱钻研医经，认为“学不博而欲为医难矣”。李时珍世代业医，从小受影响，志在医药，历经数十载，写成举世伟作《本草纲目》。叶天士7岁时立志不求达官贵人却要济世救人，10岁

开始随父亲学医，最终成为一代名医。

由此可见，从小对中医药学耳濡目染，能培养兴趣，“兴趣是最好的老师’，这是将来走上学医、从医之路的关键。

目前，国家越来越重视中医文化的传承与普及。2016年2月26日，经李克强总理签批，国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》，明确提出要“推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学课程”。紧接着，2016年11月，国家卫生和计划生育委员会等10个部门联合下发了《关于加强健康促进与教育工作的指导意见》，其中也明确提出“推动中医药文化进校园，促进中小学生养成良好的健康意识和生活习惯”。

在少年儿童的眼中，‘做事”无疑是一个非常好的体裁，它远远比教材更有吸引力。“中医瑰宝”这套书用幽默风趣的语言，展现了扁鹊、华佗、张仲景、李时珍四大名医的各自成长经历和行医过程。寓学于乐，让少年儿童在轻松阅读中了解中医。

“中医文化进校园”正当其时，对弘扬中医文化善莫大焉；“中医文化进校园”是远见之举，了解、热爱中医的人越多，肯坚定不移地以中医为终生事业的人群基数才越大，才最终会有百舸争流的局面出现。