世界上最悲催的，不是没饭吃、没床睡，而是没有父母在身边……

寒冷的伦敦街头，9岁的小奥利弗蜷缩在角落里，他是从孤儿院里逃跑出来的，在那里，他吃不饱饭，经常挨打，甚至被卖到棺材店任人驱使。

但是在伦敦，他依然命运坎坷，不仅误入贼窝，还被迫与狠毒的凶徒为伍，重重灾难、误会接连打击着小小的奥利弗。幸运之神能否最终眷顾这个孩子呢？

请看由狄更斯著、王景天编译的长篇小说《雾都孤儿》。

本书是“新课标无障碍经典阅读”系列之一，超值赠拓展阅读和语文必考自测。

《雾都孤儿》是英国作家查尔斯·狄更斯的第一部伟大的社会批判小说，以雾都伦敦为背景，以孤儿奥利弗为主人公，讲述了一个孤儿的身世之谜及悲惨遭遇。奥利弗在孤儿院长大，经历了学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窟，又被迫和狠毒的凶徒为伍，历尽无数艰辛，终于在好心人的帮助下，查明身世并获得了幸福。《雾都孤儿》描写了善与恶、美与丑、正义与邪恶的斗争，赞扬了人天性中的正直和善良，也无情地揭露了当时英国慈善机构的虚伪和治安警察的专横。

本书为教育部颁布的“语文新课程标准”指定读本，由《百家讲坛》名师纪连海携30位名家、名师全程导读，在阅读的同时还配有：权威注释、英语学习馆、好句赏析、拓展阅读、语文必考点自测等辅助延伸性阅读。小读者通过高效的深层次阅读，可以开阔视野，提高阅读能力，进而提高文学修养，迈上人生重要基石的更高阶梯。

逃离出生地

伦敦风波

身陷贼窝

关于奥利弗的秘密

奥利弗获救

奥利弗的身世之谜

贼巢覆灭

一切归于平静

“我的孩子，你这究竟是怎么回事呀？”老绅士问。

奥利弗闻言两手紧紧地握在一起，双膝跪下，哀求说请把他送回到黑屋子里去，他宁可挨饿、挨打，甚至宁可被杀掉，也不要让那个看起来那么可怕的人把他带离这里。

“你好哇！”邦布尔气得翻起他那一对眼珠子，“奥利弗，好哇！你是我这辈子见过的最阴险狡猾、心术不正的孤儿！”

老绅士叫邦布尔闭上他的嘴。他重重地把那张羊皮纸往边上一撂（liao），坚决拒绝批准契约。没有办法，奥利弗只好又被带回济贫院去了。

次日清早，在济贫院的大门口，可怜的奥利弗又被济贫院贴出去“招领”。

教区理事会专门为奥利弗召集了一场会议，对如何处置奥利弗进行了一场激烈的探讨。他们想看看能不能找到一位船长愿意收留这个叛逆的孩子，因为会议议定的结果是把他送去航海，他们准备让他到遥远的茫茫大海上去漂泊，永远回不了陆地。

最近，可怜的邦布尔先生天天为奥利弗的事出去打探消息。这天，他回来时在大门口恰巧遇上了素尔伯里先生。素尔伯里先生是承办教区殡葬事务的人员，他们亲切地打招呼、握手，然后攀谈起来。

“你这些日子可要发财了吧，尊敬的素尔伯里先生。”邦布尔先生说。

“邦布尔先生，你不要总是这样认为。”素尔伯里不同意他的说法，“理事会出的价钱实在太低了。”

邦布尔听到这里，立刻巧妙地把话题转到了奥利弗身上：“老友问一下，教区济贫院有一个孤儿，条件非常优厚，你可知道有没有人要他去当学徒？”

“我正是为这件事情来的。”素尔伯里说。他还说，作为一个合格的公民，他平时缴纳的济贫税款是很多的。那么，他是不是就应该从他们身上得到更多的好处呢？因此，他打算来要这个孩子。

邦布尔说他需要考虑一下。他进去同理事们密谈了一会儿。一切都办妥了，表示他们当晚就把奥利弗送到素尔伯里那儿试用看一看。

在这件事上，奥利弗似乎已经被他们弄得麻木了，因此，当他得知自己要被打发到一个陌生的地方去时，一句话都没说。

可怜的奥利弗当晚就被人送到了素尔伯里先生的棺材店，被介绍给了素尔伯里太太认识。

老板娘看到瘦弱的奥利弗，大吃一惊：“他怎么只有这么一丁点儿啊！我的天哪！”

“是啊，他个儿是小了点儿。”素尔伯里站在一旁回答，一边瞪了奥利弗一眼，“但是他还会长的，亲爱的。”

老板娘没好气地说：“当然啊！他一定会长起来的。反正他从此以后吃我们的，喝我们的，真是，教区的孩子领到家里来就是不划算。”

“你这不招人待见的小猴子！长得皮包骨头似的，给我到下面去！”

在阴暗潮湿的石窖里，坐着一位衣着破旧、仪容不整的年轻姑娘，姑娘是这里的女佣。老板娘把奥利弗推了下来，对女佣说：“喂，夏洛蒂。给这个孩子拿一些吃的过来，把留给狗吃的东西拿过来给他吃，这狗出去一天还没回来，应该不会回来吃东西了。”

听见有东西吃，奥利弗立马眼睛闪闪发亮。尽管拿过来的是一盘不堪人目的残菜剩饭，他还是很快就把它们吃到肚子里去了，而且狼吞虎咽。看见奥利弗这么大的胃口，老板娘在一旁忧心忡忡，等他吃过饭就把他带上楼，给他看他的床，他的床就铺在柜台底下的棺材堆里。

夜里，奥利弗一个人留在店里。在棺材店里昏暗的油灯光线下，奥利弗怯生生地四下观望：靠墙摆着一排被制作成相同形状的榆木板，在微弱灯光的照射下像一群肩膀高高耸起、手插在裤袋里站立的鬼。而柜台下面凹进去的地方，看上去就像一座坟墓一样。当奥利弗钻进那狭窄的铺在棺材堆里的铺位躺在上面时，他希望这就是他的棺材，那样他就可以躺在这里长眠不起了。

P18－20

在这个信息高速发展的时代，在这个因浮躁而充斥“浅阅读”的环境里，易于接受新事物的青少年们，他们对读书的认识，正发生着根本性的变化：“体验式阅读”“快餐式阅读”“图片式阅读”等阅读方式正在潜移默化地改变他们。

在公众场所，我们经常会听到这样的话：“妈妈，别再给我买这些没用的图书了，给我买个iPad就足够了，在那上面阅读既方便又快速。再说了，现在是高科技时代，我才不要看那些纸质书呢。”听到孩子们的央求，大多数父母下意识地就遂了孩子的愿，放下手中原本选定的图书。如此可见，孩子们真正的书本阅读退化到了何种程度！

中国是一个图书出版大国，但我们的购书量只有发达国家的十几分之一，更别说阅读了。如何进一步激发和扩大阅读兴趣，不仅事关中国能否由出版大国向出版强国转变，更关系到全民族的文化素养。毕竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。因为不读书，有人说中国人现在已经进入“笨蛋时代”：没有常识的谣言，愣是有人信：长生不老的药方，愣是有人买。“人傻钱多”的歪理也开始成为当下很多人的正解，这与我们从前提倡的“知识就是力量”恰好相悖。在这种形势之下，如何让青少年在正确认识自我的前提下，学习好的文化知识，能够有效地深层次地阅读一些优秀的图书作品成为一个重要的话题。

由一批资深教育专家和中小学骨干教师共同完成，编辑出版的“新课标无障碍经典阅读”系列图书，就是一套目前很适合中小学生阅读的经典课外读物。全书遵循从“基础”到“拓展”的原则，体现层级深入的理念，展现精神成长的过程，关注阅读对青少年的精神塑造及人生成长的影响，将素质培养作为核心编辑理念。本书系所选内容篇目也均为教育部颁布的“语文新课标”必读书目，或为中小学生喜闻乐见的、考试试题中常见的世界文学名著。同时，在体例设置上，编辑对每本书从内容到形式都进行了独到的评析、介绍，用通俗明快的语言文字，将学术性、知识性的内容，通过浅显易懂的形式表达出来。

人类的文学成果是人类的文明成果不可或缺的组成部分。每一时代的重大文学现象和优秀文学作品，并不会随着这个时代的远去而成为过去。它们蕴含着客观的真理和历史的启迪、永恒的价值和永久的魅力。歌德说：“道不尽的莎士比亚。”别林斯基也说：“普希金是要在社会的自觉中继续发展下去的那些永远活着和运动着的现象之一。”这无异于说，一部优秀文学作品的生命总是处在历史的永久运动之中，并且总是和世世代代人们的生活密不可分。因此，培养广大青少年对文学的爱好和阅读，了解文学的主要内涵，提高文学修养，应当是每个中学生的必修课。

开放的中国正走向世界。走向世界的中国需要继承人类文化的全部优秀遗产，需要具有世界意识的建设者。青少年朋友们，希望这套“新课标无障碍经典阅读”系列图书能够成为你们奔向未来的一份宝贵的精神食粮。

好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。希望本书能成为同学们喜爱阅读、乐于接受、可资引用的课外读物，能够给同学们带去知识和智慧，成为同学们的良师益友。

——纪连海