第一章 两户人家
在古老的北京城的城西，住着一只名叫濮小木的灵鼠和它的家人们。一开始它还不叫这个名字，小时候大家都叫它姆姆。
没错，它是一只小老鼠。一只聪明伶俐、多才多艺的小老鼠。也有人说它并不那么聪明，因为它有时看起来笨笨的，但据说那是大智若愚的表现。它身材不大，胆子却不小，不知道什么叫害怕。顺便说一句，它们一家人都会乐器，姆姆拉得一手好琴！
说起来，老鼠可是一个大家族，而它们这一家子呢，是属于灵鼠族的。灵鼠嘛，按字面意思，就是非常机灵。对了，它们最大的特点就是好动嘴皮子，口齿伶俐，又好学，就是说上几国语言也没问题。它们天生爱动脑筋，没事儿总爱琢磨点儿什么，闲不住。也不知道从哪一辈起，它们就研究起人的语言来了。不单是汉语，还有英语、法语一样说得溜溜儿的。当然，这些都是题外话。我要向大家介绍的这一家子，自然是学汉语的了，它们会说普通话！至于，会说多少，说得怎么样，那就得看自己的本事啦。
姆姆是一只了不起的小老鼠，长得眉目清秀，红光满面的。刚出生那个月，就学会了所有的声母和韵母，这司不多见！
姆姆和它的几个兄弟都不一样。生下来没多久，就坐在窗台上发呆，简直摸不清它的脾气。有时候迟钝得可以在阳台上一坐就是半天，也不知道它在琢磨些什么；有时候又一溜烟儿跑得没影了，遍地找不着。一提起它，鼠爷爷还真是犯愁。
姆姆一家住在一座大房子的墙角里，它们在那里打了个洞，这处洞穴挖得很深。而这座大房子，住着另外一家人。他们是一家三口，爸爸、妈妈和小男孩杜松子。对了，应该说杜松子是这家的核心人物。
这一家子灵鼠，平常住在地下。它们家有两扇门，一扇通往外面的花园，一扇通往杜松子家的客厅。它们家有一台嘹望镜，在外面的墙上有几个开口。由于刷上了和墙面一样的颜色，所以从外面是看不出来的。它们只要在房间里按动按钮，嘹望镜就会自动打开，它们坐在跟前，就可以看到外面的世界了！所以，即使一整天呆在屋子里，它们也不会觉得寂寞。鼠爷爷可是磨镜片的高手，嘹望镜上的玻璃镜片是它亲自磨制的，清晰得很。
说起杜松子，他是个很有意思的男孩。杜松子丢过一只狗，弄飞了一只鹦鹉，打翻过金鱼缸，似乎总和小动物过不去，但他却说自己是全天下最喜欢和动物做朋友的了。妈妈说他是个捣蛋鬼，自大狂。他出门遛狗，把狗丢了，他却说那只狗是想去周游世界。
不过，波尔蒂猫一点也不怕他。比起这只猫，他现在更想要一只小狗。但是妈妈却说什么也不肯再买一只小狗了。波尔蒂猫一点也不听话，态度蛮横，只有妈妈才叫得动它。有时候，他怀疑波尔蒂就是妈妈派来监视他的。 不知从什么时候起，不上学的时候，杜松子就老是闷在屋子里。他最讨厌别人说他性格内向了，但最近却真的不太爱说话，也懒得出门。因为他总觉得没意思，打不起精神来。他觉得就这么下去，自己是交不到什么好朋友了。然而，有一个家伙的出现，却改变了这种局面。
这天，姆姆正站在墙壁面前发呆。鼠爷爷走了过来。鼠妈妈坐在小凳上织毛衣，它想为姆姆织一件小背心，为鼠爷爷织一条围巾。
“该让它见见世面了。我像它这么大时，夜里都爬上钟鼓楼了。”鼠爷爷说。
“钟鼓楼在哪儿？”姆姆忽然凑了过来，问道。它眼睛里直放光。
“钟鼓楼嘛，就是钟楼和鼓楼，那可有年头了。”
“我要去！”
“别着急，你还没和人类打过交道呢。”
“那就试试看呗！”
“嗯，不错，有胆识！是我的好孙子，孺子可教也！”
鼠爷爷打了个呵欠，拿起教鞭，走到黑板前，在上面写了几个大字：“怎么出门”。
鼠爷爷说：“今天我们要学的就是怎么样出门。我们老鼠一向是很谨慎小心的。我们出门的时候呢，总是要先站在门口，探出半边身子，向左看看，再向右看看，等到确认没有危险了，再大胆地出门，这样就保险了……”
“哎，人呢？”鼠爷爷说了半天，一低头，忽然发现姆姆不见了。原来在鼠爷爷讲得正起劲的当儿，姆姆早就出门了。
鼠妈妈说：“它人都不见了，您这些话是说给谁听呢？”P3－7
小鼠濮小木是童心世界的写照，也是质朴人生的隐喻。濮小木的大智若愚，不忘初心，为我们展示了一种自在的生命存在方式。在心灵疲惫之时，读读这本书，相信就如面对一泓未被污染的清泉，而从童心世界流出的能量，从来也不会过时。
——陈跃红
孩子们可以通过这本书里积极向上的故事，通过一幕幕温馨的生活场景，通过人物纯真的心灵，接受一种情感教育和一种精神熏陶，形成对美好的初步认识，让儿童成长为善良的人，这应该是儿童教育最重要，最基本的目的。
——车槿山
小灵鼠的故事就这么轻而易举地让我家小女相信和明白了许多平日里我唠叨破了嘴皮子也无法让她切身理解的“大道理”。濮小木的博学多识让它成为一只与众不同的小鼠。于是四岁的小女便把积累丰富的知识想象为积攒各种生活中可以通关的法宝，她已和小灵鼠一起踏上了寻宝之旅！
胡靖钒
一沙一世界，一本书更是一个世界。这里是孩子的世界，是动物的世界，是花花草草、五彩缤纷的世界。
一只小鼠，单纯可爱，聪明伶俐，时不时还有点小大人的样子。它会拉琴，会做诗，尤其是能离开父母独立生活，把自己的日子安排得有模有样。它身边还有几个各种场合结交的朋友，书中讲述的就是他们的小欢乐、小忧愁、小心思、小冒险、小成功……
也许，对成年人来说，这样的情节未必有什么吸引力，因为太简单透明了，但这是一切童话最基本的特征。其实，就像西方著名的成长小说一样，这里的故事表现的也是人物的成长，孩子们在学习这个扑面而来的世界，在学习中长大，尝试着以自己的方式解决问题，也就是克服所谓成长的烦恼。我们在书中看到的就是这种在生活中学习生活的栩栩如生的历程，包括心理历程，这与成年人面对的存在的大问题是同质同构的，指向人生意义的最初感受与理解。
我们可以想象，当一个孩子自己静静地看这本书时，或者当一位家长在床头给孩子念这本书时，此时的阅读虽然是一种愉悦，一种享受，但同样也是一个接受教育、学习世界的过程。如同这本书中的人物一样，孩子可以学习语言文字，接触琴棋诗画，了解神奇的大自然，熟悉方方面面熔中西文化于一炉的知识，甚至还有生活中的吃穿住行和社会上的接人待物。不过，相对于这种知识和技能的积累，尤其是孩子可以通过这里积极向上的故事，通过一幕幕温馨的生活场景，通过人物纯真的心灵，接受一种情感教育，一种精神熏陶，形成对美好的初步认知。让儿童成长为菩良的人，这应该是儿童教育最重要、最基本的目的吧。看看今19社会触目惊心的现实，我们流行的功利教育值得反省的地方就太多了。
众所周知，自上世纪初开始，中国受到西学东渐大势的影响，尤其是受到西方浪漫主义思潮的影响，“儿童的发现”成为文学与文化生活中的重要话题，由此产生了一种崭新的儿童观。儿童不仅获得了不依附于成年人的存在意义，而且成为自然神性的象征，成为赞美的对象。童心崇拜是那时的文学与思想中普遍的现象，例如鲁迅就倡导过幼者本位的观念。这一切与传统中国社会中占统治地位的父为子纲的思想相比，具有不言而喻的进步意义。不过，发展到后来，过度强调儿童的独立价值，过度凸显儿童／成人的对立与割裂，这也难免成为一种新神话，一定程度上也就背离了作为这一思想来源之一的启蒙传统。
其实，至少在文学写作中，儿童作为沉默的少数人，对他们的艺术再现只可能是成年人的回忆性想象，归根结底是一种叙事，一种虚构，一种创造。同样，儿童文学不论怎样试图描绘儿童返璞归真的自然状态，试图避免成年人的意愿，也必然会对儿童读者产生潜移默化的影响，也就是具有导向性质的教育功能。因此，儿童文学作家与其他文类的作家一样，也永远面临社会责任的问题，甚至比其他文类的作家更受到这一问题的纠缠。
此书作者尚垒在北京大学中文系读研究生时，是我的学生。上学期间，他在诸多方面都显得很有才华，我叫他小才子。毕业后，他放弃了不少工作机会，走上了一条文学写作的路，尽管其间遇到了一些困难，却矢志不移。中文系的学生，在入学时怀揣写作梦的大概不是少数，但毕业后不改初衷的则寥寥无几，大多在当今社会主潮的冲击下，在养家糊口的压力下，投身更具效益的事业了。当然，我这里倒也不是认为文学就一定重要，一定比其他事情更有意义。我想说的仅仅是，如果有自己的理想，能够坚持下去，不论结果如何，最终都是一种幸福，也是一种奢侈。至今为止，尚垒创作了不少剧本，其中一些也公演了，算是小有成绩吧。这次他又写了这本儿童小说，嘱我作序。我大致读了读，感觉可圈可点之处甚多，同时也生出一点感慨，既是对这本书，也是对他这个人，因此有了以上的话，是为序。
尚垒著的《小鼠濮小木》介绍：濮小木是一只聪明憨厚的小灵鼠，他大智若愚，表情傻傻的，但一点儿也不笨，总有好主意。杜松子是一个温婉善良、心思细腻的人类小男孩，他俩一见如故，一番波折后成了莫逆之交。杜松子和濮小木的携手，打开了一个前所未有的精彩世界。
尚垒著的《小鼠濮小木》是一个充满童趣的成长动物故事，一个关于勇气、善良、友情的温暖故事。希望通过杜松子和濮小沐之间的友谊，能呼唤起读者心灵上的一丝善良，也许老鼠并不那么可恶。
小鼠濮小木是童心世界的写照，也是质朴人生的隐喻。濮小木的大智若愚，不忘初心，为我们展示了一种自在的生命存在方式。在心灵疲惫之时，读读这本书，相信就如面对一泓未被污染的清泉，而从童心世界流出的能量，从来也不会过时。
