如何管理班级？如何处理突发事件？跟李镇西学习做班主任的艺术！

刘朝升著的《跟着李镇西老师做班主任/李镇西武侯新教育丛书/大教育书系》由著名教育家李镇西作序，朱永新、周国平、孙云晓、李镇西、卢勤倾情推荐。本书生动记录了作者跟随李镇西校长学当班主任期间的成长与反思。

刘朝升著的《跟着李镇西老师做班主任/李镇西武侯新教育丛书/大教育书系》讲述了2006年，李镇西老师担任武侯实验中学的校长，带领很多教师进入新教育的广阔天地，开始阅读、写作、反思教育实践。2008年9月到2011年7月，作者跟随李镇西校长共同担任武侯实验中学2011届1班的班主任，零距离地感受到李镇西高超的班主任工作艺术，也随之记录了他对班主任工作的观察、思考及自己的成长、迷茫和反思。

第1章 跟随：观察与思考

 副班主任的第一天

 民主的训练

——李校长示范制定班规

 口授给家长的一封信

 诚实比100分更重要

 考得不好，撕了试卷

 破案

 还有比抓小偷更重要的事情

——读《新教育》第十五期《破案之后》有感

 宁肯不读书，也不道歉！

 奖励风波

 “答记者问”

 最后的演讲

 北京之行

第2章 突发事件的价值

 吓人的突发事件

 借笔事件

 打闹风波

 遭遇暴露狂

 家长，谢谢您！

 也糊涂一次

 但愿这样的事情只发生在梦里

 玩火

 作弊

 感动与愤怒同在

第3章 在集体中为了集体

 素质操比赛前一天

 第一次素质操比赛

 篮球赛

 “残酷”的竞赛

 选择带来的麻烦

 第二次素质操比赛

 劳动服务周反思

 为什么不喜欢体育锻炼

 如何分组

 第一次开班科会

 一盒橡皮擦

 尝试

 座位的烦恼

 一堂班会课

 理想教育的总结与反思

第4章 树与林同在

 家访

 孩子，你的沉默不是金

 感动我的学生(一)

 又一次感动

 “一句顶一万句”

 原来迈克尔·杰克逊是钥匙

 感动我的学生(二)

 黄锐，我们相信你！

 感动与感激侣

 一些不愉快的事

 这样做，不大适合侣

第5章 在错误中成长

 通过学生看自己

 孩子，对不起！

 是我的错

 莽撞的拒绝

 麻烦制造者

第6章 共读共写共生活

 家庭是教育的根基

——读《为了自由呼吸的教育》有感

 跪着教书

——读《不跪着教书》有感

 动之以情，晓之以理

——读《班主任要善于讲故事》有感

 避免说教

——读《班主任之友》《班主任，你不是执法员》有感

 阅读的力量

——成都市武侯实验中学读书会第一次活动感悟

 爱上小组日记

 再谈小组日记

 他们也爱上了小组日记

 难忘的班务小结

第7章 尾声：在路上

 前行的灯塔

 从迷茫到坚定，从应付到喜欢