由汪国新、余锦霞主编的《社区学习共同体的四大支柱》是一本有“人”的书。社会现象和问题里,真正有发言权的正是这一个个“当事人”。读者可以通过18个“故事”真切感受到中国城市中最普通市民的思想、经历和情感。不仅如此,研究者的经验、感受、疑惑、心境起伏、心得体会也跃然纸上。这是一个全开放的研究,尽管研究者有自己的结论(四大支柱),但读者完全可以借研究过程对研究结论和其可靠性做出自己的判断。这也许正是“质的研究”的魅力所在。
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书名 | 社区学习共同体的四大支柱/社区学习共同体研究丛书 |
分类 | |
作者 | |
出版社 | 浙江大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 由汪国新、余锦霞主编的《社区学习共同体的四大支柱》是一本有“人”的书。社会现象和问题里,真正有发言权的正是这一个个“当事人”。读者可以通过18个“故事”真切感受到中国城市中最普通市民的思想、经历和情感。不仅如此,研究者的经验、感受、疑惑、心境起伏、心得体会也跃然纸上。这是一个全开放的研究,尽管研究者有自己的结论(四大支柱),但读者完全可以借研究过程对研究结论和其可靠性做出自己的判断。这也许正是“质的研究”的魅力所在。 内容推荐 广泛存在于我国城乡的社区学习共同体,犹如路边的小草,毫不起眼。然而,正因为它的草根性,决定了它具有旺盛的生命力。十年来,当我们发现它、走近它、品味它、研究它,其独特的内涵和无穷的奥妙让我们惊奇不已。由汪国新、余锦霞主编的《社区学习共同体的四大支柱》揭示的“本质意志、共同学习、守望相助、生命成长”四大本质特征,让我们坚信,它正是社会学意义上的“共同体”的活性存在,是满足高度物质化的社会环境下普通民众人生价值诉求的“草根之家”,是城乡居民从温饱走向幸福的新路径。 社会科学研究更适合质的研究方法,本书是社区教育领域第一本完整意义上的“质的研究”著作。研究团队历时三年,共同完成了18个案例的质的研究报告,并对每篇报告进行了评点。相信读者能随“故事”感受到社区学习共同体的生命成长之美。 目录 第一部分 研究概述:背景与方法 十年探索:打开走向学习型社会的一扇窗 质的研究:探寻社区学习共同体的本质特征 研究历程:研究者与研究对象一同成长 第二部分 案例研究报告与点评 “没有规矩”而自成方圆的英语角 文 余锦霞 评 汪国新 太极拳俱乐部的巨大吸引力何在 文 孙艳雷 评 项秉健 杭州宽居·悦读读书会的生命力何在 文 孙艳雷 评 汪国新 彩霞花友会:“花痴”们的温情世界 文 李品 评 项秉健 解码被征地农民百姓乐坊的内驱动力 文 余锦霞 评 汪国新 姐妹编织社何以“编”成幸福之家 文 李品 评 项秉健 闻涛社区越剧社健康成长解秘 文 李品 评 项秉健 在舞动人生舞蹈社里成长生命 文 方华平 评 汪国新 老来俏时装队的“引力” 文 余锦霞 评 项秉健 大关早起羽毛球队:“我拿什么吸引你” 文 汪盈 评 汪国新 骑行俱乐部:共同体关系怎样促进了学习 文 孙艳雷 评 汪国新 爱摄生活里共同学习的发生机制 文 李品 评 项秉健 成员眼中的经典亲子诵读读书会 文 余锦霞 评 项秉健 幸福快乐的少数民族歌舞队 文 汪盈 评 汪国新 金石篆刻工坊的别样成功 文 方华平 评 汪国新 上海市长征镇不老松读书会的“乱石铺路”之道 文 谢伊青 评 汪国新 巧手女人家让女人感受到生命的美妙 文 余锦霞 评 汪国新 打铁关桑榆书院里的生命状态变化 文 余锦霞 评 汪国新 第三部分 研究结论:社区学习共同体的四大支柱 支柱一:本质意志(学习动机) 支柱二:共同学习(学习方式) 支柱三:守望相助(成员关系) 支柱四:生命成长(学习效果) 参考文献 索引 致谢 |
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