作者序
引言
上篇 基础
第一章 定义
第二章 实务领域和适应指标
第三章 音乐治疗研究现状
第四章 音乐医学和音乐心理学的研究现状：“脑听耳所未闻”
第五章 工具：抚摸和谋杀——乐器：其号召和象征
第六章 人类行为学
第七章 即兴
第八章 感知
第九章 音乐治疗的言说
第十章 人类学和民族学的观点
第十一章 历史观点
第十二章 德语国家的当代音乐治疗
第十三章 小结
中篇 人与音乐：生命周期——临床实务——理论构建
第十四章 产前空间：“启蒙与点拨”
第一节 正常过程和可能性障碍
第二节 临床实务案例：承受压力孕妇的音乐治疗
第三节 理论构建
第十五章 临盆、产后和口语前期空问（0～2岁）：“哒、哒、哒”
第一节 正常过程和可能性障碍
第二节 临床实务案例
第三节 理论构建
第十六章 幼儿期（2～6岁）：“我的小鸭子们”
第一节 正常过程和可能性障碍
第二节 临床实务案例：一个丧母4岁女童的音乐治疗
第三节 理论构建
第十七章 儿童后期（6～12岁）
第一节 正常过程和可能性障碍
第二节 临床实务案例
第三节 理论构建
第十八章 青春期（12～16岁）：“说大不大，说小不小”
第一节 正常过程和可能性障碍
第二节 临床实务案例
第三节 理论建构：“成人过程的童心”
第十九章 青壮年期（16～28岁）
第一节 正常过程和可能性障碍
第二节 临床实务案例
第三节 理论构建
第二十章 生命中期（28～60岁）
第一节 正常过程和可能性障碍
第二节 临床实务案例
第三节 理论构建：成人治疗和个案呈现的系统性基本取向
第二十一章 老年期（60～75岁）
第一节 正常过程和可能性障碍
第二节 临床实务案例
第三节 理论构建
第二十二章 生命最后阶段（75岁以上）
第一节 正常过程和可能性障碍
第二节 临床实务案例：安宁病房的音乐治疗
第三节 理论构建
下篇 职场生态一前景一相关机构
第二十三章 职场身份
第二十四章 音乐治疗一心理治疗一研究前瞻
第二十五章 在欧洲共同市场发展的背景中看音乐治疗的教学
终曲和弦：“亲爱的科尔先生”——弗里德里希·弗勒贝尔1847年写给作曲家科尔的一封信
感恩的话
参考文献
附录：相关大专院校和机构通信地址