奥托哥特人的情况如何？
奥托哥特人为哥特人在东部的分支，370年时被匈奴人征服并归人匈奴。当强大的匈奴首领阿提拉于453年去世时，受匈奴人欺压的人们开始反抗，由此，奥托哥特人重新获得自由。西奥德里克(Thodoric，454—526)于493年成为奥托哥特人的统治者，在其领导下，该部落入侵意大利北部，一直居住在那里。在6世纪中期，奥托哥特政权被拜占庭帝国军队推翻，与其他日耳曼部落一样，奥托哥特人融人欧洲各种族中。
维斯哥特人的情况如何？
公元370年，当维斯哥特人和奥托哥特人都遭遇匈奴人袭击时，维斯哥特人的境遇略好一些，许多人逃到罗马的一个省。378年，维斯哥特人反抗罗马政权，在马背上，他们发起了阿德里亚堡(今土耳其)战役，摧毁了罗马军队，杀死东罗马皇帝瓦伦斯(Valens，328—378)。维斯哥特人将骑兵作为战斗的一部分，这也确定了接下来几千年时间里欧洲的军事、社会和政治发展。
在阿德里亚堡战役后，维斯哥特人移人意大利，在其统治者阿拉里克(Alaric，370—410)的领导下，于410年夺取罗马，这一事件标志着罗马帝国衰落的开端。在维斯哥特人获得胜利后，一个又一个日耳曼部落开始人侵罗马帝国。
维斯哥特人继续向西挺进高卢，并在那里建立王朝，由法国和西班牙大部分地区组成，以图卢兹为中心。但在507年，维斯哥特人被法兰克人驱逐出境，退入伊比利亚半岛(今西班牙和葡萄牙)。534年维斯哥特人建都于托莱多(Toledo)，罗德里克(Roderick)是西班牙最后一任维斯哥特国王，在与自北非入侵的摩尔人战斗中遭遇失败并于711年被杀害。摩尔人继续统治伊比利亚半岛的大部分地区一直到15世纪中期。
旺达尔人是何许人？
与哥特人类似，旺达尔人(Vandals)是起源于波罗的海南部地区、现在的斯堪的纳维亚的日耳曼民族，到了公元100年，旺达尔人迁入(现在的)荷兰南部地区，但最终却受到匈奴人的威胁，因此，在4世纪后期开始向西迁移。5世纪早期，旺达尔人夺取了高卢(位于西欧)、西班牙和北非，并最终在北非定居。在428—477年之间，旺达尔人由力量强大的盖塞里克国王(King Genseric)统治，在其统治下，旺达尔人攻打下罗马(455)。其掠夺非常彻底，Vandal这个单词就是用来指称那些任意摧毁不属于自己财产的人。在533一534年，像奥托哥特人一样，旺达尔人被拜占庭帝国的军队击败。
法兰克人是哪些人？
法兰克人(the Franks)是另一支日。耳曼民族，分为两个分支：萨剩人和里普亚利人，前者居住在莱茵河下游附近，后者迁移进莱茵河中游地区，即现在的德国。
359年，法兰克人作为同盟者进入罗马帝国，但在481年，克洛维(Clovis，466—511)获得萨利一法兰克人的王权，到了486年，他开始发动侵略战争，征服了罗马人、高卢人、维斯哥特人和其他民族。在这个残忍狡诈的国王统治下，法兰克人很快就控制了整个欧洲——从地中海到英吉利海峡，从比利牛斯山到莱茵河。即使在克洛维死后，法兰克人依然保持着在该地区的稳固地位，这也是法国(France)最终得名的原因。
尽管克洛维是位强大的统治者，但其王位继承者查理曼(Charlemagne，742—814)，亦称查理大帝的力量更为强大，于771—814年统治法兰克人，建立了一个庞大帝国。800年，教皇利奥三世(Pope Leo Ⅲ，750—816)将其加冕为西罗马皇帝，神圣罗马帝国由此开始。在查理曼之后，法兰克帝国开始瓦解为法国、德国和意大利3个王国。
P26-27
在我接受邀请进行相关研究并编写此书的第一版时，脑海中浮现出的第一个想法是充斥着日期、人物和地点的历史，尤其适合“一问一答”的格式。但第二个想法就是它有可能无法完成：历史内容过于庞杂，无法挤入有限的问题和回答中，也无法按照主题整齐地安排、整理并以长短合适的篇幅呈现。但很快，这些问题自己闪现在我的头脑中：什么是罗马和平时代……血泪之路……火药阴谋……网球场宣誓……凸出部战役……欧洲胜利日……黑色星期五？谁是匈奴人……好战分子……四大巨头……强盗贵族？谁是卡丽·内申……亚历克斯·德·托克维尔……克拉拉·巴顿……巴兰钦？什么是十字军东征……人权……布尔战争……外来投机商？
就这样，本书第一版印刷出版并深受读者欢迎。我从读者那里看到或听到的评论是发自内心的满意，本书可作为中学生和大学生的学习辅助用书；可将读者引入范围宽广的主题内容，例如，年轻学生感兴趣的世界大战；可让历史迷们感到耳目一新；并且可以供所有充满好奇心的各年龄段读者将其作为趣味读物来阅读。有些读者称这本书很“妙”，“得心应手”，还说是“简明的历史”，这本书永远拥有它的读者群。
因此，这本书有再版的必要。再一次，这些历史问题又很快跃入脑海，我利用再版的机会描述21世纪初一些惊人的事件，其中包括卡特里娜飓风破坏性的影响，本书进入最后的编写阶段时，飓风正袭击美国海湾地区(当时，这场风暴刚刚初步显示出威力，当这本书出版时，情况仍在发展)。我也利用这一机会将一些早期事件之间存在的空白填补上，将没有彻底结束的主题内容加以更新和修改。就最后这一点而言，历史是一成不变的说法实属错误，新文献不断被发现，民意随时会改变，学者推出一个又一个新的说法，只要询问一下亚历山大·格雷厄姆·贝尔的后代就可以证实这点。
本书可以成为学习的资源，让我们时不时地温习一下记忆中存留却无法确切描述的事件、术语和历史人物。本书并不想将历史全部囊括在内，单独一本书根本不可能做到这一点，但当初本书的构思者认为具备一定智商的读者可以很方便地通过它查找日常交谈和阅读中经常出现的问题。
本书集中探讨西方文明，但也不可能将东方的事件排除在外，东方的影响力一定会在西方有所体现，反之亦然，这样一看，地球村并不是什么新概念。
将歉意表达得最诚恳的人也许是卡尔·桑德堡(Carl Sandburg)，在其《美国歌袋》(The American Songbag)一书的前言中他说道：“这本书以谦卑的语气开篇，并以同样的语气结束。‘上帝，饶恕我吧，一个罪人。’”这里，我也恳切地为书中可能出现的事实偏误道歉，虽然已尽我所能地将信息的准确性加以核实。 愿我们共处和平的时代。
[美]丽贝卡·弗格森
自1994年出版以来，本套图书多次修订重印，深受美国读者喜爱，是美国家庭必备图书。丛书的魅力来自于采用通俗易懂的问答形式，通过有趣的事实和精彩的花絮来解答人们感兴趣的各种问题。
经过充满热情而谨慎的编辑工作，丽贝卡·弗格森所著的《人类历史上的重要事件(1000个历史知识)》犹如一顿历史盛宴，将大量事实和历史故事摆在读者面前，重现那些改变世界、具有革命性意义的思想、行为和发明创造。
为方便读者，本书的形式按照主题划分并加以组织，顺着这条主题脉络，你将会与数千位历史人物相遇，其中包括早期就倡导问答形式的苏格拉底。
丽贝卡·弗格森所著的《人类历史上的重要事件(1000个历史知识)》可作为中学生和大学生的学习辅助用书；可将读者引入范围宽广的主题内容，例如，年轻学生感兴趣的世界大战；可让历史迷们感到耳目一新；并且可以供所有充满好奇心的各年龄段读者将其作为趣味读物来阅读。有些读者称这本书很“妙”，“得心应手”，还说是“简明的历史”，这本书永远拥有它的读者群。
