《5班乐翻天》属校园类小说,背景设定为小学5年级5班,故事类型以幽默、诙谐、搞笑为主,题材主要为校园生活,具体故事可以再同学之间、师生之间、学生与家长之间以及老师与家长之间展开。故事风格搞笑,但也会传递出同学、师生以及学生和家长之间的爱与关怀。让孩子在幽默的阅读中领略成长的智慧。
本书为伍剑所著的《5班乐翻天(1五分钟班长中国版淘气包亨利)》。
伍剑所著的《5班乐翻天(1五分钟班长中国版淘气包亨利)》是一部校园小说。
当大侠,却被人当作要饭的叫花子;书包里凭空多了个文具盒,想扔也扔不掉;参加班级合唱团,却被他一个人开了场个人演唱会;追求进步,却被老师记上黑名单;偷懒请假,却把自己吊在家里……唉,别说了,反正糗大侠麦小包的糗事一箩筐!
“鞋儿破,帽儿破,身上的袈裟破;你笑我,他笑我,一把扇儿破,南无阿弥陀佛……哪里有不平哪儿有我……”
晕!最近麦小包迷上电视剧《济公》里面的歌,这可是老掉牙的歌,可麦小包唱得蛮起劲,他仰着脖子,扯着公鸭嗓子一边唱,还一边把破本子拿在手中当扇子,摇摇晃晃,一走三摆。晕,这都什么年代了,还唱这种歌?
可麦小包不觉得这歌过时,他头一仰,像个领导似的挥挥手:“打抱不平是我麦大侠永远的主题。”
晕!还大侠?像个大人物。
假小子丁文丽走过去,一把拧住麦小包的耳朵:“你替谁打抱不平?”
“哎哟哟!大侠。”麦小包捂着自己的耳朵乱叫唤。
假小子丁文丽拧住麦小包的耳朵不放:“侠字怎样写?”
“哎哟哟,一个人,一个夹。”麦小包用手去掰假小子丁文丽的手。
“哈哈,知道了吧,一个人用手夹住你的耳朵,告诉你要夹着尾巴做人。”假小子丁文丽拧着麦小包的耳朵解释道。
晕!有这样解释“侠”的吗?完全是胡说八道。麦小包就是犟,按他的话说,坚持真理,不向歪风缴械投降。麦小包的话不敢说出口,他只是死皮赖脸地不回答,胡虎从人缝里钻出来起哄:“那你说侠字应该怎样理解。”
“哎哟哟,侠……侠就是一个人在中间走,大家夹道欢迎。”麦小包是这样理解“大侠”的“侠”的。
“嘁,没有武功怎么能称作大侠。”胡虎流着口水,做了个大鹏展翅的姿势。
“一个人只要多替别人着想,自然会受到夹道欢迎,不管他有没有武功,都能称侠。”麦小包认真地说。
麦小包会为别人着想?说得比唱得好听。再说,这样的解释和电视里的大侠,沾不上边,搭不上界。谁信?鬼才相信。
假小子丁文丽晓得麦小包的厉害,可当她一不留神,麦小包的耳朵从她手上溜走了,麦小包双手捂着耳朵,摇晃着身子,像猴一样蹦蹦跳跳,嘴里哼哼唧唧:“走着瞧。”
麦小包出了校门就瞧见一位蓬头垢面的老大爷坐在马路边,一旁围着很多人。麦小包挤进人群里一打听,原来是老大爷迷了路,两天没有回家了。
你说这不是麦大侠一展身手的好时机吗?来得早不如来得巧!
现在正是麦小包大显身手的时候,麦小包开始想象:只要把老大爷送回家,然后学着电视里大侠的样子板起面孔,一只脚踩在板凳上,指着老大爷的儿子的鼻子大声训斥,为什么不照顾好老人?老大爷的儿子吓得脸色苍白,点头哈腰,答应今后一定好好照顾老人。电视里的大侠都这样。
麦小包走上前去用手把老大爷搀扶起来,哪知道老大爷颤颤巍巍还没有站起身,身体一歪,像个木偶一样倒在麦小包的身上,完完全全把麦小包当作垫背的。
“你这孩子想干什么?”几个年长的人不仅没赞扬麦小包助人为乐的大侠精神,反而斥责麦小包不该把老人弄得又摔倒了。唉,没有金刚钻,不揽瓷器活儿。老爸麦大包这话完全正确,加十分。
哈哈,现在没有时间给老爸麦大包加分,看看那些围着老大爷的人,都像和麦小包有仇似的,一个个虎视眈眈地望着自己,想吃人啊?此时不脚底板擦油溜之大吉,更待何时?
旋风腿,车轮跑。麦小包屁股一冒烟,跑啦。哈哈,儿童不能开车,麦小包更没有屁股冒烟的小汽车。说他屁股冒烟,只是形容跑得快而已。
麦小包第一次行侠仗义以彻底失败告终,不过,失败是成功的妈,没有妈哪来的儿子,难道像孙猴子一样,从石头缝里蹦出来的?从石头缝里蹦出来一个儿子,那是不可能的,那是故事。现在麦小包失败了,就是找到了成功的妈。妈有了,离成功还远吗?
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