在幼儿园里，幼儿一日生活的方方面面都是他们学习、实践的内容，其中蕴含着对幼儿各方面发展的价值。对于农村幼儿教师来说，意识到这一点并落实到日常活动组织中是非常重要的。为此，杜长娥、董欣、刘彦芝编著的《农村幼儿园一日生活指导》阐述了科学安排农村幼儿园中幼儿一日生活的方法及应注意的问题，将幼儿的一日生活分为幼儿园一日生活概述、生活活动、区域活动、教学活动、户外活动五个部分，系统阐述了各种活动的意义和价值、要求和原则、主要内容和组织方法，同时以图文并茂的方式呈现了教师教学资料、幼儿学习资料、常用的玩教具、区域活动材料和户外活动材料，从理念到实践都给予一线教师有益的指导和参考。

第一章 幼儿园一日生活概述

 第一节 幼儿园一日生活的主要内容

一、一日生活的含义

二、一日生活各环节蕴含的教育价值

三、幼儿教育与一日生活

 第二节 科学安排一日生活

一、合理安排一日生活的价值

二、合理安排一日生活应遵循的原则

三、科学安排幼儿一日生活

 第三节 农村幼儿园一日生活安排现状诊断

一、农村幼儿园一日生活安排存在的问题

二、存在问题的原因分析

三、解决问题的策略

第二章 生活活动

 第一节 生活活动概述

一、生活活动的含义及主要内容

二、生活活动与幼儿园课程

三、生活活动指导原则

 第二节 生活活动与常规建立

一、入园环节与常规建立

二、饮水环节与常规建立

三、用餐环节与常规建立

四、如厕环节与常规建立

五、午睡环节与常规建立

六、盥洗环节与常规建立

七、离园环节与常规建立

 第三节 劳动、生活常识及生活礼仪

一、劳动培养

二、生活常识及生活礼仪

 第四节 农村幼儿园生活活动存在的问题及指导

一、农村幼儿园生活活动存在的问题及分析

二、幼儿园生活活动进行有效的设计和组织

三、农村幼儿园生活活动指导策略

第三章 区域活动

 第一节 区域活动概述

一、区域活动的作用

二、区域活动的种类与功能

三、区域创设的注意事项-

四、区域材料的选择与投放

 第二节 区域活动的开展

一、区域活动常规的建立

二、指导幼儿选择区域

三、区域活动的观察与指导

 第三节 农村幼儿园区域活动问题及分析

一、区域设置弃土求洋，缺乏针对性

二、操作材料单调陈旧，缺乏丰富性

三、组织指导随意单一，缺乏有效性

四、活动设计创意平淡，缺乏发展性

 第四节 农村幼儿园区域活动的有效探索

一、利用农村独特的乡土和自然资源创造区域活动

二、联合家长资源，将区域活动拓展到家庭之中

第四章 教学活动

 第一节 幼儿园教学活动概述

一、幼儿园教学的概念

二、幼儿园教学活动的特点

三、幼儿园教学活动的内容

 第二节 教学活动基本原则

一、幼儿园教学活动原则的定义

二、幼儿园教学活动原则及运用

 第三节 幼儿园教学的组织形式和方法

一、幼儿园教学的组织形式

二、幼儿园教学活动的方法

 第四节 教学活动设计

一、目标的确立

二、教学准备

三、教学过程

四、教学评价

第五章 户外活动

 第一节 幼儿园户外活动概述

一、开展户外活动的意义

二、户外活动的特点

 第二节 户外活动的组织与实施

一、户外活动内容

二、开展户外活动应遵循的原则

三、开展户外活动的要求

 第三节 农村幼儿园户外活动存在的问题与解决策略

一、农村幼儿园户外活动存在的问题

二、户外活动存在问题解决策略