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| 书名 | 安妮日记(价值典藏版)(精)/经典名著大家名译 |
| 分类 | 文学艺术-文学-外国文学 |
| 作者 | (德)安妮·弗兰克 |
| 出版社 | 商务印书馆 |
| 下载 |  |
| 简介 | 编辑推荐 《安妮日记(价值典藏版)(精)》是犹太少女安妮·弗兰克在二战中遗留下来的一本个人日记，它真实地记述了她与家人以及另两个犹太家庭为逃避纳粹迫害躲在密室里而度过的长达两年的隐蔽生活。这是一本时刻处在死亡的威胁下的‘密室’里的少女的日记。真实地再现了成长期的少女面对战争、种族迫害、自我成长与定位，以及男女角色等问题时的困惑、看法和观点，而它的独特之处在于它不仅描述了青春期的心态，而且“细致而充满自信，简约而不失真实地描述了一个孩子转变为成人的心态。 本书已被译成三十多种文字，在世界各地流传，成为二次大战期间纳粹消灭犹太人的最佳见证，也是青春期少女成长必读的指导丛书，并成为仅次于圣经的一本最畅销的读物。 内容推荐 《安妮日记》是德国犹太少女安妮·弗兰克所写，1942年6月12日，十三岁的安妮·弗兰克收到了父亲送给她的生日礼物——一个漂亮的日记本，并在日记本上写下了第一篇日记。同年的7月她和家人为躲避纳粹的迫害而藏到了父亲公司的香料仓库中，安妮把日记本当成她最亲密的朋友，倾述着两年藏匿生活的见闻和心情变化，日记本真实地再现了成长期的少女面对战争、种族迫害、自我成长与定位以及男女角色等问题时的困惑、看法，见证了安妮由幼稚走向成熟的历程。两年后（1944年8月4日）藏匿地因有人告密被发现，躲避密室的八个人全被荷兰警察逮捕，后送至集中营。1945年3月，姐妹俩因伤寒死于贝尔根一贝尔森集中营，这时距离解放不到两个月时间。藏匿的八个人中仅有安妮的父亲幸运逃生，战争结束后，安妮的父亲奥托·弗兰克完成了女儿的宿愿，将日记整理后出版。 目录 1942年 1942年6月12日 星期五 1942年6月14日 星期日 1942年6月15日 星期一 1942年6月20日（一） 星期六 1942年6月20日（二） 星期六 1942年6月21日 星期日 1942年6月24日 星期三 1942年6月30日 星期二 1942年7月3日 星期五 1942年7月6日 星期一 1942年7月8日 星期三 1942年7月9日 星期四 1942年7月10日 星期五 1942年7月11日 星期六 1942年8月14日 星期五 1942年8月21日 星期五 1942年9月2日 星期三 1942年9月21日 星期一 1942年9月25日 星期五 1942年9月27日 星期日 1942年9月28日 星期一 1942年9月29日 星期二 1942年10月1日 星期四 1942年10月3日 星期六 1942年10月9日 星期五 1942年10月16日 星期五 1942年10月20日 星期二 1942年10月29日 星期四 1942年11月7日 星期六 1942年11月9日 星期一 1942年11月10日 星期二 1942年11月12日 星期四 1942年11月17日 星期二 1942年11月19日 星期四 1942年11月20日 星期五 1942年11月28日 星期六 1942年12月7日 星期一 1942年12月10日 星期四 1942年12月13日 星期日 1942年12月22日 星期二 1943年 1943年1月13日 星期三 1943年1月30日 星期六 1943年2月5日 星期五 1943年2月27日 星期六 1943年3月10日 星期三 1943年3月12日 星期五 1943年3月18日 星期四 1943年3月19日 星期五 1943年3月25日 星期四 1943年3月27日 星期六 1943年4月1日 星期四 1943年4月2日 星期五 1943年4月27日 星期二 1943年5月1日 星期六 1943年5月18日 星期二 1943年6月13日 星期日 1943年6月15日 星期二 1943年7月11日 星期日 1943年7月13日 星期二 1943年7月16日 星期五 1943年7月19日 星期一 1943年7月23日 星期五 1943年7月26日 星期一 1943年7月29日 星期四 1943年8月3日 星期二 1943年8月4日 星期三 1943年8月5日 星期四 1943年8月9日 星期一 1943年8月10日 星期二 1943年8月18日 星期三 1943年8月20日 星期五 1943年8月23日 星期一 1943年9月10日 星期五 1943年9月16日 星期四 1943年9月29日 星期三 1943年10月17日 星期日 1943年10月29日 星期五 1943年11月3日 星期三 1943年11月8日 星期一 1943年11月11日 星期四 1943年11月17日 星期三 1943年11月27日 星期六 1943年12月22日 星期三 1943年12月24日 星期五 1943年12月25日 星期六 1943年12月27日 星期一 1943年12月29日 星期三 1944年 1944年1月2日 星期日 1944年1月5日 星期三 1944年1月6日 星期四 1944年1月7日 星期五 1944年1月12日 星期三 1944年1月15日 星期六 1944年1月22日 星期六 1944年1月24日 星期一 1944年1月27日 星期四 1944年1月28日 星期五 1944年2月3日 星期四 1944年2月12日 星期六 1944年2月13日 星期日 1944年2月14日 星期一 1944年2月16日 星期三 1944年2月18日 星期五 1944年2月19日 星期六 1944年2月20日 星期日 1944年2月23日 星期三 1944年2月27日 星期日 1944年2月28日 星期一 1944年3月1日 星期三 1944年3月2日 星期四 1944年3月3日 星期五 1944年3月4日 星期六 1944年3月6日 星期一 1944年3月7日 星期二 1944年3月12日 星期日 1944年3月14日 星期二 1944年3月15日 星期三 1944年3月16日 星期四 1944年3月17日 星期五 1944年3月19日 星期日 1944年3月20日 星期一 1944年3月22日 星期三 1944年3月23日 星期四 1944年3月27日 星期一 1944年3月28日 星期二 1944年3月29日 星期三 1944年3月31日 星期五 1944年4月1日 星期六 1944年4月3日 星期一 1944年4月4日 星期二 1944年4月6日 星期四 1944年4月11日 星期二 1944年4月14日 星期五 1944年4月15日 星期六 1944年4月16日 星期日 1944年4月17日 星期一 1944年4月18日 星期二 1944年4月19日 星期三 1944年4月21日 星期五 1944年4月25日 星期二 1944年4月27日 星期四 1944年4月28日 星期五 1944年5月2日 星期二 1944年5月3日 星期三 1944年5月5日 星期五 1944年5月6日 星期六 1944年5月7日 星期日 1944年5月8日 星期一 1944年5月9日 星期二 1944年5月10日 星期三 1944年5月11日 星期四 1944年5月12日 星期五 1944年5月13日 星期六 1944年5月16日 星期二 1944年5月19日 星期五 1944年5月20日 星期六 1944年5月22日 星期一 1944年5月25日 星期四 1944年5月26日 星期五 1944年5月31日 星期三 1944年6月5日 星期一 1944年6月6日 星期二 1944年6月9日 星期五 1944年6月13日 星期二 1944年6月14日 星期三 1944年6月15日 星期四 1944年6月16日 星期五 1944年6月23日 星期五 1944年6月27日 星期二 1944年6月30日 星期五 1944年7月6日 星期四 1944年7月8日 星期六 1944年7月13日 星期四 1944年7月21日 星期五 1944年8月1日 星期二 后记 延伸阅读 本书名言记忆 读书笔记 逆境中成长的太阳花——解读《安妮日记》 主要人物关系 品读思考 试读章节 导读 这是一段特殊的历史，也是一段黑暗但不平凡的岁月，日记本将记载我的泪水、希望、欢笑、理想、迷茫与思索，在这里，我会对你毫无保留地诉说…… 1942年6月12日 星期五 我希望，我能完全信任你，我还从来没有能这样信任过谁。我也希望，你将给我最大的支持。 导读 今天是我的生日，很开心，我收到了一大堆精美的礼物，其中最喜爱的是父亲送的一个日记本。 1942年6月14日 星期日 星期五我早上六点就醒了。这毫不奇怪，因为我过生日。但是我不能起这么早，只得克制着好奇心，一直到六点三刻。可是后来我就再也忍不住了。我跑到厨房，我的小猫莫迪在那里亲热地欢迎我。七点以后我去到父母那里，然后和他们一道到卧室，去看我的礼物，并且打开包装。我第一个看见的是你，我的日记本，这肯定是最漂亮的礼物。然后我看到了一束玫瑰、一棵仙人掌、几枝芍药。这是最初的鲜花祝福，但是后来还有好多。父母送我很多礼物，我的朋友们也非常宠我。比如我得到了一本很著名的书《暗箱》，一套集体游戏玩具，许多糖果，一种培养耐心的拼图游戏，一枚胸针，一本约瑟夫·科恩写的《荷兰的民间传说》，还有一本引人入胜的书《黛西的山中假日》和一些钱。我还用这些钱买了《古希腊古罗马的神话与传说》，太棒啦！ 后来莉丝来叫我，我们一起去学校。我先把糖果分发给老师和同学，然后开始上课。 就写到这儿吧。我有了你，我的日记本，我真高兴！ 导读 我最好的朋友是莉丝、桑妮，我理想的结婚对象是彼得·魏色尔，这是我谁都没告诉的秘密。 1942年6月15日 星期一 星期六下午我举行了一个生日聚会。我们放了一部电影《灯塔守卫者》（有狗演员林丁丁），我的朋友们都非常喜欢这部电影，我们非常快活。今天来了许多男孩子、女孩子。母亲总想知道，将来我想和谁结婚。我相信，假如她知道那个人是彼得·魏色尔的话，一定会大吃一惊，因为平日里，每当她说起这事时，我总是显得无动于衷。我和莉丝及桑妮好多年以来就在一起，直到现在为止，她们是我最好的朋友。在这期间我在犹太文科中学认识了尤碧·范·德瓦尔。我们很投缘，现在她也成了我最好的朋友。莉丝现在也认识了别的姑娘，而桑妮转到另一个学校了，在那里也有了新的女伴。 导读 “纸比人有耐心”，日记本是我最好的朋友，我亲切地唤它——基蒂。基蒂，我讲讲我的身世和眼前的处境吧。 1942年6月20日（一）星期六 我已经有好几天没写日记了，因为我先要认真地思考记日记的目的和意义。如今我将要记一本日记，这是一种奇特的感觉。不仅仅是因为我还从来没“写”过日记。我估计，以后不管是我还是别的什么人，都不会再对一个十三岁的女学生的内心秘密有兴趣。但是实际上我写日记的目的也根本与此无关。我喜欢写，我只是想让我的心灵彻底轻松一下。 “纸比人有耐心”，每当我有些感伤的时候，双手托着头，不知道该干些什么的当儿，经常这样想。一会儿我想留在家里，过一会儿又想出去，大多数时候我待在同一个角落里，坐在那儿胡思乱想。是啊，纸比人更有耐心！我并不打算在什么时候把这个装订好，有着“日记”这个响亮名字的本子给任何人看，至多是给朋友看，其他人可能不感兴趣。我的全部思想都围绕着日记转的原因是：我没有一个知心朋友！ 我想详细解释一下，因为谁能理解一个十三岁的女孩子为什么感觉这么孤单呢。这也是很奇怪的。我有亲爱的双亲，一个十六岁的姐姐和加在一起大约三十个的熟人或者可以叫做朋友的人。我有一大群崇拜者，他们一切都看我的眼色行事，甚至几个小时拿着镜子偷看，直到看到我的笑容。我有亲戚，可爱的叔叔、婶婶，一个美满的家，应该说我什么都不缺，除了知心的朋友！我和我的许多熟人干的都是些没意思的事，只是说说笑笑，谈些日常话题。我没有可能把自己袒露出来，就好像被封闭起来似的。也许问题在于我缺乏足够的自信，但是情形已经这样了，尽管我也十分遗憾，但是我无法改变。 所以，我开始记日记。现在我长期以来想象有一个朋友的念头进一步升华了，我不像其他人那样，在日记里只记一些具体事实，而是把日记本身当成我的朋友，给这个朋友起名叫基蒂！ 假如我就此开门见山地说，没有人能懂我和基蒂的谈话。因此我想讲讲我的情况，尽管我不愿意说。 我的父母结婚时，父亲三十六岁，母亲二十五岁。我的姐姐玛戈是1926年在美茵河畔的法兰克福出生的，接着我生于1929年6月12日。作为犹太人，我们于1933年流亡荷兰，父亲在那里当了特拉维斯股份公司的经理。这家公司和柯伦公司有业务联系，在同一栋大楼里。 我们的生活充满动荡，因为留在德国的家庭成员也没有躲过纳粹暴政的迫害。在1938年大屠杀之后，我母亲的两个兄弟逃往美国，我的外祖母来到我们这里，当时她已经七十三岁了。1940年后，好时光就更是一去不复返了。先是战争，然后是投降，再后来是德国人入侵。如今苦难开始了。一个接一个的专制法律出台，对犹太人尤为不利。犹太人必须佩戴有一颗星星的标志，必须交出自行车，不许再使用电动交通工具，汽车就更不用说了。犹太人只许午后在三点到五点之间——而且在犹太商店——买东西。晚上八点后他们不许再在街上行走，在这以后也不许出现在花园里或阳台上。犹太人既不许进戏院也不许进电影院，其他的娱乐场所也不许涉足。他们也不被允许游泳、打网球和曲棍球，一概不许再做体育运动。犹太人不许再进入基督教堂，犹太孩子必须上犹太学校。如今我们就是在这么一大堆的禁令之下生活。尤碧总是说：“我干什么都没有信心了，因为我总害怕，那是被禁止的。” 1942年1月，外祖母去世了。没有人知道，我是多么爱她，她的去世使我多么难过。1934年我已经进了蒙特梭利学校的幼儿园，后来也留在这个学校里。最后几年校长K女士当了班主任。年底我们告别的时候，两人都动情地流下了热泪。玛戈和我后来——自1941年起——进了犹太中学，她上四年级，我上一年级。 我们一家四口过得还好，就这样，我到了现在，今天这个日子。 P5-10 序言 价值人生从价值阅读开始 ——代序 全民阅读形象代言人 朱永新 信仰与法治，一软一硬地引导与规范着一个人的言行，而最终导引与制约着国家、民族乃至人类。 何为信仰？信仰就是方向。所以，一个有信仰的民族，才能够有明确的前行方向，才会步履坚定从容，逢山开路，遇水搭桥。 何为法治？法治就是契约。所以，一个法制健全的社会，才能够更科学地决策，更及时地纠偏，更充分地保障，更理性地行动。 信仰与法治，都离不开全体国民的基本素养。所以，中国未来的命运，其实正是这样从一人至人人，最终取决于国民整体素质的提高。 素质的核心是价值观。无论是信仰的建立还是法治精神的形成，都是基于价值观。由此，在当下，在社会层面上，我们亟须寻找一个可以栖息的“精神家园”；在个人层面上，我们亟须寻找一种有利成长的“正向价值观”。这是我们所处时代的最大当务之急。 价值观的培养应从青少年开始。价值观就像方向盘，方向正确，只要坚持行走，距离目标就会越来越近；反之则会南辕北辙。事实上，在影响人终生发展的因素中，分数并非最重要，真正起制约作用的是品德、品格，要让其享受做人的快乐，受人欢迎、尊重，而不仅仅是知识和学问的习得。但是，当今许多家庭条件优越的孩子，在技能上得到了很好甚至过度的关注，却在人生的一些基本价值观上发生教育缺失，直接导致了这些有天分的孩子误入歧途。 价值观的培养应从阅读开始。一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。读什么我们就会成为什么，我们的精神高度由我们阅读的高度决定，我们的价值观在阅读的过程中逐步形成． 在阅读的重要性与急迫性已逐步成为共识的情况下，读什么和怎么读，就是另外两个根本的问题。我在许多场合下强调，应该把最美好的东西给最美丽的童年。为此，新教育实验成立专门的研究机构，为青少年精心挑选优秀图书，全面定制中国人基础阅读书目。显然，通过经典名著的价值阅读，培养青少年爱国、敬业、诚信、友善、爱心、专注、勤俭、坚韧、自信、自立、勇敢等一生受用的品质，使名著阅读回归其本意，这既是阅读的本质，又是解决“读什么”的答案。 也正是基于同样的思考，商务印书馆作为百年品牌出版社，高举“价值阅读”的大旗，紧紧抓住经典名著对青少年成长的重要性，推出了这套“经典名著大家名译”系列图书，倡导重读经典与价值阅读。其编辑思想是，对名著阅读既不做简单的呈现，又不将名著阅读庸俗化和功利化，而是在认真理解原著本意的基础上，从主题对品质的角度，紧扣价值观阅读的宗旨，使阅读具有更强的针对性和实效性。如从《爱的教育》的阅读中，学会如何爱及对爱心的培养；从《童年》的阅读中，懂得困境是人生最好的老师；从《老人与海》中，了解人的尊严和意志的力量；等等。 在这套“经典名著大家名译”系列图书的策划中，还专门做了“名家导学3—2—1”的体例设计，即在阅读每一本经典名著时，都需关注3个阅读要点、2个知识要点、1个成长要点。这既能使学生在面对名著时盲目阅读、无从选择等问题得到一定的解决，又能使学生翻书即有收获，从而提高他们的阅读积极性。当然，就像人们对于要不要开书目有不同的观点一样，要不要提供具体的阅读方法，也是仁者见仁、智者见智，因为我们新教育也主张让学生自主探究，班级共读。但毫无疑问，对于初步接触名著的学生来说，有一个阅读的书目，进行必要的阅读指导，还是有益的。 总之，以价值阅读接受伟大人格与崇高品质的濡染，寻觅并创造我们每一个人的精神家园，这的确是值得点赞的尝试。 让有价值的人生从有价值的阅读开始！ 2014年8月24日写于河南洛宁 后记 1944年8月4日，绿衣警察进了后屋，逮捕了所有隐藏的人，以及克拉勒和科弗斯，并把他们送进德国的和荷兰的集中营。 后屋被盖世太保抢掠一空。米普和艾莉在留下的书籍、杂志和报纸中间发现了安妮的日记。除了对读者没有价值的几处之外，现将原文印刷出来。 在隐匿者之中，只有父亲得以生还。克拉勒和科弗斯经历了苦难，在荷兰集中营侥幸活了下来，又回到他们的家中。安妮于1945年3月——解放前两个月，在贝尔根一贝尔森集中营去世。 书评(媒体评论) 我从一个很边远的小地方走出来，没有很高的学历，但是我读了很多书。我觉得读一本优秀的书，相当于自己多活了一辈子。 ——四川省作家协会主席、著名作家 阿来 一辈子读过一本经典和没读过一本经典的人生整个都不一样，我不敢劝你们读一辈子的经典，但是希望你们至少认认真真读一本经典。 ——同济大学中文系教授、著名作家 马原 |
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