一套风靡全球的国际大奖儿童文学优秀作品，一座代表巅峰水准的儿童文学宝库！本系列精选了获纽伯瑞儿童文学奖、诺贝尔文学奖、国际安徒生儿童文学奖、英国卡内基儿童文学大奖等国际大奖的儿童文学作品，精心编译，部部经典。

享誉全球的经典之作，生动精彩的美绘插画，让你获得文学、视觉与心灵的多重享受！这些优秀作品将带给你与众不同的阅读体验，让你尽享阅读的芬芳与滋养，感受生活的美好！

《小熊维尼历险记／国际大奖儿童文学》由艾伦·亚历山大·米尔恩著。

捉长鼻怪、为老驴找尾巴、绑架小袋鼠、教训小老虎……小熊维尼的故事真精彩呀！快跟随维尼一起去大森林里快乐冒险吧！

由艾伦·亚历山大·米尔恩著的《小熊维尼历险记／国际大奖儿童文学》是一部家喻户晓的经典童话，是风靡全世界的迪斯尼经典之作！小熊维尼和好朋友罗宾、小猪、兔子、老驴无忧无虑地生活在大森林里，他们一起经历了很多快乐有趣的事情，更闹出了许多笑话，让人忍俊不禁。维尼的形象单纯可爱、娇憨天真，已经深入人心，成为迪斯尼的人气明星，将永远活在童话的世界里。

引子

第一章 小熊维尼爱吃蜂蜜

第二章 维尼卡在兔子洞口

第三章 维尼和小猪一起打猎

第四章 老驴丢了尾巴

第五章 小猪遇到长鼻怪

第六章 老驴的生日礼物

第七章 森林里来了新朋友

第八章 大家一起找北极

第九章 小猪被大水围困

第十章 为维尼举办庆功宴

第十一章 维尼角落的小屋

第十二章 跳跳虎的早餐

“你说得没错，”兔子上上下下打量着维尼说，“你还真是维尼，很高兴见到你。”

“那你刚才以为我是谁？”

“我也不敢确定到底是谁，要知道，树林里充满危险，我可不能随便让外人进来……对了，你想吃点什么吗？”

维尼习惯在上午11点的时候吃点东西。看见兔子端着盘子和杯子过来，维尼顿时咧开了嘴。

兔子问他：“你想吃蜂蜜还是面包加炼乳？”

“两个都要！”维尼不假思索地说出答案。但是，为了表示自己没有那么贪吃，他又改口了：“面包……还是算了吧，太麻烦你了！”

等食物上来后，维尼的嘴巴就没空说话了。直到他已经撑得不行的时候，他才又哼起了小曲儿。

过了一会儿，维尼站起来，用爪子亲熱地握了握兔子的手，说他要去散步了。

“你非走不可吗？”兔子问。

“嗯，”维尼说，“我其实可以再待一会儿，如果……如果你……”

他边说边朝兔子的食物储藏柜看去。

“其实，”兔子说，“我倒是要马上出去。”

“哦，要是那样的话，我还是走吧，再见！”

“好吧，要是你真的不想再吃点什么的话，那就再会吧！”

“还有吃的东西吗？”维尼马上追问。

兔子揭开所有碗碟的盖子，看了看说：“没有了，家里什么吃的都没有了。”

“哦，我想也应该没有了吧，”维尼点点头说，“那我走了，再见。”

说完，他开始往洞外爬。他使出全身的力气，刨啊、蹬啊、爬啊……不一会儿，他的鼻子总算伸出了洞口。他继续使劲，然后他的耳朵出来了，接着是两只前爪，然后是肩膀，然后一一

“噢，天哪！”维尼喊道，“我最好还是退回去。”

维尼尝试着往后退，可是他好像被卡住了：“噢！真糟糕！我还是得钻出去。”

“我钻不出去，也退不回去，”维尼急得不行，“噢，天哪，救命啊！救命！”

而兔子呢，他不是正想出去嘛，可一看前门好像被堵住了，就只好从后门出去了。他慢条斯理地绕到前门，仔细打量着卡在洞口的维尼。

“喂，你被卡住了吗？”兔子问道。

“没……没有的事，”维尼心不在焉地说，“我只不过是想歇会儿，想一些事情，哼个小曲儿。”

“嘿，把你的爪子给我。”

维尼伸出一只爪子，兔子抓住那只爪子使劲地拉啊、拉啊、拉啊……

“噢！”维尼惨叫一声，“你拽疼我啦！”

“你还是老实承认吧，”兔子说，“你的确被卡住了。”

“哼！都怪你，”维尼气呼呼地说道，“都怪你不把门修大一些！”

“都怪你，”兔子生气地说，“都怪你吃得太多了。我早就料到会是这样，我只是没好意思说出来。我们俩当中有一个人吃起东西来不要命，但那个人肯定不是我。”

随后，他想了想说：“看来，我得去找克里斯朵夫。罗宾来帮忙了。”

克里斯朵夫。罗宾住在树林的另一头。当他赶来，看见小熊维尼的半个身子露在外面，忍不住说：“你这只小笨熊。”他那怜爱的语气，顿时让每个人都觉得情况还不算太糟。

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中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人，陸和自然的最高感悟。阅读它们，能够使青少年摆脱平庸和狭隘，发现自己居然能获取那么伟大的精神依托，于是也就在眼前展现出了更为精彩的人生可能。

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的无限魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会毕生散发出美的因子，长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关，

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是小学生还是中学生，课程分量本已不轻，又少不了各种少年或是青春的游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。他们吞嚼了大量无聊的东西，不幸成了信息爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵橫践踏。”不少学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”

这确实是广大学者、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套“国际大奖儿童文学”，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大青少年学生能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，它们也就成了进一步深入的桥梁，

除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一千屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。