“方卫平精选少年文学读本”是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一套中外儿童文学作品集。读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。

“方卫平精选少年文学读本”系列包括三册，分别为《站成一棵树》《成长的滋味》《给你整个世界》。

“方卫平精选少年文学读本”系列包括三册，分别为《站成一棵树》《成长的滋味》《给你整个世界》。

本套书展现儿童文学的纯真和质朴、幻想和幽默、玄思和深邃、丰富和大气；滋润童年的心灵，塑造情感的世界，陪伴我们成长的岁月……

《成长的滋味》

人生的礼物

 那也是礼物的一部分

 船长的勇气

 理解的礼物

成长的滋味

 出门

 珍珠奶茶的诱惑

 云烟

 劣迹人名录

作家笔下的童年

 许三观过生日

 童年絮味

 北极村的故事

 陪考一日

名字意味着什么

 我叫单单单

 名字意味着什么

走不出的母爱

 秋天的怀念

 忆母亲

 丑姆妈，丑姆妈

 妈妈

在父与子之间

 特别棒的人

 给儿子的信

 您的身体好了吗？

 一切由爸爸决定

 我的爸爸

 勒索信

 雪夜出诊

令人震撼的动物故事

 泉原狐

 再被狐狸骗一次

童话和小说中的想象与奇观

 老木舅舅迷踪记

 白板

幻想能带科学走多远

 有弹性的时间

 人能摆脱时间吗？

 地球还会转动多久？

 机器时代 王磊著

小说里的幽默

 冒险的代价

 淑女乔玫红的故事

 红眼牧师鸟汤保华著

 “砍协”秘书长

《站成一棵树》

故事里的社会和人生

 猫的天堂

 白色的塔

 独船

 我被“枪毙”三个月

 守着十八个鸡蛋等你

什么力量让我们如此感动

 点灯的人

 总有一种力量让我们泪流满面

 闪光的一课

 大路边上的西红柿

 鞋匠

童年的意味

 最后的买卖

 咆哮营的幸运儿

 一千名士兵与一个婴儿

 我不知道怎样回答

老人与孩子

 艾地

 老人的黑帽子

 怪老头儿

 老俞头

我们的亲情，我们的故乡

 没有见过的故乡

 这么爱

 一个男孩的母亲

 手足之情

就这样一点点长大

 长大的烦恼

 家庭作业

 爱先生的小辫子

倾听自然和生命的声音

 阳光，是一种语言

 梅香

真话与假话

 爸爸怎样讲真话

 爸爸最值钱

诗行中的愿望与梦想

 穿过黑暗的泥土

 愿站成一棵树

 守住梦想

 都一样

小寓言，大思考

 没有第二次选择

 世界一点也不稀奇

小说里的快乐与烦恼

 菜刀喜欢你

 猪屁股带来的烦恼

 暑假

无边的爱

 我与祖父

 全世界的人都知道我丢了

诗歌里的趣味与哲思

 沙与沫(节选)

 小小的手

 鸟巢

 需要什么

《给你整个世界》

人世间的情缘

 一碗清汤荞麦面

 书香门第

 缘分

演讲与致辞

 我在北大的时候——北京大学2008年开学典礼上的演讲词

 真正的英雄

另外一种童年

 哦，香雪

 妹妹不识字

 美好时光

 躲猫猫大王

小说里的老师和我们

 大饼对油条说

 哦，傻样儿

 “万宝路”和我们

 后脑勺

高贵的尊严

 假装吃东西的人

 一枚古金币

 品尝家

 车站食堂里的老人

给你整个世界

 最好的礼物

 难忘的0分

 研读地图

 欣赏你的孩子

生活的色彩是爱

 孩童之道

 黄昏

 生活的色彩是爱

字与词的故事

 字的敬畏

 三个女婿排座次

有意味的讽刺

 光荣的事情

 照章办事

 必须是肺病患者

 您不信任我

寓言中的哲理与讽刺

 父亲、儿子和驴子

 乌与人

国王与法官的故事

 黑信

 公正的法官

生命的歌

 永远的女孩

 闪着泪光的决定

 选一个人去天国

《成长的滋味》

船长的勇气

很多年前，在辛辛那提州，我偶然走进一家书店，看到一个小孩在问老板是否有地理书出售。他大约十二岁，眉清目秀，衣衫褴褛。

“多极了。”书店老板说。

“多少钱一本？”

“一美元，我的小家伙。”

“呀，对不起，我不知道书会这么贵！”

他转过身，向门口走去，脚刚要迈出门槛，他忽然又转过身，走了回来。

“我口袋里只有六十二美分。”他说，“先生，我赊账，行吗？过几天我就来还清不足的部分。”

小家伙多么渴望能得到一个肯定的回答啊！当老板断然拒绝了他的请求时，他的脸色显得多么沮丧！这失望透了的小家伙，抬起头，苦笑着看了看我，脚步沉重地走出了书店，我跟着也走了出来。

“你准备怎么办呢？”我问。

“我到别的地方再去试试，先生。”

“我也去，看看你最后是怎么成功的。你不会介意吧？”

“不会。”他惊奇地回答。

我跟着他连续去了四家书店，我们在四家书店都碰了壁。小家伙的脸上布满了失望的阴云。

“你还要试试吗？”我问。

“不错，先生。我要到所有的书店里都去试一试，说不定我能找到一家肯赊账的书店。”

我们来到了第五家书店。小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明自己的请求。

“你十分需要这本书吗？”老板问。

“是的，先生，十分需要。”

“你为什么如此需要它呢？”

“学习，先生。我没钱上学。一有空，我就在家自学。学校里每个学生都有书，假如我没有，我就会落在他们后头的。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。”

“你父亲现在还出海吗？”

“他已经死了。”男孩情绪低沉地回答，头也低下了，眼睛里淌出一串泪珠，“我长大了也要当水手。”

“是吗，孩子？”老板盯着他，惊讶地问。

“嗯，先生，只要我还活着。”

“呃，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书你只用六十二美分就可以拿走，至于不够的部分，你什么时候来还都行：或者呢，我给你一本旧的，只要五十美分……”

“跟其他书一样，而且不缺页，只是旧了点？”

“对，跟新的一模一样。”

“啊，好极了！这样我还可以剩下十二美分。现在，我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。”  男孩付款时，老板用探询的目光看了看我，于是，我把前面所发生的事情一股脑儿全倒了出来。老板在给男孩书的同时，还送给他一支崭新的铅笔，外加一叠雪白的纸。

“至少，小家伙，你这种不屈不挠、坚韧不拔的精神会使你出名的。”老板最后对男孩说。

“谢谢您，先生，您太好了！”

“你叫什么名字，小伙子？”我问。

“威廉·哈特雷。”

“你还需要什么书吗？”我又问。

“当然，越多越好。”他迟疑地说。

我给他两美元，说：“这点钱给你吧。”

两行快乐的眼泪从他的眼睛里扑簌簌地流了下来。

“我可以用这钱给我妈妈买本书吗？”

“当然可以。”

他的眼泪流得更欢了。他说：“你真好，我得好好谢谢你。我希望将来有一天能报答你。”他记下了我的名字。

几十年的时间飞快地过去了。

我乘船到欧洲去。这是当时最好的一艘船，它曾经在大西洋远航过。在开始的绝大部分航程里，天气好极了，可是后来，天公不作美，我们遇上了一场罕见的风暴，它足以使任何一位有丰富经验的船长都束手无策。所有的桅杆全断了，船就像是一片在煮沸的锅里上下翻腾的菜叶，更糟糕的是，船还漏了，水不断地从船体上的一个大窟窿里涌出来。水泵一刻不停地转动着，可水仍然越积越多。舵几乎失去了作用。水手们全是体格强壮、意志坚强的男子汉，大副、二副也都是经验丰富的一流海员，但是他们全都绝望了，离开了岗位，决定听天由命。

刚才一直在研究海图的船长，这时神态自若地走了过来，看看事情究竟糟到了什么地步。过了一会儿，他镇定地命令水手们回到自己的岗位上去。在船长坚定的信念面前，那些强壮的水手不由得为之所折服。

船长在经过我面前的时候，我问他，船是否还有得救的希望。他仔细地看了看我，说：“有希望，先生！只要还有一英寸甲板露在水面上，那就有希望。你要相信，我决不会放弃拯救我的船，除非它不得不沉。我们正采取各种措施来挽救船。”他转过脸去，对所有围在身边的乘客说：“乘客们，大家都去排水！”

那天，我们多次失望了，然而，在船长的勇气、他那不屈不挠的精神，以及他那坚定的信念的鼓舞下，我们又重新振作起来，比原来干得更猛。“我要带领你们每个人都安全地登上利物浦港，”他说，“只要你们无愧于自己所应尽的责任。”

他终于指挥着船安全到达了利物浦港。乘客们下船时，船长一动不动地站在渐渐下沉的船上，频频向乘客们点着头，接受他们的祝贺。当我经过他身边时，他拉住了我的手，问：“普莱斯顿法官，您不记得我了？”我想了想，遗憾地摇了摇头。

“三十多年前，在辛辛那提州，您曾经跟着一个男孩去买书，他多次碰了壁。这个男孩您还记得起来吗？”

“哦，不错，我记得很牢，他的名字叫威廉·哈特雷。”

“我就是威廉·哈特雷。”船长说，“上帝保佑您！”

“上帝也保佑您，哈特雷船长，”我说，“是您三十多年前买书的勇气拯救了我们全船的人！”

P5-8

2009年6月，这套读本的前身“最佳少年文学读本”三册由明天出版社出版，不久，其中的《成长的滋味》就进入了“开卷”排行榜，京沪等地的多家报刊也陆续发表对这套选本的报道、评论和相关专访。让我私下里感到高兴和安慰的是，我从不同渠道获知，许多小读者和他们的父母、老师们，都表达了对于这样一套选本的由衷欢喜和肯定。我得承认，自己的用心和工作，能够在读者那里获得一些温暖的回应，对于我这样一个常年以相对寂寞的学院为精神栖居地的儿童文学研究者来说，不能不说是一份十分贴心的回馈和鼓励。

“方卫平精选少年文学读本”(适合小学高年级、初中生读者，以下简称“少年文学读本”)，是与“方卫平精选儿童文学读本”(适合小学生读者，以下简称“儿童文学读本”)相互衔接、配套的一套读本。对我来说，这既是“儿童文学读本”选评工作的自然延伸，同时也是隐藏着某种自我超越企图的一个挑战。我知道，以初中学生和小学高年级学生为预设读者，其难度和不确定性都比之前的选本工作增加了。但是，许多时候，这种挑战同时也会构成一个巨大的诱惑，让你不顾一切地一头栽将进去。

“少年文学读本”承继了我在“儿童文学读本”选评工作时所设定的编选理念、标准和思路，即以我个人二十多年来从事少年儿童文学教学、研究工作的专业积累为基础，以我近年来的相关阅读和思考为基本支撑，收录中外历史上一些优秀的或我个人相当珍爱的少儿文学作品。这些作品触及了关于童年、人生、人性、社会、命运等最基本的价值命题，因而具有相当的思想深度和情感力度。我也希望借助这些作品来展现少儿文学的纯真和质朴，幻想和幽默，玄思和深邃，丰富和大气……让大小读者朋友们既享受少儿文学的天真和趣味，也领略其中关于人生、自然、社会、文化的智慧和哲学。

为了与本书预设的读者对象之间建立一种可能的、更为默契而又开放的阅读联系，我在这次的选评工作中做了两点新的尝试。其一是，除了以公认的少儿文学作品为入选对象外，我还选入了少量并不归属传统意义上的少儿文学领域，但与童年相关或我个人以为比较适合少年读者阅读的作品或片段。我希望借此来拓展我们的阅读视野，丰富我们心灵养育的文学来源。其二是，“牵手阅读”部分的评析文字，在分析的深度、广度和文字呈现上，都比“儿童文学读本”略有提升。我希望这些文字对于少年读者、对于大读者们来说，也能够提供阅读时的一种思路和参考。

最后，我想引用我在“儿童文学读本”前言中说过的一段话：把最好的儿童文学作品献给读者，为小读者的课外阅读和大读者的闲暇生活提供来自儿童文学领域的文学精品，是我选评这套书时的全部动机和激情所在。我盼望着，这些优秀的儿童文学作品，能够滋润、塑造我们童年的心灵和情感世界，陪伴、感动我们成年后的生命和岁月。

方卫平

2017年1月20日

修订于丽泽湖畔